xx年九年级教育教学工作总结范文.doc

教育资料：_xx年九年级教育教学工作总结范文姓名：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页xx年九年级教育教学工作总结范文1、学校安排的工作得不到有力的贯彻执行。如考试或补课期间不经教导处私自调课，五模考试在周六中午安排班主任提前到校管理学生不仅没有执行，有的班主任还将下午的监考自行调动。2、部分班主任或教师工作责任心不够。教育教学出现问题不能及时解决或根本没有解决，得过且过。有些教师根本没有认真考虑我该如何拉近师生距离，提高学生的学习兴趣，并以此为基础从提高我的课堂教学效率入手提高教学质量。对自己没有解决好的学生问题或教学中存在问题根本没有通过反思、交流或学习来找到正确解决好问题的途径。3、总复习中没有精心的安排与准备。如个人准备的资料几乎没有，作业批改马虎，少改或不改现象存在。甚至有的同志可能都有我将课上了就完成了任务的思想。4、教育教学水平原地踏步，工作进取心不强，集体主义观念淡薄。部分同志工作根本谈不上学习、反思、实践、钻研与提高。上一节课与上好一节课，做一件事与做好一件事，知道与做到，值得我们反思。5、长期以来后进生工作没有采取行之有效的方法，导致教育教学工作被动。教育是一门艺术，教学是一门艺术。6、上班时间观念不强，办公室经常缺人，办公时间得不到保证，导致课前准备不充分，课堂教学效率低。7、对重点中等生，中下等生部分教师没有做到齐心协力，没有采取有针对性的辅导与帮助。8、教师或班主任与学生间距离较大。如平时班主任（教师）到班级巡视不够，怎能拉近师生的距离，了解学生中存在的问题或需要帮助的问题；做操与升旗班主任没有站到学生中间，并严格要求学生；教师课堂上存在的学生问题课后不做工作；教师课后对学生有些言行视而不见；对后进生根本没有认真思考我该如何转变他们。教育工作应从点滴做起。9、班主任工作不力。班级出现的任何问题，班主任都必须要全力主动的解决，这是班主任的职责。包括一切隐性的问题，班主任也应该努力使问题能解决在萌芽状态中。10、学校是一个大家庭。我们的有些同志工作不尽力，存在问题解决不力，或内部不团结，氛围不和谐，我心酸！心痛！请牢记：我们是一个集体！我们是一名教育工作者！当然这其中的一个重要原因是我们的教师对自己的职责认识的深度不够。选择了教师，就选择了奉献与博爱，就选择了责任！第 3 页 共 6 页xx年九年级数学上册期中考试试卷分析总结二次根式对二次根式的考查重在基础。试卷第、4、9、3、5题对二次根式作了全面考查，约分，试题难度不大，都是应知应会的内容。%一元二次方程一元二次方程是初中阶段的重点知识，是考查的重点内容。试卷第、5、8、0、4、7、9、5题覆盖了二次方程的所有知识点，约30分。3%旋转和对称旋转和对称都是重要的几何变换，试卷中两者均有涉及。试卷第3、6、8、0、4、5都涉及旋转，约5分，这部分题目对学生的要求较高，需具有一定的思维能力。5%圆圆也是初中数学的重点知识，但期中内容只涉及第一单元，所以试卷中所占分值不多。试卷第7、6、3主要考查圆的知识，约分，难度适中。%【每道题目的考点及难度】试题题号考点难度二次根式的概念易一元二次方程的概念易3中心对称易4二次根式的乘除、加减易5一元二次方程的概念易6图形的旋转易7弧、弦、圆心角，圆周角易8一元二次方程的概念、配方法解一元二次方程、公式法解一元二次方程、因式分解法解一元二次方程中9二次根式的乘除、加减易0因式分解法解一元二次方程易弧、弦、圆心角，圆周角中垂直于圆的直径中3二次根式的乘除、加减易4配方法解一元二次方程、公式法解一元二次方程、因式分解法解一元二次方程易5二次根式的性质易6垂直于圆的直径易7因式分解法解一元二次方程、实际问题与一元二次方程易8图形的旋转中9因式分解法解一元二次方程、实际问题与一元二次方程中0图形的旋转中一元二次方程的概念中图形的旋转中3垂直于圆的直径，弧、弦、圆心角，圆周角难4图形的旋转难5一元二次方程的概念，其它难【试卷亮点与难点】亮点以往年相比，更注重基础知识的考查，二次根式所占的比例更大。4题考查四边形为背景的旋转，5题把一元二次方程和一次函数、反比例函数和旋转的综合，题目相对往年比较新颖。难点旋转和一元二次方程难度相对较大.这也与给学生重点复习旋转和一元二次方程不谋而合。【期中体现的命题趋势】整体上更注重基础知识的