达州专版九年级化学上册单元测试题六燃烧与燃料新版鲁教版.doc

单元测试题六燃烧与燃料(时间：60分钟满分：100分)可能用到的相对原子质量：H1C12O16Cl35.5Ca40一、选择题(每小题只有一个答案符合题意，请选出来填在括号中，每小题3分，共48分)1下列能源中，属于可再生能源的是( B )A天然气 B太阳能 C石油 D煤2(苏州中考)xx年“世界环境日”中国确定的主题是“绿水青山就是金山银山”。下列做法与之相违背的是( D )A利用风力发电 B增加绿化面积 C节约用水用电 D直接排放废气3自然界中存在氧循环和碳循环，其中能将二氧化碳转化为氧气的是( C )A水变成水蒸气 B动植物的呼吸 C植物的光合作用 D化石燃料的燃烧4在消防知识中有一个词叫做“物理性爆炸”，是指在没有发生化学反应的情况下发生的爆炸，下列各项描述中属于物理性爆炸的是( B )A煤矿中因遭到明火而发生的瓦斯爆炸 B高压锅因排气孔堵塞而爆炸C节日的烟花在空中爆炸 D厨房中因燃气泄漏而爆炸5下列关于能源的说法错误的是( D )A汽车使用乙醇汽油，既可以节省石油资源，又能减少对大气的污染B居民使用天然气作为燃料，比使用液化石油气作为燃料更清洁、更方便C随着科技的发展，氢气将会成为主要的能源之一D人类利用的能量都是通过化学变化获得的6下列有关鉴别二氧化碳、氧气的方法错误的是( A )A观察气体颜色 B用澄清石灰水 C用带火星的木条 D用紫色石蕊试液7(乌鲁木齐中考)防火、灭火、自救等安全知识是每个人都应该了解的生活常识。下列做法错误的是( C )A乘坐公共交通工具禁止携带易燃、易爆物品B不慎碰倒酒精灯，酒精在桌上燃烧起来，立刻用湿抹布扑盖C厨房内天然气泄漏开启排气扇通风D如果发现火险或遭遇火灾，火势较大或有蔓延趋势的可能，应立即拨打119火警电话，并采取必要的自救措施8(广州中考)下列说法不正确的是( B )A燃烧都放出热量 B红磷常温下在空气中能自燃C炒菜油锅着火用锅盖盖灭 D木材燃烧必须达到木材着火点9打火机给人们带来了方便，图示是普通电子打火机的实物照片。下面可以做到符合燃烧条件能打火的组合是( A )A BC D10(自贡中考)古代人有在元宵节燃放孔明灯(如图)祈福的风俗。孔明灯燃气的火焰温度可达300 ，但纸质(着火点约170 )灯罩却没被点燃的原因是( C )A灯罩的材料不是可燃物B灯罩没有与氧气充分接触C风将热量吹散使纸质灯罩温度低于纸的着火点D风将热量吹散后纸质灯罩的着火点降低了11对比是学习化学的重要方法。下列关于CO2与CO的比较错误的是( C )A一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子BCO2能溶于水，CO难溶于水CCO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨DCO2会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒12有三瓶无色、无味的气体X、Y、Z，它们分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一种，分别点燃三种气体，用干燥的冷烧杯罩在火焰上方，只有Y和Z火焰上方的烧杯内壁有水滴出现，燃烧后分别向烧杯中注入澄清的石灰水，振荡，只有X和Y烧杯内石灰水变浑浊。则X、Y、Z分别是( C )ACH4H2CO BCH4COH2 CCOCH4H2 DH2CH4CO13小王用石灰石和稀盐酸反应，并尝试直接利用如图所示装置制取和收集一瓶CO2。你认为正确的操作应该是( D )A选择A、B装置，连接a、b B选择A、B装置，连接a、cC选择C、B装置，连接d、c D选择C、B装置，连接d、b,第13题图),第14题图)14用如图所示装置可以探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验的叙述正确的是( B )A浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝 B粗铜丝能控制反应的发生和停止C稀盐酸改为稀硫酸能达到同样的效果 D能验证二氧化碳的密度比空气大15镁不但能在空气中燃烧，也能在二氧化碳气体中燃烧。下列说法错误的是( A )A燃烧一定要有氧气参加B燃烧反应都属于氧化反应 C镁等活泼金属着火不能用二氧化碳来灭火D镁在空气、二氧化碳气体中燃烧都是放热反应16下图为初中化学常见气体的发生与收集装置。有关这些装置的说法不正确的是( D ) A装置可作为固体加热制取气体的发生装置B装置中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替C装置、可用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成分反应的气体D装置可以用于收集H2、O2，也可以用于实验室收集CO2二、填空题(每个化学方程式2分，其余每空1分，共29分)17(5分)有下列六种物质：氧气、氮气、氢气、甲烷、一氧化碳、二氧化碳，用化学式填空。(1)点燃前，需检验气体纯度的是_H2、CH4、CO_。(2)能使带火星的木条复燃的是_O2_。(3)能用作制冷剂的单质是_N2_。(4)引起煤气中毒的主要物质是_CO_。(5)最清洁的燃料是_H2_。18(10分)按要求写出有关反应的化学方程式：(1)有二氧化碳生成的化合反应：_CO2CO2_。(2)有二氧化碳生成的分解反应：_H2CO3CO2H2O_。(3)有二氧化碳参加的化合反应：_CO2H2O=H2CO3_。(4)乙炔(C2H2)充分燃烧的反应：_2C2H25O24CO22H2O_。(5)检验二氧化碳的方法：_CO2_Ca(OH)2=CaCO3_H2O_。19(2分)学好化学能使我们更好地认识各种现象，更轻松、合理地解决实际问题。回答下列问题：(1)家里炒菜时油锅着火，最好的灭火方法是_盖上锅盖_。(2)烧煤气(主要成分为CO)的家用燃气灶，改烧天然气后，空气进气管的直径应_增大_。20(5分)(眉山中考)2017年5月18日，我国南海神狐海域可燃冰试采实现连续187个小时的稳定产气，这是我国首次成功试采可燃冰。这项“中国理论”“中国技术”“ 中国装备”凝结而成的突出成就，必将对能源生产和消费革命产生深远影响。据资料记载：可燃冰学名为“天然气水合物”，是以甲烷为主的有机分子被水分子包裹而成。既含水又呈固体，看起来像冰，很容易被点燃。可燃冰形成要满足以下条件：温度不能太高，太高容易分解熔化；要有较高压力，压力越大，可燃冰越稳定；要有甲烷气源，古生物遗骸的沉积物通过细菌分解后可以产生甲烷。请回答下列问题： (1)写出甲烷燃烧的化学方程式：_CH42O2CO22H2O_。(2)根据可燃冰形成条件，可采用_高压_、_低温_等方案开采可燃冰。(3)研究表明甲烷的温室效应是二氧化碳的21倍，因此可燃冰开采应注意_保持可燃冰稳定，不能让甲烷泄露_。21(7分)A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质。在通常情况下，A为黑色粉末状固体，B、C均为无色无味的气体，D为不溶于水的白色固体，在实验室常用含D的物质与稀盐酸反应制取C，单质E是组成空气的主要成分之一。它们之间的关系如图所示(图中反应条件及部分反应物、生成物已略去)。请回答下列问题：(1)D的名称是_碳酸钙_，E的相对分子质量为_32_。(2)反应的化学方程式为_CCO22CO_，该反应属于_化合_反应。(3)写出实验室制取C的化学方程式：_CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2_。三、实验探究题(共14分)22(5分)(江西中考)下面是“燃烧的条件”实验活动的部分操作示意图： (l)仪器的名称为_酒精灯_。(2)实验一加热片刻观察到A中棉球上的酒精燃烧产生蓝色火焰，B中棉球上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是_物质具有可燃性_。(3)实验二观察到先燃烧的物质是_乒乓球碎片_；若将铜片上的物质换成等量的木屑和煤粉进行实验，观察到木屑先燃烧，说明木屑的着火点比煤粉_低_。(4)实验三将燃着的蜡烛放在如图所示的密闭容器中，同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如右图所示，下列说法错误的是_D_(填序号)。A蜡烛燃烧需要氧气B蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21%C蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气D蜡烛熄灭后，密闭容器中的二氧化碳体积分数为84%23(9分)实验室按下图所示装置制取CO2，并验证CO2的性质。试回答以下问题：(1)实验开始前，先应检查装置A的_气密性_。 (2)用装置A来制取CO2，所用的药品是_CaCO3_和_HCl_(写化学式)。(3)若要用装置B鉴定CO2，在B中应盛放的试剂名称是_澄清石灰水_，当将标和的导管口连接时，B中看到的实验现象是_变浑浊_。(4)若要用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸，C中除有少量水外，应加入的试剂是_紫色石蕊溶液_，当将标和的导管口连接时，C中看到的实验现象是_紫色溶液变成红色_。(5)烧杯D中放有燃着的蜡烛如图所示，当将标和的导管口连接时，D中看到的实验现象是_蜡烛自下而上熄灭_。(6)继续设计并进行有关CO2性质的探究实验，如装置E、F。先在装置E中放一个用空气充胀的气球，制取一瓶二氧化碳倒入E装置后，出现如F装置实验现象。请回答：该实验的目的是探究_CO2的密度比空气大_。四、计算题(9分)24(徐州中考)徐州地区石灰石资源丰富。某化学兴趣小组称取4.0 g石灰石样品，把40 g稀盐酸分4次加入样品中(假设杂质不反应也不溶解)，得实验数据如下：稀盐酸的用量剩余固体的质量第一次加入10 g3.0 g第二次加入10 g2.0 g第三次加入10 g1.0 g第四次加入1