天津市武清区杨村第一中学2020届高三历史二轮复习第三次统练试题（含解析）.docx

2020届高三年级第三次统练历史试卷历史试卷分为第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，共100分。第卷本卷共11题，每题4分，共44分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1.中国古代农学家贾思勰在其齐民要术中指出“（汉代）赵过始为牛耕”。但是1923年考古工作者在山西省浑源县李峪村发掘的战国墓葬中出土了一件青铜器牛尊，牛鼻上有环，这被认为是牛耕出现的证据。这说明A. 牛耕技术始于战国时代B. 文献记载须经考古发掘佐证C. 我国牛耕技术历史久远D. 实物史料才能反映历史真实【答案】C【解析】【详解】依据材料可知，1923年青铜器牛尊的发现推翻了“汉代赵过始为牛耕”的记载，说明牛耕最晚出现于战国时期，可能更早，中国牛耕技术历史久远，因此C选项正确。A选项错误，材料中只提到战国时期出现了牛耕，但无法得出牛耕技术始于战国时代；B选项错误，材料主要体现的是中国牛耕技术历史悠久，并非主要说明文献记载须经考古发掘佐证；D选项错误，文献史料也有历史价值，并非实物史料才能反映历史真实。故正确答案为C选项。2.唐代的炼丹著作铅汞甲庚至宝集成等即记录了火药的诞生。到北宋时，政府开始组织有关火药与火器的大规模生产，由于涉及军事机密，官方作坊要求工匠熟背制造程序，严禁外传，同时禁止硫磺、硝石出境，特别是流向辽国。据此可知A. 专制主义制约科技进步B. 政府行为主导科技发展C. 宋代火药技术已趋成熟D. 政局变迁影响科技发展【答案】D【解析】【详解】本题考查中国古代科技的发展。依据材料可知，北宋禁止火药制造工序外传和火药制造原料出口，特别是对当时的敌国辽国，结合所学可知，这体现了政局变化对科技发展的影响，因此D选项正确。A选项错误，材料体现的是政局对科技发展的影响，与专制主义无关；B选项错误，材料主要体现的是政局对科技发展的影响，并未体现政府主导科技发展；C选项错误，依据材料无法得出宋代火药技术发展已经成熟。故正确答案为D选项。3.明清时期，官员在君主面前的地位越来越低，但这并未使官僚队伍与君主离心离德，也没有影响官僚对皇帝和国家的忠心，反而还使这种忠心越来越强烈。出现这一现象的主要原因是A. 科举制度日趋僵化B. 程朱理学影响根深蒂固C. 君主专制空前强化D. 自然经济仍占主流地位【答案】B【解析】【详解】依据材料中“明清时期，官员在君主面前地位越来越低，但这并未使官僚队伍与君主离心离德，也没有影响官僚对皇帝和国家的忠心，反而还使这种忠心越来越强烈”并结合所学可知，宋明理学重视主观意志力量，注重气节、品德，讲求以理统情、自我节制、发奋立志，强调人的社会责任和历史使命，又凸显人性的庄严，材料反映的现象主要是因为程朱理学影响根深蒂固。故答案为B项。AD项，科举制度日趋僵化、自然经济仍占主流地位的表述符合史实，但材料信息没有体现，排除；C项，君主专制空前加强的标志是清代军机处的设立，与材料内容无关，排除。【点睛】因果关系类的题，解题首先要注意题干中的“根本原因”，凡是题目中有“根本”二字的（或根本原因、根本目的等），要注重两点：a.一般选择最深层的原因，如生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动、阶级本质等；在中国近现代史上往往从社会性质和社会主要矛盾方面进行思考。b.许多历史事件的根本原因（或根本目的）是相对稳定的，而具体原因（或具体目的）却可以是经常变化的。4.被贩卖至美洲的非洲奴隶逐渐适应了一个混合着欧洲、美洲和非洲各种因素的社会，他们将西非乐器、音乐、语言、宗教信仰和种植园生活融合在一起，在奴隶数量较多的地区最为常见的就是几种非洲语言和欧洲语言相混合的克里奥语。这主要是强调黑奴贸易A. 隔断了黑人奴隶的文化传统B. 客观促进非洲文化的近代化C. 促进了欧美资本主义的发展D. 推动了不同文明的交流融合【答案】D【解析】【详解】本题考查黑奴贸易的影响。依据材料可知，被贩卖至美洲的非洲奴隶将西非乐器、音乐、语言、宗教信仰和种植园生活融合在一起，在奴隶数量较多的地区最为常见的就是几种非洲语言和欧洲语言相混合的克里奥语。这表明黑奴贸易推动了不同文明的交流融合，因此D选项正确。A选项错误，材料体现的是黑奴贸易促进非洲文明和其他文明的融合，并未表明黑人奴隶的文化传统被隔断；B选项错误，材料体现的是黑奴贸易推动了不同文明的交流融合，不是促进非洲文明的近代化；C选项错误，材料并未体现黑奴贸易对欧美资本主义发展的促进作用。故正确答案为D选项。5.亚里士多德在雅典政制中说：“当梭伦一成为局势的领导者的时候，他就禁止以人身为担保的借贷，一举而永远地解放了人民，他又制订法律，下令取消公私债务”这些措施A. 导致国家权力滥用和误用B. 巩固雅典民主政治的公民群体C. 化解了雅典当时的社会矛盾D. 改变了奴隶主贵族专权的局面【答案】B【解析】【详解】根据所学可知，材料中“禁止以人身为担保的借贷，一举而永远地解放了人民，他又制定法律，下令取消公私债务”指的是梭伦改革的“解负令”。“解负令”废除了债务奴隶制，从而扩大了雅典民主政治的统治基础。故答案为B项。A项，雅典的直接民主导致了国家权力的滥用和误用，排除；C项，“解负令”缓和了雅典当时的社会矛盾，不能“化解”，当时的社会矛盾是由当时的社会制度所决定的，是奴隶主与平民、奴隶的矛盾，不可能得到“化解”，排除；D项，财产等级制度一定程度上改变了贵族专权的局面，排除。【点睛】推断（理）型选择题解答时一般可采用推演法，即通过必要的推理来确定符合题意的正确答案。推理时要掌握正确的指导思想，如历史规律、逻辑关系、基本原理等。因此在平时要注意归纳历史现象、总结历史规律并掌握运用。6.18世纪80年代，不管签署的是邦联条例还是联邦宪法，美国代表不同阶层利益的政治精英们所追求的并不是要建立一个流芳百世的政体，而是建立一个最有利于保护私人利益，以及最便于统治的政府形式。邦联条例到联邦宪法的转变过程，反映了当时的美国A. 选择宪法和政体的观念基本不变B. 希望实施共和主义的分权原则C. 力图确立现代意义上的民主体制D. 坚持奉行妥协机制和实用精神【答案】D【解析】【详解】结合所学知识可知，美国代表不同阶层利益的政治精英们促成邦联条例到联邦宪法的转变，说明他们在私人利益和政府形式之间作出了一定的妥协，体现了美国政治精英的妥协机制和实用精神，故D正确；邦联条例到联邦宪法的转变，说明当时选择宪法的观念发生了改变，故A错误；材料未涉及共和主义的分权原则，故B错误；材料主旨并不是强调现代意义上的民主体制，而是说明政治精英的妥协和实用精神，故C错误。7.16-18世纪，欧洲从海外进口的商品主要是香料、烟草、蔗糖、茶、咖啡、瓷器等；19世纪，欧洲在海外寻求的主要产品逐渐成为金属、植物油、染料、棉花和麻等。导致该变化的主要原因是A. 欧洲生产方式的变革B. 世界市场规模的扩大C. 全球殖民强国的更替D. 亚非拉美地区的衰落【答案】A【解析】【详解】材料体现了19世纪“欧洲在海外寻求主要产品逐渐成为金属、植物油、染料、棉花和麻等”，结合所学知识可知，这与工业革命的开展有关，随着大机器生产的逐步扩展，欧洲国家需要与之相适应的原材料。故答案为A项。BC项，世界市场规模的扩大、全球殖民强国的更替的表述材料信息不能体现，排除；D项，工业革命的开展导致亚非拉美地区更加衰落，这是结果而不是原因，排除。8.19世纪六七年代，除欧洲外其他独立国家很少受到自由贸易政策的影响。相反，贸易保护主义的主张在美国和德国却找到了市场。这反映出A. 资本主义国家之间竞争激烈B. 自由贸易政策超越了时代潮流C. 经济实力影响国家外贸政策D. 美、德挑战英国的业霸主地位【答案】C【解析】【详解】材料中“除欧洲外其他独立国家很少受到自由贸易政策的影响”，说明受自由贸易政策影响的国家较少，资本主义国家之间竞争还不够激烈，故A错误；19世纪六七十年代的自由贸易政策顺应了当时时代的潮流，并非超越时代潮流，故B错误；19世纪六七十年代，美国和德国尚不能挑战英国工业霸主的地位,故D错误。19世纪六七十年代，英国主张自由贸易主义，因为英国率先完成第一次工业革命，成为“世界工厂”，其工业产品非常具有竞争力；而“贸易保护主义主张在美国和德国找到了市场”，是因为此时美国、德国的经济实力相对落后于英国，因此用贸易保护主义来抵制英国的产品竞争，故C正确。9.英国近代史的材料汗牛充栋，各种公告记录早有图书馆档案室保全，私人的日记、信札又大批托出，且新资料仍不断被发现。有人从过去政客的文件中寻出家庭开支账单进行分析断定其党同利害，自成一家之言。这一现象反映出A. 还原历史可以从多元角度切入研究B. 英国政府有完备科学的史料留存制度C. 研究历史成为英国民众的一种风尚D. 英国的政党政治为研究历史提供素材【答案】A【解析】【详解】材料中“各种公告记录早有图书馆档案室保全，私人的日记、信札又大批托出，且新资料仍不断被发现。有人从过去政客的文件中寻出家庭开支账单进行分析断定其党同利害，自成一家之言”表明还原历史可以从多元角度切入研究。故答案为A项。B项，材料反映的是关于英国近代史的资料非常多，有官方的也有私人的，排除；C项，材料反映的是关于英国近代史的资料非常多，并不能得出研究历史成为英国民众的一种风尚的结论，排除；D项，材料没有涉及关于“政党政治”的信息点，不能得出该项结论，排除。10.马丁路德主张人人有权阅读圣经和理解圣经，人人都可以直接和上帝沟通，与上帝直接对话。与路德同时代的中国学者李贽说：“尊孔子，不知孔子何自可尊。所谓矮子观场，随人说妍，和声而已。”材料中马丁路德和李贽思想的共同之处在于A. 对传统宗教思想进行了批判B. 反对权威，宣扬人的主体地位C. 追求自由平等，反对君主专制D. 受到了社会各界的普遍认同【答案】B【解析】马丁路德的宗教改革强调人在宗教信仰中的自主性；李贽对正统思想发出挑战，反对以孔子的是非为标准。二者的共同之处在于反对权威，高扬人的主体地位。故答案为B项。李贽的思想不涉及对宗教思想的批判，排除A项；二者的思想均没有体现出反对君主专制，排除C项；D项说法绝对，不符合史实，排除。点睛：本题属于比较型选择题中的类比型试题，即将同一类性质的事件、人物和观点进行比较，主要考查它们的相同点。解答此类试题首先要看各自体现出的特点，再找出两者的共同点。解答时一定要审准试题的比较点和要求，注意结合课本内容逐一辨析备选项，然后选出正确答案。11.古罗马十二铜表法的大部分条文，都是明确自由民在“私法”范围上平等，尤其是契约缔结及财产私有；同时少部分条文属于以国家利益为核心的“公法”。近代法国拿破仑最引以为傲的，是其颁布并成为后世典范的“民法典”。这反映了A. 私权保护与契约构筑社会规范B. 西方法律轻视国家利益的保护C. 罗马法被延用并不断发展到近代D. 注重条文的大陆法系更具优越性【答案】A【解析】【详解】本题考查十二铜表法和拿破仑“民法典”的比较，旨在考查学生对知识的综合分析和比较的能力。根据材料，十二铜表法的大部分条文，尤其强调契约缔结及财产私有，注重私权保护和契约；而拿破仑的“民法典”对后来其他资本主义国家的立法产生了巨大影响，起到了立法规范的作用，两者反映了私权保护与契约来构筑社会规范，A项正确；B项“轻视”表述错误，不符合史实；C、D两项从材料中无法反映，排除。故选A。第卷（本卷共3题，共56分）12.阅读下列材料，回答问题材料一：发展农业，主要有两个途径，一是扩大耕地面积，二是提高单位面积产量，那就要靠精耕细作。中国农业二者都有，但主要是后者。欧洲与中国封建社会不同，表现在每户耕地面的大，但耕作粗放，单产较低。然而，农业生产率，即每个人占有的粮食数并不少于中国，这是由于耕地面积大的缘故。宁可中国封建社会的历史道路（1）根据材料一，概括中欧封建社会农业发展道路的不同之处。材料二：当每户家庭的农田都能达到一定面积时，总产量也会相应的提高，从而养活更多的人口。在农田所允许的最大限度内，提高劳动产出。但是人口的持续增长，最终减少了每个农民家庭可耕种的土地。18世纪晚期至19世纪，农田的面积越来越小，直到掉到生存线之下。为了生存，中国北方农民不得不为闲置的劳动力找到新的出路。家庭手工业如棉纺织业能够提供而外收入。季节性的到城市打工提供了另一种收入。（美）魏斐德中华帝制的衰落（2）根据材料二和所学知识，指出与此前相比，18、19世纪农民对手工业、商业地位的认识发生了怎样的变化。指出导致这些变化的原因以并分析这些变化产生了怎样的影响。材料三：大约到了1800年，就当时的科技水平而言，人口开始超过资源。农业依然是经济的最重要部门，土地的单位产量依然很高。但人均产量开始急剧下降。结果就日益入不敷出，能够满足全社会人民的基本需求和期望的机会和可能性也越来越少。（美）石约翰中国革命的历史透视（3）依据材料三和所学知识，指出如何改变或扭转这种状况。【答案】（1）中国封建社会走的是精耕细作道路；欧洲走的比较粗放的道路（2）变化：大量农民从事家庭手工业或进入城市从事手工业和商业。原因：人口的持续增长，导致人均耕地面积过少，单纯依靠农业生产难以过活。农村出现大量富裕劳动力影响：使得城乡间的人口流动和物质交换增多，促进了明清时期手工业商业的发展。人口过剩增加了社会治理的不稳定因素。（3）提高科技水平、合理控制人口增长率、发展工商业、走工业化道路等等。【解析】【详解】（1）本题考查对材料信息的提取和归纳能力，通过阅读材料可知，中国封建社会走的是精耕细作道路；欧洲走的比较粗放的道路。（2）第一小问，从材料“中国北方农民不得不为闲置的劳动力找到新的出路，家庭手工业如棉纺织业能够提供而外收入”可以知道有大量农民开始从事手工业生产这样的变化；第二小问，从材料“但是人口的持续增长，最终减少了每个农民家庭可耕种的土地。18世纪晚期至19世纪，农田的面积越来越小，直到掉到生存线之下”，可以知道农业领域变化的原因是人口增长和人均耕地面积过少。第三小问，可以从经济和社会结构的变化角度回答即可。（3）改变农业现在状况的做法可以从提高科技水平、合理控制人口增长率、发展工商业、走工业化道路等等角度回答。13.阅读材料，完成下列各题。材料一 在早期儒家经典中，民本思想有较多的体现。尚书中说：“民惟邦本，本目邦宁。”孔子主张“因民之所利而利之”。孟子认为民责君轻，又称：“左右皆曰贤，未可也：诸大夫皆日贤，未可也；国人皆日贤，然后察之。见贤焉，然后用之。“荀子中说：”君者.舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。”据孟子等（1）根据材料一及结合所学知识，概括指出先秦儒家民本思想的主要内容和理想统治方式，并分析民本思想的内涵。（不得摘抄原文）材料二 明清时期，我国历史也进入到了一个承古萌新的转折时代。在社会思想方面，“民本思想是先秦以来中国政治思想的主潮之一，它与尊君论相反又相成，共同构筑了中国君主专制政体的理论基石然而，至明末清初，天崩地解的时代氛围和批判思想的氤氲涵化，为传统的民本思想提供了一次更新的机会我们把明末清初涌现的政治理念称之为新民本”。冯天瑜等解构专制明末清初“新民本”思想研究（2）根据材料二并结合所学知识，比较先秦时期的民本思想与明末清初“新民本”思想的不同。材料三 泰西之立国有三：一曰君主之国，一曰民主之国，一曰君民共主之国为君民共治，上下相通，民隐得以上达，君惠亦得以下逮犹有中国三代以上之遗意焉苟得君主于上，而民主于下，则上下之交固，君民之分亲矣，内可无以乱，外可无以悔由此而扩充之，富强之效亦无不基于此矣。泰西诸国，以英为巨擘，而英国政治之美，实为泰西诸国所闻风向慕，则以君民上下互相联络之效也。摘编自王韬弢园文录外编材料四 孙中山认为，“中国古昔有所谓民为贵，君为轻，此不可谓无民权思想矣。然有思想而无其制度，故以民立国之制，不可不取资于欧美”。他强调“民国之国家，为全国国民所公有；民国之政治，为国民所共理；民国之权利，为国民所共享”。摘编自孙中山全集（3）根据材料三、四，概括指出王韬与孙中山民主思想异同。（4）根据上述材料并结合所学知识，指出古代民本思想与近代中国民主思想的关系，并简析民主思想在近代中国兴起的历史必然性。【答案】（1）主要思想：民为邦本；因民利而利之；民贵君轻；君舟民水。理想政治：君主用贤人，行仁政。思想内涵：强调君民相互依存；君主应重视民意，顺应民心。（2）先秦时期的民本思想的主要目的是维护君主的统治，（是君主专制政体的理论基石）。新民本思想：抨击君主专制，认为君主是天下之大害；主张限制君权，保障人民的基本权利。（3）异：王韬：主张君民共治；仿效英国实行君主立宪。孙中山：国家权力属于全体国民；仿效美国实行共和制。同：吸取传统民本思想；接受西方民主思想；重视民权。（4）关系：有一定联系，民本思想是近代思想家认识和形成民主思想的基础和媒介。有本质差异，民本思想是在君主政治下对君民关系的认识；民主思想否定封建君主制，最终形成“主权在民”的认识。必然性：封建制度面临资本主义的挑战；受到西方民主思想的影响；民族危机日益严重；知识分子的反思和探索。【解析】【详解】（1）第一小问“主要思想”，由材料中“民惟邦本，本目邦宁”“因民之所利而利之”“民贵君轻”“君者，舟也”得出：民为邦本；因民利而利之；民贵君轻；君舟民水。第二小问“理想政治”，结合主要内容总结得出：君主用贤人，行仁政。第三小问“思想内涵”，根据前两问进行总结、归纳即可。（2）依据材料结合所学知识可知，先秦时期的民本思想与明末清初“新民本”思想的不同在于：先秦时期的孟子提出“民贵君轻”的思想，主要目的是维护君主的统治；明末清初的思想家抨击（批判）君主专制，认为君主是天下之大害；主张限制君权，保障人民的基本权利。（3）第一小问“异”，根据材料中“君民共治”并结合所学知识，王韬是早期资产阶级维新派的重要代表，得出：主张君民共治；仿效英国实行君主立宪。依据材料中“民国之国家，为全国国民所公有”孙中山是资产阶级革命派的领导人，得出：孙中山主张主权在民，学习美国的民主制度，实行资产阶级共和制。第二小问“同”，依据材料中“君民共主”“有所谓民为贵，君为轻”得出：吸取传统民本思想；依据材料中“泰西之立国”“不可不取资于欧美”得出：接受西方民主思想；依据材料中“君民共治”“民国之权利，为国民所共享”得出：重视民权。（4）第一小问“关系”，首先根据前三问得出：古代民本思想与近代中国民主思想有一定联系，古代民本思想是近代思想家认识和形成民主思想的基础和媒介；紧扣材料中“他强调国民国之国家，为全国国民所公有”“民国之政治，为国民所共理；民国之权利，为国民所共享”，对比材料一信息，把握到“本质区别”，古代的民本思想是君主统治下的一种重民的君民关系；近代的民主思想是一种反对君主专制的主权在民思想。第二小问“必然性”，注意从国内、国外两个大的方面展开思考和作答，国内主要涉及民族资本主义经济的发展、挽救民族危亡、中国先进知识分子的反思和探索；国外主要涉及列强的侵略、“西学东渐”的深入等即可。14.在世界近现代历史的舞台上，欧洲曾扮演过重要的角色。【近代崛起】材料一 19世纪欧洲对世界的支配不仅建立在欧洲工业革命和科学革命的基础上，也建立在欧洲政治革命的基础上欧洲的霸权不仅在政治领域以大殖民帝国的形式表现得很明显，而且在经济和文化领域也表现得很明显（美）斯塔夫里阿诺斯全球通史（1）进入近代以后，欧洲文明强势崛起，猛烈扩张，屹立于世界历史的中心舞台。试说明17至19世纪初欧洲资本主义能够强势崛起的条件。【战争之端】材料二 1914年，欧洲陷入一场令人备受折磨的致命战争，战争消耗掉欧洲大量的财富，夺去数以万计的欧洲年轻人的生命（美）帕尔默现代世界史（2）材料二中“令人备受折磨的致命战争”指的是什么？依据材料二指出，这场战争给欧洲带来哪些巨大灾难？【联合之路】材料三 长达六年的战争结束时，德、意战败国几乎成了一片废墟，国内经济百废待举；英、法等战胜国“赢得了战争，输尽了财富”，实力大为削弱（战后）欧洲传统的国际地位一落千丈，无论是战胜国还是战败国，都沦为二、三流国家，美、苏以欧洲为主战场的“冷战”，更使欧洲人民终于意识到再也不能发生欧洲人打欧洲人的战争了。摘自普通高中教科书历史必修11（3）依据材料三，指出欧洲国家走向联合的原因是什么？为实现这一梦想，欧洲人在20世纪60年代和90年代分别采取了怎样的举措？【历史启迪】（4）综合材料二、三，你从欧洲发展的历史中得到的启示是什么？【答案】（1）思想上，通过启蒙运动解放了人们的思想；经济上，进行了