幼儿园大半户体游戏教案火车钻山洞(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大半户体游戏教案火车钻山洞(四篇)目录：幼儿园大半户体游戏教案火车钻山洞一幼儿园大班体育教案：火车钻隧道二幼儿园大班体育教案：钻山洞三幼儿园大班体育：小火车钻山洞四- 1 -幼儿园大半户体游戏教案火车钻山洞一活动目标：1、锻炼幼儿钻的能力。2、发展幼儿团结协作的能力。活动准备：1、天安门和长城的图片2、开火车音乐活动过程：一、准备部分教师引导幼儿分成四路纵队，入场地按点站好。二、热身运动师：孩子们，今天的天气可真好啊！小动物们都出来锻炼身体了，我们也做做操运动运动好吗？幼：好。师：我们就做今天天气真正好。师幼齐做两遍三、活动部分1、导入师：活动活动可真舒服啊！对了我这里有一首谜语，大家帮忙猜猜是什么？（长长一条龙，走路轰隆隆，跨河又钻洞，呜呜向前冲。）幼：火车。2、火车钻山洞师：啊！是火车啊！我怎么没猜出来呢？你们可真聪明！ 诶！你们坐过火车吗？幼：坐过。师：请小朋友们想一想，我们怎么用身体动作表示开火车呢？幼儿动作表示师：啊！这样啊！很好，我们一起来学学吧！（师幼一起做开火车动作）师：火车要钻山洞了，想一想怎样才能变成山洞呢？幼儿动作表示师：你的办法太好了，前后两个小朋友试试吧！师：你们合作的真好！火车呀，要钻洞啦！钻完后在回到自己的位置搭起山洞（注意钻山洞时要弯腰低头搭山洞的幼儿把手举高）师：你们表现得可真好啊！小火车都顺利地钻过山洞，我们表扬表扬自己吧！3、开火车旅游师：今天呀！皮皮他们坐着火车去郊游啦！我们也开起我们的小火车去观赏祖国的名胜古迹，好吗？游戏规则：师：在途中我们要经过山洞当我说“火车要钻山洞了”排在前面的两个小朋友赶快架起山洞，依次钻洞后架起山洞。当我说：“火车出洞了”，这时出洞的小朋友不用架山洞了，继续前行。注意：钻山洞时一定要弯腰低头，搭山洞的幼儿把手举高，不能松手。师：你们准备好了吗？幼：准备好了。开始游戏：（音乐）第一站到北京天安门广场出示图片，教师讲解；第二站到长城出示图片，教师讲解，第三站到幼儿园，排队每人玩一遍滑梯。四、结束部分师：孩子们，天不早了，我们开着小火车回家啦！整队回班。3 / 9幼儿园大班体育教案：火车钻隧道二 活动目的：1开火车通过不同难度的隧道，发展合作钻爬能力。2能与同伴动作协调地通过障碍，体验游戏快乐。 重点与难点：通过不同难度的隧道。 活动准备：竹梯、凳子、绳子等。 活动过程： 一、热身活动目的：幼儿的身体进入活动的状态。1教师与幼儿扮演成小火车。2念儿歌活动身体小火车，跑得慢，一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到很多地方去旅游。呜呜呜 ，我们火车开到了北京，看到长城了吗？让我们一起来登一登，一、二、三。呜呜呜，我们火车开到了海南，看到大海了吗？让我们来游游泳吧，一、二、三。呜呜呜，我们变成一列长长的火车，呜呜呜，我们变成两列火车。 二、基本活动目的：三种不同的隧道发展钻爬能力。（一）直线钻爬（钻爬凳子）1指导语：你们试试看，你们通得过这些隧道吗！（自由尝试过凳子）2指导语：你们能开小火车通得过这些隧道吗？（以小火车形式钻爬过凳子）3重点提问：过这些隧道要注意些什么呢？小结：小火车要注意安全，头和身体要低一些才能不撞到隧道。（二）宽曲线钻爬（钻爬垂吊彩带）1指导语：你们能开小火车通过这些隧道吗？试试吧。（以小火车形式钻爬过垂吊彩带）2重点提问：小火车怎么样才能又快又好地钻爬过隧道呢？小结：小火车的眼睛要看着前面的小火车，不能太近也不能太远，距离如果太近，要撞车的，不安全，如果太远，时间就浪费了。（三）窄曲线钻爬（钻爬梯子）1指导语：让小火车试试能不能通过这些隧道吧！（以小火车形式钻爬过梯子）2重点提问：你们是怎么通过这些隧道的？小结：通过这些狭窄的竹梯通道，要收缩身体才能顺利地通过。 三、放松活动目的：紧张的身体得到放松，防止运动后的疲劳。1乘着小火车旅游去；小火车钻更有难度的山洞。2整理活动材料。 5 / 9幼儿园大班体育教案：钻山洞三幼儿园大班体育活动：钻山洞设计意图：本次幼儿活动的生活经验。“搭洞”幼儿平时也经常会做，所以幼儿会觉得很容易。此活动还有助于拓展幼儿的经验和视野。也许，平时搭的“洞”就这么几种，可是通过这次活动了解到还有很多种方法搭“洞”。活动过程：在教学活动中，课堂的气氛较好，幼儿的情绪饱满，活动积极，对活动的兴趣非常浓厚。但由于积极性很高，显得课堂纪律不是很好，有些乱，教师没有把握好一个度。我在此活动中深刻感悟到，要上好一堂课要让幼儿感兴趣固然重要，但是在感兴趣的同时要让幼儿遵守一定的规则，要做到收放自如，而且每一个环节都要紧扣。我上次上的这节课的最后一个就会出现的有点突然，感觉上了一大半的课突然要玩游戏了，如果加上一句“我们刚刚每个小朋友都试过钻山洞了，那我们现在来玩钻山洞的游戏，好不好?”，那么就使得上下会自然的连接下来。因此，教师的过度句在一个个环节的连接上有着很重要的作用。一个一个环节要紧凑，不能在某个环节上停留过多的时间，而且重点的部分要明显，不能每一步都平平淡淡。 在选课、设计课的时候，应注意每个年龄段的需求，要让幼儿觉得有一定的挑战性。如果一堂没有挑战性的课，幼儿会容易厌倦，而且会沾沾自喜。在此次活动中，我选的课对于大班的幼儿来说，难度是不够的。很多幼儿很轻而易举的就完成了内容，而且完成的较好。在这种情况下，我只能缩短教学时间，因为再反复也是多此一举。我在设计合作搭洞、钻山洞的时候：(1)应该给他们一点难度。如：在搭洞的小朋友必须保持姿势不动，看看谁搭的洞洞最大，谁的洞洞和别人不一样，谁能用一个手和一个脚来搭洞。钻洞的人必须不碰到洞，碰到就算失败，看看哪一组能最成功的完成。(2)不必规定是两人一组，可以三人、四人一组，这样的话更能拓宽幼儿的视野，从中幼儿还能想出各种玩的游戏。做的比较好的饿，可以让他们做示范，避免有些幼儿一直重复一个动作。从整堂课来看，活动目标很明确，但是对于大班的幼儿显得有些浅，活动准备比较简单有效，活动过程为每个幼儿提供了平等参与的机会，也能根据活动方式创设适当的问题情景，从用报纸到用身体再到合作钻、爬身体搭的洞，巧妙迁移，层层递进，但是后来的活动，思路不是很明确。因为幼儿显得有些太兴奋而杂乱，教师为维护纪律会比较吃力。因此，教师的合理安排对活动有很重要的作用。教学反思：通过了这次的课，让我明白了要上好一堂课，不仅要在上的时候全身心的投入，教态亲切，设计时定好准确的目标，对教案的理解也尤其重要。只有教师思路清晰，目标明确，才是上好课的前提条件，在做好前提条件的情况下才能更有信心。7 / 9幼儿园大班体育：小火车钻山洞四活动目标：1.学习仰面钻，掌握钻的技能。2. 与同伴搭山洞，体验团队合作游戏的乐趣。3. 发展控制身体动作的能力。活动准备：1. 自制小山洞。2. 即时贴贴好起点与终点。活动过程：一、角色扮演，模仿开火车的简单动作1. 师幼谈话师：你们都见过火车吗？火车是怎么开动的？（个幼回答）2. 模仿活动师：现在我们就来模仿开火车，要小碎步动作，双手握拳在胸前绕臂，做开火车的祥子。当结束时，半蹲做拉汽笛状。二、趣味活动，探索钻山洞的不同方法1. 提出问题师：我们一起开火车去游玩可真开心啊！可是小火车要怎样经过这个山洞呢？（个幼回答）2. 自由探索师：刚才大家说了很多种方法，接下来就按自己刚才说的方法钻山洞吧！三、倾听讲解，掌握钻的基本动作要领1. 教师讲解师：刚才大家都是钻过山洞的，有的是正面钻，有的是侧面钻，还有的是仰面钻，现在我就给大家讲一讲钻的基本动作要领，一定要注意听！2. 幼儿练习师：现在大家就来练习钻的动作。四、同伴互动，合作玩火车钻山洞游戏1. 游戏规则师：接下来我们就玩小火车钻山洞的游戏，我先来讲一讲游戏的玩法。规则：分成四组，每组前两个小朋友先来搭山洞，由第三个小朋友做火车头，当我说“火车开了”时，大家一个跟着一个走，