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文档简介

幼儿园中班教案一片树林含反思中班教案一片树林含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿能主动与同伴商量，合作创作，遇到问题能积极想办法解决，用手捏表现树的基本特征，并用多种综合材料装饰树叶和树林，能大胆向同伴介绍，体验、分享创作的乐趣，快来看看幼儿园中班一片树林含反思教案吧。活动目标：1用手捏表现树的基本特征，并用多种综合材料装饰树叶和树林。2能主动与同伴商量，合作创作，遇到问题能积极想办法解决。3能大胆向同伴介绍，体验、分享创作的乐趣。4感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。5能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动准备：1 . 陶泥、操作工具及综合材料人手一份。2树林的图片。活动过程：1故事引入活动。（1）教师：一群小鸟飞累了，很想停下来歇一歇。但是周围烟尘滚滚，没有一棵小树！怎么办呢？你们能够帮助小鸟建一片树林吗？（2）教师：你们会帮它们建什么样的树林呢？ （请幼儿边讲述边画出树的形态）（3）教师小结：树由树干、树叶、树枝等组成。有的树是高高的、粗粗的、直直的，有的树是矮矮的、细细的、弯弯的。树叶也是各种各样的。2学习用手捏的方法制作树。（1）幼儿分成若干个小组，每组创作一片树林。（2）幼儿分组讨论：要设计什么样的树林，准备怎样来制作。（3）教师示范：先用一大块泥捏出树干，可以有粗有细、有高有矮；再捏出树枝，树枝可以向各个方向伸展；最后在树枝上制作出各种不同形状的树叶。3幼儿分组创作树林，教师巡回指导。提醒每组幼儿考虑清楚用什么方法来制作，怎样做才漂亮。4展示作品，相互欣赏、评价。（1）每组派一名幼儿介绍树林的制作方法，有没有遇到困难，又是如何解决的。（2）鼓励幼儿将自己小组的作品编成好玩的故事，教师根据每组幼儿的作品进行综合评价。用自编自演故事的方式讲评作品，改变了以往单一的评价方式，使幼儿处于积极参与的状态并自然地评价作品。环境创设：师幼共同制作、布置各种“大大小小的树”和“树的朋友”主题墙。家园共育：在接送途中，到公园或绿化带附近散步时，可以抓住时机引导幼儿观看树木，亲近树木。协助幼儿做好关于“树”的调查，用多种方式了解树。如查书、上网、看电视等。关心幼儿园的“树朋友”，有条件的话可以同幼儿一起去植树，让小树苗伴随孩子成长。请幼儿找出家中所有用木料做成的东西。教学反思：在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们
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