气压带和风带的形成学案.doc

2-1 大气环流与气压带、风带的形成 学案【学习目标】1、 正确绘制全球气压带和风带分布示意图；2、 运用示意图，说出三圈环流的形成，气压带和风带的分布、移动规律；【重点、难点】1、绘制全球气压带和风带分布示意图，及运用示意图说出三圈环流的形成，气压带和风 带的分布、移动规律。【学习过程】知识回顾1、 完成热力环流示意图；2、 分析热力环流的基本原理、分析成因。ABC受热冷却冷却新课讲解1、 大气环流1、大气环流的概念： 2、大气环流的意义： 赤道北极南极2、 气压带和风带的形成及分布规律假设一：地表性质均一，地球不自转，太阳直射赤道。探究一：阅读课本P37页第一段，自行完成下列问题。1、 根据假设，分析地表冷热以及气压分布情况，2、 完成图1 的热力环流图。图1 总结1：在假设一条件下，全球由于高低纬度之间的 ，形成赤道与极地之间的 环流，称为 环流。N S 60N 30N 0 30S 60S 假设二：地表性质均一，地球自转，太阳直射赤道。探究二：阅读课本P37页第二至四段，小组合作完成假设二第15题，并完成总结2。1、在图2中分别标出赤道和极地的冷热情况及气压情况，并画出赤道和极地空气的垂直运动情况。2、假设二下，从赤道近地面上升的气流能否直接到达两极？在图2中将北半球情况绘制出来。解释原因： 图2 3、题2分析得到的气流接下来的运动情况如何？在图2中将北半球情况绘制出来。4、 在60N附近地区，出现什么情况？ 出现情况： 5、 在图2中将北半球气流运动环流补充完整，并画出南半球气流运动情况。 总结2：从赤道到极地形成的三圈环流，分别为 环流、 环流和 环流三圈环流的形成原因为： ， 探究三：阅读课本P37至P39页第二段，小组合作完成假设二中第6 9题，并完成总结3。6、在图2中标出近地面气压情况，根据所分析的气压情况，全球分为 个气压带，在图2中正确标注全球各气压带名称。7、根据题6所标示的气压带，用 画出气压带间的水平气压梯度力，用 画出风向。8、根据所分析风的运动情况，全球分为 个风带，在图2中正确标注全球各风带名称。9、气压带和风带的形成中，赤道低气压带和副极地低气压带的形成有何不同？极地高气压带与副热带高气压带的成因有何差异？答： 总结3：气压带风带分布有何规律？如何记住这些气压带和风带？ 气压带分布规律： 风带分布规律： 假设三：地表性质均一，地球自转，地球公转，太阳直射点随季节变化而变化。探究四：阅读课本P39页图2-1-12，完成总结4。总结4：气压带、风带的季节移动1、气压带、风带的季节移动的原因： 移动原因： 2、气压带、风带的季节移动规律：（以北半球为例） 移动规律： 3、思考：假设黄赤交角为0，气压带、风带会移动吗？为什么？答： 1、概念： 课堂总结2、意义： 一、大气环流1、单圈环流： 三圈环流： 环流、 环流和 环流2、 气压带、风气压带：从北极到赤道依次为 气压带、 气压带、 气压带和 气压带2、三圈环流： 带的形成和 移动规律风带：从北极到南极依次为： 3、季节移动： 【随堂检测】1、7月份主要分布在北半球，1月份主要分布在南半球的气压带是()A副极地低气压带 B副热带高气压带C赤道低气压带 D极地高气压带读以极点为中心的投影图(图 1)，阴影部分为气压带，完成23题。2、图中字母 M 所表示的气压带是( ）A赤道低气压带 B副热带高气压带C副极地低气压带带 D极地高气压带3、下图中四组箭头，能正确表示 D 处风带风向的是（ ）图1 B A D C 4、能正确反映南半球副热带高压两侧大气运动的是( ）5、在地球上的气压带和风带分布图中，有两股冷暖性质 不同的气流相遇的地带，它出现在（ ） A、赤道附近 B、南北纬30附近 C、南北纬60附近 D、南北极附近6、读北半球中高纬度环流示意图(图2），分析下列说法正确的是（ ）A甲点位于30N附近 B乙点位于30N附近C是冷性气流 D盛行西南风图2 7、当我国各地白昼时间最短时，下列四幅图所示气压带、风带分布正确的是 AaBbCc Dd8、读图3，若图中甲、乙、丙表示地球表面三个不同气压带，箭头表示水平气压梯度力，则乙表示( ） 图3 A赤道低气压带 B副极地低气压带 C副热带高气压带 D极地高气压带9、完成以下“三圈环流”的变式图(标出箭头)，在图中正确的位置标出气压带和风带名称。030609