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文档简介

听听,秋的声音知识点1、多音字别 bi(道别) bi(别扭)“别”表示改变别人坚持的意见或习性时读bi,如“别扭、别嘴”等;表示其他意思(如分离、区分、差别等)时都读bi,如“久别重逢、分门别类”等。2、近、反义词近义词道别一告别 叮咛一叮嘱 掠过一拂过辽阔一宽阔 匆匆一匆忙反义词辽阔一狭窄 匆匆一缓缓3、词语搭配(暖暖)的叮咛 (辽阔透明)的音乐厅(饱满)的谷粒 (匆匆)地来4、拟声词唰唰 呼呼 咚咚 哗哗 滴答 嗡嗡 呼啦5、思考题1、“大树抖抖手臂”“黄叶道别”,这是运用了什么手法?想象一下这幅画面吧!运用了拟人的手法。秋风中树枝摇摆,一片片黄叶离开大树的怀抱,随风飘落。2、为什么说秋是“辽阔透明的音乐厅”呢?小林:因为秋天的大自然充满了各种声响,这些声响像音乐厅里的音乐一样动听。小美:我们可以像在音乐厅里欣赏音乐一样在秋天欣赏大自然美妙的声音。小东:因为作者喜爱秋天的大自然,喜爱秋天的声音。3、叶子、小花、汗水、谷粒里都有秋天的声音,想一想:它们都说了什么?叶子、小花向人们传递着的住息:晶的汗水向人们诉说着劳动的艰辛;饱满的谷粒向人们诉说着丰收的喜悦。4、有感情地朗读课文,说说你听到了秋天的哪些声音。我既听到了具体可感的声音,有落叶声,蟋蟀、大雁的声音;我还听到了只可心领神会而利听见的声音,如第五节中叶子里、小花上、汗水里、谷粒里的声音5、秋的声音实在太丰富、太美妙了,你能仿照第一、二小节的格式,用“听听,/秋的声音”写一写吗?(1)听听,/秋的声音,/稻海翻起波浪,/“哗啦”,/是水稻欢快的歌声。(2)听听,/秋的声音,/秋雨落在地上,/“滴答”,/是秋雨正在弹琴。生字学习:听听,秋的声音练习题一、我会用查词典或联系上下文的方法理解词语。1.叮咛: 2.歌韵: 3.歌吟: 4.道别: 二、我会积累文中的量词。一排排()一片()一朵()一阵阵()一滴()一颗(三、我知道这些词的近义词。道别一()掠过一()辽阔一()四、课文整体梳理:我能读懂诗歌意思。1.作者抓住了秋天里大自然的一些_, 用诗的语言,赞美了_。2.诗歌主要写了两方面的声音,一种是能听到的声音,如_、_、_、_等声音;另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音,如最后两节中写的秋天的声音,这种声音藏匿于秋天的万物中。五、拓展思维,仿写诗歌。1.想想我们身边的事物和景象,它们会发出怎样的声音呢?他们好像在说些什么呢?赶快与同学交流一下。2.我会按照这篇诗歌的形式写几段诗歌。听听,秋的声音, , “ ”, 。参考答案一、1.叮咛:再三嘱咐。2.歌韵:歌曲的音节旋律,歌曲的韵味。3.歌吟:歌唱吟咏。4.道别:分别时与人打招呼。二、一排排(大雁)一片(叶子)一朵 (小花)一阵阵(秋风)一滴(汗水)一颗(种子)三、告别 拂过

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