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文档简介

,.“双师型”教师践行计划姓名 工作单位 地市（州） 任教专业或学科 职称 职位无“双师型”教师践行计划为提升教学能力、学识水平、实践操作，不断提高教育教学质量，促进个人快速发展，现结合个人实际，特制定本计划。一、指导思想以国务院关于大力发展职业教育的决定精神为指导，以提高教师能力为本位，强化措施，多层次培养，不断壮大“双师型”教师队伍，满足专业建设发展和提高教学质量的需要。二、总体目标按照学院事业发展规划，在未来的2-3年内，“双师型”教师的比例达到专业教师队60以上，同时应具备以下能力和素质。1、基本素质：具备良好的思想素质和职业道德，对所任教的科目具有较强的理论水平和丰富的教学经验。2、职业素质：具有较强的行业职业基本理论、基础知识和实践能力，并能应用于各种教学环节。3、管理能力：熟悉企业或行业的管理规定，具备指导学生参与企业行业管理和参加基本生产实践活动的能力。4、创新能力：善于接受新信息、新知识、新观念，掌握创新的一般原理和技能，指导学生开展创新活动。三、践行“双师型”教师的途径与方法要造就“双师型”的教师队伍，实现教师专业化，需要教师本人做出非常的努力，同时还需要学校领导的高度重视，加强指导，为“双师型”教师的培养创造浓厚的氛围与良好的条件。主要做法和措施是：1、 岗位培训。学校创造条件，形成浓厚的教学研讨的氛围。作为老师积极参与研讨和交流，并不断钻研改革。2、 教学实践。拜经验丰富的老教师为师，在导师的指导下，按照岗位的要求，认真加强教学实践环节的培养提高，熟悉教学过程及各个教学环节，在实践中学习教育教学的经验。3、社会实践。教育部关于全面推进素质教育，深化中等职业教学改革的意见指出“学校要建立有效的培训机制，有计划地安排教师到企事业单位进行顶岗工作或实习锻炼，提高广大教师特别是中青年教师的专业技能和实践能力。”为了更好地与企业接轨，培养“双师型”教师，教师本人要积极主动经常深入企业第一线，熟悉企业的生产环节和操作工艺，了解最新的技术信息。一是不定期地到企业参观学习，了解企业的新工艺、新设备、新技术，增加感性知识。二是在暑假或教学任务不很重的情况下，深入生产第一线，接受一段时间的实践锻炼，提高实践操作能力。“双师型”的教师，是职业院校专业建设中的一项重大任务。为确保我们能够适应职业教育不断发展和专业
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