幼儿园中班语言教案：啾比的巧克力和他的朋友(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班语言教案：啾比的巧克力和他的朋友(四篇)目录：幼儿园中班语言教案：啾比的巧克力和他的朋友一幼儿园中班语言教案：圆圆和圈圈二幼儿园中班语言教案：圆圆和方方三幼儿园中班语言教案：土土的鞋子四- 1 -幼儿园中班语言教案：啾比的巧克力和他的朋友一设计意图:在凤凰康轩幼儿教材中班的语言课中,有一个啾比的巧克力和他的朋友的故事活动,在纲要中明确指出,幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明、描述简单的事物或过程,发展语言表达能力和思维能力。中班的孩子正处在语言的爆发期,在故事中,既有生动有趣的故事情节,又有小动物们之间的对话,为了能够鼓励幼儿大胆与同伴或其他人进行交谈,体验语言交流的乐趣,培养幼儿的语言表达能力,为此设计了这样的活动。活动目标:1.引导幼儿理解故事内容.2能够根据故事内容进行角色表演3.引导幼儿感受与别人分享的快乐心情活动重点:引导幼儿理解故事内容活动难点:能够根据故事内容进行角色表演活动准备:PPT,大树头饰,动物头饰(啾比,小鸟,青蛙,棕熊)活动过程:一、出示礼物图片,引导幼儿了解礼物的用意,引出主题故事。(谈话导入,利用“礼物”引出故事)1. 你们收到过礼物吗?什么时候会收到礼物呢?2.今天老师给小朋友带来一个故事,听一听,啾比收到礼物后是怎么做的?二、教师播放PPT,通过分段阅读法进行故事讲述,引导幼儿感知故事内容1.分段来讲述故事,第一段:PPTx-PPTx,提问幼儿1)啾比收到了什么样的礼物?2)在回去的路上都碰到了那些小动物,大家对啾比说什么?请幼儿模仿角色说话。3)啾比是怎么做的?4)如果是你是啾比,你会怎么做呢?总结:当我们有了好吃的,好玩的,应该和好朋友一起分享,这样,你也快乐,我也快乐。并且在对别人有要求的时候要讲礼貌。要说“请你让我.”2.讲诉第二段故事:故事接下来会发生什么呢,啾比会和好朋友们分享巧克力礼物吗?我们大家来一起看一看。PPTx-PPTx教师进行提问:1.冬天到了,下着雪,屋子里面冷冷清清,啾比心里什么感觉?2.他去干什么了呢?3.他找到朋友了吗?朋友都去哪了?他的心中是什么样的感觉,他决定怎么做?总结:啾比不能和好朋友分享巧克力了,因为冬天到了,小动物们全部藏起来过冬了,所以他的心里很伤心,他决定等到春暖花开的时候和好朋友在一起分享。三、通过整体式阅读, 引导幼儿根据故事内容学习分角色表演1.我们都知道了,我们要有礼貌的去和小朋友交流, 有了好的东西要大家一起来分享,我们再来看一遍故事吧1) 使用PPT,使用整体式阅读再次讲述故事,2)在PPTx-PPTx的时候,提问幼儿3)做一个有礼貌的孩子应该怎么说呢?引导幼儿用“请你让我.“来学小动物说一说4) 那这个时候,啾比应该怎么回答呢?引导幼儿来学啾比来说一说。2. 在教师的引导下,幼儿进行分角色的表演1)老师这里有一些小动物的头饰,我们来做一个表演活动吧!2)邀请5位小朋友来进行表演,分别代表啾比,小鸟,青蛙,棕熊和大树。3)教师再次讲述故事,请幼儿来进行表演,在对话部分要求幼儿有礼貌的来进行表演。四 通过活动让幼儿体验和别人分享后的快乐心情1.如果你有好吃的,好玩的东西,你会怎么做呢?2老师这里有一些玩具,你们想玩吗?那要对我说什么呢?3.每一个幼儿来对老师说一句话,引导幼儿有礼貌的来说。4.玩具不够了,有的小朋友还没有玩具,怎么办呢?总结:我们应该一起分享来玩玩具,我们带着玩具一起到外面做游戏吧4 / 10幼儿园中班语言教案：圆圆和圈圈二活动目标：1.了解诗歌内容，初步学会朗诵诗歌。2.尝试用绘画、语言的形式来创编诗歌的中间部分，体验创编的乐趣。3.体会好朋友之间相亲相爱的情感。活动准备：教具：表格一份;和诗歌内容相关的图片一套(小朋友头像、圈圈、太阳、摇鼓、气球、苹果、枕头等);录音机、磁带;红色和黑色蜡笔个一支。学具：用诗歌内容设计的表格人手一张，第三段气球后面的两个格子为空格(幼儿绘画创编);绘画笔人手一支。活动过程：一、音乐游戏找朋友教师提问：好朋友不在你身边的时候，你心里会怎么样呢?二、新授诗歌：教师：和你的好朋友做在一起，我们来一起做游戏，学本领。1、游戏：找房子(1)分发图片，提问：图片上是什么?(2)出示表格，提出要求：为你手里的图片找房间。(教师示范第一句：“有个圆圆”，把小朋友的头像放在第一格。)教师分句朗诵诗歌，幼儿按诗歌内容送图片到相应的空格内。(3)教师再次朗诵诗歌，同时整理格子里的图片。(每个格子留一张图片就可以了)2、教师提问：诗歌中有哪些好听的词语呢?请你来找一找。(再次欣赏录音诗歌)3、为诗歌起名字，找一找什么地方应该高兴地念?什么地方要显得难过一点?(教师用红色和黑色蜡笔做记号)和幼儿一起连起来有感情地朗诵12遍。4、让幼儿发现“?”教师说明它在这里的实际意义(如果幼儿在前面就发现,教师可让幼儿知道它的名称,在这里再作说明)：圈圈在圆圆的梦里除了会变摇鼓和气球，还会变什么圆形的东西呢?(幼儿讲述)5、幼儿比较老师和小朋友的图片的不同(小朋友的后面有两个空格)，来画一画圆形的东西。三、幼儿操作、讲述1、请12位幼儿把画好的材料拿上来，连着前面的诗歌朗诵一遍。2、和好朋友相互交流创编好的诗歌，比比谁的诗歌更美。延伸活动：圈圈变成了什么?它可以怎么玩呢?请你们再仔细想想，把玩法也编进诗歌里。(姚 丽)6 / 10幼儿园中班语言教案：圆圆和方方三设计意图:当我看到这个故事时,感觉这是一节以故事为载体的课。应该上成什么样?在哪方面挖掘它的价值呢?我思考再三,觉得侧重点还是应该放在科学方面。中班的孩子具备了一定的观察力,他们对周围生活中的东西有了一定的认知经验。纲要指出:“要善于发现幼儿感兴趣的事物,把握实际,积极引导。”于是, 我设计了此节教学活动。目的是让幼儿在对周围事物的观察和比较中学习,积累经验,引导幼儿运动多种感官去观察、比较。最后得出一个结论:圆有圆的优点,方有方的长处。教学目标:1、愿意关注周围生活,发现和寻找周围生活中方的或圆的物品,了解其主要特征。2、理解故事的内容,懂得圆形和方形各有优点,各有各的功用。教学准备:1、圆形和方行图片各一张。2、各种圆形、方形的物品若干。3、制作故事圆圆和方方的PPT。教学过程:一、出示各种圆形和方形的物品,导入活动。1.师:小朋友们看一看桌子上都有些什么?它们是什么形状的?2.出示圆形宝宝和方行宝宝的图片,让幼儿给这些物品分类。“这些东西有圆的,有方的,现在老师请小朋友们把圆的送到圆圆家,把方的送到方方家。”“如果把圆的东西变成方的行不行?把方的变成圆的呢?”二、利用PPT讲述故事圆圆和方方,懂得其中的寓意:圆有圆的优点,方有方的长处。师:“圆圆和方方是一对好朋友,他们谁也离不开谁。可是,以前他们也吵过架。这里面还有一个故事呢,你们想知道吗?”幼儿边观看PPT,教师边讲述故事。提问:1、圆圆和方方为什么要吵架?2、圆圆做了什么梦?有没有把方方赶走?为什么?3、方方做了什么梦?有没有把圆圆赶走?为什么?4、最后圆圆和方方为什么不吵了?它们是怎么合作的?你还见过哪些东西既有圆的又有方的?三、说一说、找一找周围生活中还有哪些东西是方的?哪些东西是圆的?哪些东西既有圆形又有方行呢?把圆的东西变成方的行不行?把方的变成圆的行不行?为什么?活动延伸:鼓励幼儿寻找生活中圆的和方的合作的东西。8 / 10幼儿园中班语言教案：土土的鞋子四幼儿园幼儿园中班语言教案：土土的鞋子（阅读分享）教学目标：1、巩固读本中呈现的多个形容词及其反义词，会灵活运用。2、能够明白鞋子的种类，并且能够根据鞋子的特征进行区分和归类。3、结合幼儿的一些愿望，进行想象创编活动。教学准备：各种鞋子及相关种类的图片、大图书、摩法师图片、鞋架、“蓝猫鞋店”店名、彩笔、纸教学过程：一、导入1、出示摩法师图片，变出大图书。2、齐读大图书。二、试鞋活动（巩固读本内容）1、现在摩法师又要给我们变东西了，揭布，出示垫子上的多双鞋子，让幼儿每人选一双，到自己座位上试一试，看看这些鞋穿在自己脚上怎么样?后自己说一说。2、引导幼儿用“这双鞋太，(不)适合我穿。”的句式集体说一说。3、教师小结，让幼儿换下鞋子。三、游戏：开鞋店1、这么多的鞋子，老师很想来开一家鞋子店，你们看，我连店名都想好了。出示店名(蓝猫鞋店)，让幼儿来当送货员。2、让幼儿明确送货要求：必须把送来的鞋子按鞋架上的标记分类放好，并说一句好听的话。3、结合鞋架上的鞋子图片，让幼儿认识鞋子的种类。你们看，这里应该放什么鞋子呀?(指图片)那我们就一边送一边说：“我送鞋给鞋子店。”4、幼儿轮流给鞋店送鞋。5、鞋店开张