走进秋天最新版实施方案.doc

走进秋天”综合实践活动方案丰润区丰润镇小八里庄小学么亚群活动背景：中年级学生刚刚开始接触综合实践，对本课程的课程性质、学习方法、课程结构等都还很陌生，因此在活动过程中让孩子们了解课程基本结构，主动表达自己见解，积极思维，形成小组团队合作意识尤为重要。本次活动从学生每天都在经历的季节入手，引导学生观察秋天，培养他们一双善于发现的眼睛，激发对周围事物的观察意识，对感兴趣的现象进行认真的思考，并在次过程中得到能力的提升。活动目标：1、用多种方法观察并记录大自然中秋天的景色和现象2、了解秋天的天气、气候、与人们生活的密切关系3、能说出学校、村庄附近适合观察的地方4、能在自然观察中动脑思考，提出自己的问题5、能用文字、图片记录自然现象6、能进行自然现象的解说，并能以清楚的语言文字描述体验与感觉主题示例架构：第一阶段：开题课：“心灵照相机”： 了解观察方法，体验视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉等观察方法，小组合作初步确立观察方面，设计并交流活动方案。追随秋天的脚步、寻找秋天的足迹深入观察秋天，收集资料，在交流活动中形成小组合作意识。第二阶段：中期资料交流整理：学生经过一段时间的小组合作观察体验，把拍摄的秋天的图片、收集的落叶、采摘的果实带到课堂和同学们分享，整理归类。把交流的主动权充分交给学生，让学生在交流中得到，语言表达、整理归类、合作意识等方面的提高。第三阶段：后期创意设计延伸课：利用收集到的图片、文字、落叶等资料进行创意设计，学生可以随意的发挥想象，在小组内探讨、交流，形成本组独特的创意作品，用自己的灵感设计表达自己的视觉收获，思维感受。分享：走进秋天；二1班综合实践活动方案；活动目标；1、通过实地考察，把学生的目光从课堂引向大自然，；征（包括动植物变化、天气变化等）；2、通过查阅书籍、上网等手段初步探究秋天天气与动；学生获得更多有益的自然常识，加强自我保健的意识；3、通过开展丰富多彩的教学活动，启发学生体验、感；收的喜悦之情；活动过程；（一）准备阶段；1、初步观察，发现问题；各自利用合适的时走进秋天二1班综合实践活动方案活动目标1、通过实地考察，把学生的目光从课堂引向大自然，让学生了解秋天的特征（包括动植物变化、天气变化等）。2、通过查阅书籍、上网等手段初步探究秋天天气与动植物变化的原因，让学生获得更多有益的自然常识，加强自我保健的意识。3、通过开展丰富多彩的教学活动，启发学生体验、感受秋天的美，体会丰收的喜悦之情。在实践与研究的过程中加强学生观察、表达及动手能力，培养学生团结协作的精神。活动过程（一）准备阶段1、初步观察，发现问题。各自利用合适的时间走出教室，到校园、生活区、公园、郊外等各处走一走，看一看，初步观察，发现秋天的变化，寻找秋天的印记。把自己的见闻通过多种形式记录下来（可写、可画、可拍照、可带实物）。在观察中发现问题。2、讨论交流，提出问题。（1）各自说说：秋天到了，你发现了哪些变化？（2）对于秋天，你有什么困惑的地方？提出来与大家讨论（可以是以前的思考，也可以是观察中的发现或疑问）。3、问题归类，确定主题。（1）将大家提出的问题进行分类。（2）确定研究的主题。秋天的天气描写秋天的成语有哪些？秋天的植物花草树木有什么变化？哪些庄稼在秋季成熟？秋天的动物为什么大雁要南飞？秋天的水果秋天的水果有哪些？水果吃得越多越好吗？秋天的节日秋天有哪些节日？这些节日有什么传说？（二）实施阶段第一阶段：1、分组讨论：在本组课题中，你们打算研究哪些方面？2、各小组汇报：这些方面，你们打算怎样去研究？具体时间和人员如何安排？3、共同探讨：在研究过程中需要哪些准备？如何合理安排时间与人员？第二阶段：1、搜集整理：根据各自研究侧重点的不同，各小组搜集相关资料。2、集体交流：各组相互交流、相互学习、相互启发。第三阶段：成果展示开展一个“走进秋天”的综合实践活动总结交流会。汇报交流教师导入： 秋天是什么？秋天是碧云天，黄叶地。秋天是万山红遍，层林尽染。秋天是稻浪滚滚，硕果累累。秋天是中秋的月饼，重阳的糕。秋天是丰富多彩的，秋天是生机勃勃的。这一阶段，我们全班同学分成不同小组走进了秋天，品味了秋天，拥抱了秋天！今天，让我们一起来分享秋天的收获，开展一个“爱在金秋”的综合实践活动总结交流会。首先，让我们再次走进秋天，去感受一下宜人的秋光（一）、图文共赏，走进秋天 （“天气组”汇报）1、赏图（摄像、摄影、绘画）2、欣赏好词佳句（成语、小诗、散文）诗歌秋夕（杜牧）银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。秋天是温柔的，她像一位母亲，孕育成熟了每一粒种子；秋天是多情的，因为她有那么多的产儿。春天洒下的种子，秋天就能得到收获!秋天是多彩的，那黄叶绿树红花，无不向你展示着它的美丽与动人！下面，让我们聆听“植物组”的汇报（二）、认识植物，亲近秋天 （“植物组”汇报）1、展示树叶（实物、书签）秋天，地上的小草渐渐枯黄，落叶树的叶子也开始变红或变黄，并随风飘落下来。枫叶（背诵山行）2、桂花农历八月，桂花飘香。桂花以它浓浓的香味，赢得了人们的喜爱。桂花还常用做食品的香料，如桂花糖、桂花酒、桂花茶、桂花酥等。桂花有银桂、金桂、丹桂、四季桂几种。桂花是杭州市的市花。3、菊花赋菊 唐黄巢待到秋来九月八，我花开后百花杀。 冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。4、秋天其他的花秋天，除了香飘千里的桂花和绚丽多彩的菊花外，一串红、鸡冠花、木芙蓉、大理花、秋海棠等都竞相开放，还有美人蕉、牵牛花、茉莉花等一直从夏开到秋。这些花儿给秋天的大地增添了美丽的色彩。5、庄稼田野里，稻子黄了，棉花白了，大豆、高粱、玉米、番薯、向日葵、花生、芝麻等许多农作物都已成熟，田野里一片丰收的景象。（三）、走近动物，激活秋天（“动物组”汇报）1、鸟类（大雁为什么要南飞？） 秋天，大雁排着一字形或人字形队伍向南飞行，丹顶鹤、天鹅、燕子等许多候鸟也忙着飞到温暖的南方过冬。2、昆虫晴朗的秋夜里，我们常常可以听到蟋蟀在草丛里唱歌；我们还可以看到蚂蚁在路边成群结队地搬运粮食；还有蹦跳的蚱蜢，漂亮的瓢虫?只要仔细观察，就会发现一个有趣的昆虫世界。3、储食类松鼠、刺猾、熊等各种动物都忙着做过冬的准备，有的换上厚毛皮，有的贮藏过冬食物。秋天是诱人的，因为果园里一片丰收的喜人景象！红艳艳的苹果，黄澄澄的梨，香香的橘子，甜甜的葡萄? 让我们和“水果组”一起去品尝秋天的滋味（四）、展示水果，品尝秋天（“水果组”汇报）1、水果类别（谜语抢答）（1）身穿黄褂子，头上戴帽子，脱掉小帽子，味儿甜滋滋。（柿子）（2）身子圆圆像鸟蛋，皮儿黄黄土一般，籽儿黑黑如煤炭，味儿甜甜如蜜糖。（桂圆）（3）小小坛子，装满饺子，吃掉饺子，吐出珠子。 （橘子）（4）几个兄弟一个样，弯弯身子软心肠。看看个个像弯月，吃地嘴里甜又香。 （香蕉）2、水果科学（1）香蕉有种子吗？大多数水果都有籽，为什么香蕉没有籽呢？其实，以前的香蕉是有籽的，后来经过不断研究改良，终于找出一种让香蕉不结籽的方法，这样吃起来就更加方便了。如果仔细看的话，我们还是可以在香蕉的果肉里发现一排排褐色的小点，这就是退化的种子。（2）该怎么吃水果？许多人都喜欢饭后吃点水果爽爽口，无论是在餐厅、饭店，还是在家里就餐，其实这是一种错误的生活习惯，因为，饭后马上吃水果会影响消化功能。医生解释说，由于食物进入人们的胃以后，必须经过一到两小时的消化过程，才能缓慢排出。如果人们在饭后立即吃进水果，就会被先期到达的食物阻滞在胃内，致使水果不能正常地在胃内消化，在胃内时间过长，从而引起腹胀、腹泻或便秘等症状。老人们常说：早上吃水果是金，中午吃是银，晚上吃是铁，虽然是句俗语，但却道出了一天之中水果对于人体吸收的最好时机。除此之外，吃什么样的水果也是有讲究的，现在人们的点子多了，水果不是单一的水果，它被做成了果汁、果脯、果酱、果泥，以各种姿态刺激着人们的味蕾，引领着人们的生活方式。秋天是传统的，因为在这段时间有中国的传统佳节。让我们看看“节日组”是怎么说的吧！（五）、歌颂节日，珍惜秋天1、中秋节秋天，我们最熟悉的传统节日就是中秋节了。八月十五中秋节，月亮看起来特别圆，特别亮。从古到今人们喜欢在这月圆之夜，全家坐在一起，一边吃月饼，一边赏月，共度佳节。静夜思 唐李白床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。2、重阳节农历九月初九是我国传统的重阳节。这时正是天高气爽、气候宜人的秋天，人们纷纷出门去登高爬山，赏菊吃糕，非常快乐。有些地方还把这一天作为“敬老日”，祝愿老人健康长寿。九月九日忆山东兄弟 唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。3、教师节9月10日是我国老师们的节日教师节。教师的工作很辛苦，每天都要备课、做教具、上课，还关心小朋友的身体成长。教师热爱小朋友，小朋友也要尊敬教师4、国庆节10月1日是国庆节，这是中华人民共和国的诞生日。1949年10月1日，毛泽东同志在北京天安门广场升起第一面五星红旗，并向全世界庄严宣告：中华人民共和国成立了！此后，每年国庆节，工厂、商店、学校等地方都悬挂国旗表示庆祝，全国各族人民载歌载舞，欢度国庆。祝愿祖国更加富饶、美丽、强大。秋天是宜人的，但我们必须加强自我保健才能更好地享受秋天的恩赐。让我们一起聆听“保健组”的忠告秋天是飘洒的，她给我们一个秋高气爽的好时节； 秋天是果实累累的，她给我们一个金色的丰收季节；秋天又是清爽而迷人的，她总是充满着雅致的诗意? 秋天是一首诗，秋天是一幅画，秋天是一首歌，秋天是一个美丽的梦。活动总结：在引导学生确立活动主题时，从学生们的各种意见中，我发现大多数学生都有亲近大自然的强烈愿望。的确，金秋十月，在这个特别的季节里，孩子们更想走进大自然，感受秋天的美丽、感受丰收的喜悦。秋天是一幅五彩缤纷的图画，天高云淡、大雁南飞、金色的田野、蟋蟀呢喃、绽放的菊花、飞舞的落叶?这一切，都为孩子们提供了广阔的活动空间。又恰逢“ 十一 ”长假，所以，我们师生共同商量，把这次综合实践活动的主题确定为“走进秋天”。活动中，孩子们走出校门，在家长的带领下，带着对大自然的神秘和向往，投入到大自然的怀抱中，极力地寻找，尽情地感受，用眼睛看，用耳朵听，表现十分活跃；他们把自己的收获用稚嫩的笔画下来，用文字记下来，用一张张生动活泼的照片拍下来。在成果展示活动中孩子们踊跃展示自我才能、共同分享他人的成功喜悦，同时，通过思维的碰撞，迸发出了智慧的火花，产生新的活动主题。在实践体验中，孩子们的收获真不少，认识了一些农作物和很多昆虫，培养了观察、调查能力，同时也培养了大胆探索和勇于实践的精神。通过活动，学生对秋天有了一定的认识和了解，对大自然有了一种亲切感，大自然成了他们的第二课堂。通过这次活动，我们也对学生在校外怎样进行实践体验作了有益的探索。活动反思:在与学生共同享受秋天的同时，目睹了学生的丰硕成果，对学生在本次活动中的表现感慨万千。如何确定主题是很多老师为之头疼的问题，主题是探究的核心问题，实践证明活动的主题应该来源于学生的生活，应该来源于学生感兴趣的事物。只要我们留心观察，善于听取学生的心声，就不愁找不到活动的主题。学生在活动中产生新的疑问，生成新的构想，这是学生在学习过程中不断增强的求知欲。