2019-2020年小学品德与社会五年级上册期末试卷.doc

2019-2020年小学品德与社会五年级上册期末试卷一、让心灵比天空更博大：2+8+6+61、我们的周围不是缺少美，只要我们用心发现，就会惊叹： 。2、我发现了别人身上的“美”；他（她）的姓名他（她）的“美”3、赞美他人是一种 ，一种 ；表达了对他的一种 。4、你认为下面的几种做法能得到真正的快乐吗？能的打“”，不能的“X”：1）、在别人需要时帮别人一把。（ ）2）、将心比心，理解他人。（ ）3）、给同学取外号。（ ） 4）、对受表扬的同学看不顺眼。（ ）5）、与同学分享好书。（ ） 6）、 认真复习，取得好成绩。（ ）二、我们都有发言权：6+10+5+61、集体的事不是谁说了算就可以的，要 解决，当意见不统一时要做到 。2、在班级生活中，我们每个人都享有 权和 权。不过在行使自己的权利的时候，不要 。3、为了使我们班成为全年级的“优胜班级”，我想为班级出点子： 4、心想事成要经过正确 、确立远大理想、制定 、付诸 、正确对待成败、总结 几个过程才行！三、大好河山任我游：5+5+6连一连：我国的“名胜古迹”连一连：我国的“自然风光”北京布达拉宫秦始皇陵莫高窟故宫武夷山杭州九寨沟桂林山水西双版纳西湖长白山天池福建云南拉萨吉林西安四川甘肃广西四、我们都是炎黄子孙：10+6+11+101、 和 是中华民族的祖先， 和 是的中华民族的母亲河。我国土地辽阔，历史悠久，被世界公认为“ ”。2、汉字由 到 ，由 到 。经历了一个 的过程，最关键的一次是 。3、我国历史名人知多少（填序号）：李白 张衡 李时珍 华陀 孔子 孙子 司马迁 曹操 司马光 杜甫 朱熹科学家教育家医学家军事家文学家史学家4、简单地说说你了解中国古代的哪些伟大发明创造。答：附送：2019-2020年小学品德与社会六年级走自立自强之路导学案一、教育目标【情感、态度、价值观】1.养成自立自强的生活态度，培养自立自强精神。2.以自立、自强的态度对待生活中的困难，克服依赖心理，做生活的强者。【能 力】1.提高自理自立的能力，学会自己的事情自己做，自己的事情自己来安排。2.面对遇到的困难，学着靠自己的力量去解决，逐步培养独立克服困难的能力。3提高观察问题、分析问题和解决问题的能力，能够初步掌握搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，能够独立思考、提出疑问和进行反思。【知 识】1.认识自立自强的重要作用，理解自立与自强的关系，懂得只有自立才能走向自强的道理。2.明白走上自立自强之路应从哪些方面去努力。二、教学重、难点1、 少年需自立与告别依赖，走向自立都是教学重点。当今中学生中普遍存在自立能力差的问题。一些中学生没有明确的目标，不懂的约束自己，从而导致在遇到困难时 退缩、悲观失望、不思进取，这都是缺少自立自强精神的表现。让学生懂得其中的意义，懂得自己的事情自己做，对于他们今后的成长和发展都具有重要的意义。 2、“走自强之路”是本课的教学难点。这一部分理论性较强，以学生的生活经验来理解有一定的难度。在教学中注意选择生活中的事例，正反两方面分析。让学生从中有所感悟。三教学方式采用多媒体现代化教学手段，引导学生自主学习、进行讨论、阅读感悟、情境模拟、亲身体验等多种形式，激情明理、践行。四、教学过程1、导入：通过上节课的学习，我们知道做人要自尊自信，还要自立自强。这节课我们共同来学习走自立自强之路。（板书课题）2、新授：在 每个人面前都有两条生活的道路共你选择，一条路是衣来伸手，饭来张口，得过且过，到头来却一事无成。这条路的入口写着：依赖，自弃。另一条路是漫长而崎岖 的，有急流险滩，需要的是拼搏、奋斗，但是走出困境，迎来的确是一片光明。这条路的入口写着：自立自强。我们知道不同的选择会有不同的结果，我们一定会选 择自立自强。（一）自主感悟。请大家带着问题自学课本。1）什么是自立？（你对自立的新认识）2）为什么要自立？（自立的意义）3）如何走向自立？4）自强的重要表现是什么？5）你会怎样走向自强之路？（二）情感交流哪位同学首先起来，与大家分享成果？一少年需自立。（投影1）自立是什么？自立，就是自己的事情自己做。自立意味着要独立的安排自己的生活，意味着要离开父母、老师的庇护、自主的处理学习、生活中遇到的难题，意味着要靠自己的双手去开创属于自己的事业，创造多采的生活（投影2）穿插：齐读：陶行知的名言“滴自己的汗、吃自己的饭、自己的事自己干，靠人、靠天、靠祖宗，都不是好汉”。（目的是加深对“自立”的理解）（1） 自立的意义？1）自立的过程是我们锻炼和提高生活能力的过程，也是我们不断提高心理和道德品质的过程。2）自立才能走向自强。一个缺乏自立精神的人，处处依赖他人，在困难和挫折面前畏惧和退缩不可能成为生活的强者。（4）如何走向自立？自立就是我们的双腿，没有自立，我们就寸步难行，我们如何告别依赖，走向自立？！）克服依赖性; 2)独立思考，自主作出决定； 3）积极锻炼，提高自立能力。小结：提高自立能力的最基本的途径就是积极实践和锻炼。（5）人生当自强，自强的表现是什么？在困难面前不低头，不丧气而是想办法克服困难、战胜挫折。那么哪位同学可以介绍一下你说知道的自强不息的人物？一个人需要自强的精神，一个国家、一个民族同样需要这种精神。那么我们的民族精神是什么呢？哪位同学可以举例说明？（嫦娥一号，神舟六号，奥运会）小结：正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，倍经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。（6）如何走自立自强之路？首先，要树立正确的人生目标，并坚持不懈的为之奋斗；其次，战胜自我，超越自我。最后，在磨砺中走向自强。（7）说说能激励自己自强不息的座右铭。读寓言体味人生 一只云雀在树上高歌，忽然看见一个人走来，手里拿着个小木盒云雀问：“你的小盒子里装的是什么？”那人说：“全是蚯蚓”云雀又问：“我怎样才能得到它们呢？”那人答：“只需要你身上的一根羽毛”云雀便高兴地拔下自己身上的一根羽毛，换来了一盒蚯蚓，并高兴地自言自语：“原来这么容易就可以获得食物，今后，我再也不用工作了”就这样，云雀每天都从自己的身上拔下一根羽毛换蚯蚓几个月后，这只云雀身上的羽毛都被自己拔光了，再也不能换蚯蚓，这才想起应该自己去找食物遗憾的是，它的身上光秃秃的，一根羽毛也没有，无论怎样用力，再也飞不起来了。实践作业：（1）请你搜集历史上体现自强精神的感人事例（2）搜集在学校、家庭、社会和交友生活中遇到的挫折有哪些？你是怎样克服的？这 节课我们一起学习和体会了成功的又一