高三最后一堂语文课ppt课件.ppt

1 最后一课 2 选择题 注意看清题目 全都相同 全都不同正确 不正确符合 不符合相同 不相同恰当 不恰当 3 1 字音字形生僻的视为正确 如选正确的一项找到一个错误的就可以排除整个选项 本选项其余的无须再看 4 2 成语辨析从感情色彩 是否与句中其他词语有语义重复 适用对象等方面来考虑 有的不能带宾语的带了宾语 有的现在只用其比喻义 而选项用了其字面义 5 3 病句一定查找那几种典型的错误类型 主谓 动宾搭配不当 抽主干 语序 并列 递进 修饰 关联词的位置 几个分句是否主语一致 成分残缺或赘余 偷换主语 表意不明 句式杂糅 固定结构的搭配呼应等 6 4 标点分号考虑层次性 是否为并列关系 问号 句子有无疑问 是否是选择问 书名号 任何栏目 活动名称都不用书名 冒号 破折号的总结解释作用 但破折号后的内容可以忽略不读 有冒号 句末标点在引号内 引号前有内容无标点隔断 句末标点在引号外 7 5 论述类文本阅读不能凭主观印象 一定把每个选项都与文中相关语句进行比对 重点注意范围扩大 原因结果不对应 张冠李戴等几种错误类型 提醒关键词 审题查找比照 8 6 文言文文本的阅读难度不会很大 即使有些难 但不妨碍做题 可以先读最后一个选择题的选项 再阅读原文 阅读时把文中加点的实词和虚词标出来 以供做题时快速到文中查找 9 实词 没把握的联系相关成语 诗句 相关上下文进行推断 虚词 看位置是否相同 如相同 再看前后词语词性是否相同 10 文言文翻译以直译为主 做到字字落实 一定要斟酌好再下笔 翻译时 既要理解透实词的语境意义 也要把握住虚词的具体用法 更要注意有无特殊句式和一些词的特殊用法 抓住关键词语的翻译十分重要 因为评分时关键词语是主要得分点 翻译时要估计出哪些是关键词语 千万不能让它们糊过去 11 名句名篇默写 一笔一画进行书写 一定要做到书写规范 笔画清楚 如有课外名句 或确实默不来的 不必强求 如果没有什么深刻的印象 不要多占时间 12 古代诗歌鉴赏 1 诗言志 抓住古诗中的 景 和 情 就抓住了一切 不要被繁多的诗歌术语 表现方法弄花了眼 所有的古诗不管怎么设题 都要回到 景 和 情 上来 用什么景抒发了什么情 思想 景 意境 有什么特点 和情有什么内在关系 表现手法 13 2 学说 行话 规范表述 技巧方面 对比比较 映衬比较 虚实结合 托物言志 以动写静 渲染烘托 借景抒情等 高考所给答案用的都是 行话 同样意思用自己的话回答 既不简洁 也不准确 再者也易让阅卷老师 走眼 14 3 常考的几种类型 描写了一幅怎样的景象 这是一个怎样的人物形象 先概说再描述 怎样写景的 多角度 手法 写出了景物的什么特点 抒情有什么特点 手法 情感 写景的作用 开头 点明时间地点 渲染气氛 烘托心境或情感 奠定基调 以景寓情 有时还要考虑反衬对比 以乐景抒哀情 以写景表明时间的流逝 结尾 以景结情 含蓄蕴藉 意味无穷 或把情感具象化 具体可感 或照应前文 15 语言文字应用 1 审题 明要求 2 仿写句子一定注意句式要与示例相同 明确哪些词语要与示例相同 哪些必须不同 3 短句变长句先确定长句的主语 谓语和宾语 然后把其他的短句变成定语或状语 4 下定义一定是一个判断句 5 图表题要注意答案要全面 6 拟写标题一定是一个主谓句 7 新闻短评先概述 然后表明自己的观点 阐述理由 提出措施 16 阅读理解 1 分析形象 1 特点 特征 分点 what why 2 是怎样的形象 先总后分 第一句 他是 形容词 的 属 如学生 教师 底层劳动者等 形象 然后 分点 what why 17 2 画线句子 1 赏析手法 分析手法 句内 效果 联系上下文 全文 2 理解含义表层 深层 主旨 思想 3 作用内容 结构人物 情节 环境 主题 18 3 作用内容 主旨 结构 位置 线索 人物 情节 环境 主题4 探究观点 3点理由注意题目是 联系全