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文档简介

六年级语文上册教案穷人导学的作品吗？对，是跳水那篇扣人心弦的课文。读书或上网搜集一些关于作者和时代背景的资料吧。阅读这篇课文，我们的学习目标是：1.学习生字词。2.理解课文内容，感受主人公善良、宁可自己受苦，也要帮助别人的美德， 领悟表达方法。3.练习有感情地朗读课文。4.进行想象训练。一、你预习课文了吗？你能准确地读出下面的词语吗？汹涌澎湃 舒适 心惊肉跳 顾惜 寡妇 蜷缩 忐忑不安黧黑 喃喃二、读课文，想一想这篇文章是按照怎样的顺序写的？三、阅读课文一至二自然段，然后填空桑纳和渔夫从早到晚地干活，还只能（ ），孩子们没有（ ），吃的是（ ），菜（ ）鱼。他们真（ ）啊！把你的感悟通过你的感情朗读表达出来。四、阅读课文第三至十一自然段，想一想：，桑娜抱回了两个孤儿后，心情怎样？学习建议：1.读一读画一画(画出描写桑娜心理活动的句子)2.读一读说一说（说一说桑娜的心情是怎样的）3.读一读评一评（你认为桑娜是一个怎样的人？）练习有感情的朗读，塑造你所理解的桑娜。五、阅读第十二自然段至结束。练习有感情地朗读课文。读完之后，你是不是和桑娜一样的如释重负，还有感动，因为渔夫和桑娜一样的善良。填空，有感情地读一读桑纳和渔夫从早到晚地干活，还只能（ ），孩子们没有（ ），吃的是（ ），菜（ ）鱼。他们真（ ）啊！他们又收养了两个孤儿，生活会（ ）。想一想： 渔夫和桑那娜都是怎样的人？你是从对人物的什么描写中感受到的？你有什么想法和问题？六当渔夫明白桑娜早已把两个孤儿抱回家，他会和桑娜说些什么呢？他们以后的生活会是怎样的呢？请你展开合理想象续写穷人。学习提示：课后题解非这样做不可就是应该而且必须这样做。表现出桑娜的善良，朴实。总能熬过去的是说一定能度过艰难的日子。从这里可以看出渔夫坚强，善良，宁可自己受苦，也要帮助别人的美好品质。2续编故事要注意;:要清楚
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