2019-2020年粤教版科学四年级下册《镜子》教学设计.doc

2019-2020年粤教版科学四年级下册镜子教学设计 （一）教学目标：科学知识：1、知道平面镜可以改变光的传播路线。2、学习用平面镜制作潜望镜。能力培养：1、培养学生观察、分析问题的能力。2、培养学生实验操作、动手制作的能力。情感态度价值观：1、认识到科学是不断发展的。2、乐于用学到的科学知识解决问题。（二）设计意图：1本课主要以学生身边的事例：“镜子怎么让阳光拐弯了？”的情景，引发学生通过动手实验对此进行研究，通过观察、实验，引导学生知道平面镜可以改变光的传播路线，利用平面镜可以制作潜望镜，激发学生兴趣，并拓展到镜子在生活中的应用。2本课主要是组织学生通过动手实验、动手制作，通过交流研讨的方式，让学生在实验操作、动手制作的过程中培养学生收集信息、分析、比较的能力。3本课以研究“镜子令阳光拐弯”为例，实验得出平面镜能改变光的传播路线。因此，本设计重在创设情景吸引学生学习兴趣的同时，引导他们比较、分析、讨论，得出结论，并利用所学的知识制作潜望镜。（三）教学流程：提出问题动手实验交流讨论得出结论迁移应用。（四）重点难点：通过光“拐弯”的游戏，学习用实验的方法找出“平面镜会改变光的传播路线”的结论。（五）课时安排：2课时（六）教学准备：任务驱动页图片； “光线拐弯”演示及分组实验材料；“潜望镜作用”课件、潜望镜实物；镜子用途的资料。（七）教学过程：一、活动一：光“拐弯”游戏这是一个探究活动，目的是让学生通过做光“拐弯”游戏的活动，知道平面镜（镜子）是可以改变光传播路线的，平面镜具有光的反射作用。教材中提出了这样一个问题，我们如果用手电筒照射一本书，这本书的正面就给手电筒的光照亮了，假如我们要使光照到书的另一面（背面），那么我们可以用什么办法来解决呢？问题虽然比较简单，但是需要准备一些活动的材料，一支手电筒、三块小镜子和一本能立得起来的书（如果购买了该册配套的教学工具箱或学生实验材料的，都均已配备了该活动所需要的材料）。活动开始时，可把问题提出，先让学生进行讨论、交流，找出最佳的方案，然后再正确地摆放镜子，使正面照射过来的手电筒光能够改变方向，照射到书本的背面，做光“拐弯”游戏的活动。1引申的问题我们能不能全班同学一起用镜子来做光的“接力”游戏呢？通过孩子们用不同形状的镜子反射阳光的游戏，提出了一个“太阳光怎么遇到镜子后，会拐弯跑到墙上去呢”的问题，让学生通过活动和开展有关的讨论，提出自己的看法和思考，激发起学生探究问题的兴趣。2导入出示小朋友在操场上玩镜子反射光的游戏的图片。3提问太阳光遇到镜子后，为什么会拐弯跑到墙上去了呢？带着这些问题，让我们来一同研究吧！4目的引出问题，让学生知道所要研究的内容。5任务介绍活动的装置。现在光线只能照亮书的正面，你能在不移动手电筒和书的情况下让光线照亮书的背面吗？6讨论学生讨论，并在书中将方法用画图的方式标出来。7演示教师根据学生的方法演示实验。8交流把三块小镜子摆在适当的位置上，让镜子将光反射到书的背面。9归纳光是沿直线传播的，平面镜（镜子）可以改变光的传播路线。二、活动二：制作潜望镜制作潜望镜是一个学生非常感兴趣的活动，我们在组织学生活动前，可先让学生了解潜望镜的工作原理，介绍和交流应用潜望镜的例子。有条件的学校可以先让学生用潜望镜做一些活动，知道潜望镜是怎样工作的，利用它可以看到不易看到的东西。使学生对潜望镜有一些了解后，再指导学生根据教材上的方法，制作一个简单的潜望镜。潜望镜制作完成后，我们可以用潜望镜做什么呢？教材中有一幅波波与琪琪的对话图，琪琪发现波波去钓鱼时背上了一个潜望镜，她就问波波。教材通过他们之间的对话，使学生的思维更加活跃，更加发散，引导学生想得更远、更深，从而培养学生的观察、分析和归纳能力。1引申的问题大家找一找，在哪些地方使用了潜望镜？2导入“老师的眼睛特别历害，蹲在讲台后面就知道你们在干什么。不信，咱们试一试。”3问题（出示潜望镜）“这就是老师的法宝潜望镜。想不想自已做一个潜望镜？”4活动学生分小组按要求制作潜望镜，并在小组内使用潜望镜做游戏。（1）讨论：潜望镜的工作原理。（2）讨论：怎样制作潜望镜才能达到较好的效果。5归纳潜望镜是利用平面镜的反射光的原理制成的。6拓展：镜子的应用应用镜子的地方很多，如汽车的后视镜、五官科医生用的额镜、光学投影仪的反射镜、潜水艇使用的潜望镜等。当然，在日常生活中应用平面镜的地方很多很多，只要组织学生进行讨论、交流，就一定可以找到很多的例子。7媒体出示汽车后视镜、医用额镜、投影仪的反射镜、潜艇的潜望镜挂图或投影。8问题生活中常常用到镜子。你知道这些镜子的用途吗？9讨论说说图片上各种镜子的用途，并在小组中互相交流。10交流学生汇报讨论结果，描述各种镜子的用途。汽车后视镜反射后面的景象，使驾驶员看到后面的情况。医用额镜将灯光反射到病人口腔内，便于观察病情。投影仪的反射镜将灯光反射至屏幕上。潜艇的潜望镜在水下观察海面上的情况。11拓展谈谈生活中还有哪些地方用到镜子。12交流学生根据已有经验汇报，教师要及时点评。学生可能会说出一些错误的事例，教师要及时纠正。资 料：镜：一般是指反射镜，是对光线具有规则反射性能的任何光滑平面或曲面。镜有平面镜、球面镜、抛物镜等，其成像原理完全根据反射定律。为了增加反射率，往往在镜面上镀光滑的金属膜（如银、铝）。附送：2019-2020年粤教版科学四年级下册第四课光与生活教学设计 （一）教学目标：科学知识：1. 了解光源的发展，电灯是怎样发明的。2.了解光与我们生活的关系。能力培养：1. 培养学生观察、分析问题的力。2. 培养学生综合分析问题的能力。情感态度价值观：1.认识到科学是为断发展的，关心日常工作中的科技新产品、新事物。2.乐于用学到的科学知识解决问题和关注与科学有关的社会问题。（二）设计意图：本课是单元的最后一课，在前三课实验研究的基础上，本课注重引导学生将所学的知识与生活联系起来，让学生们学以致用，乐于用学到的科学知识解决问题和关注与科学有关的社会问题。本课主要是组织学生通过收集、分析、比较信息，了解光在生活中的应用。对彩虹研究的基础上，通过收集、交流信息的过程中培养学生观察、分析问题的力。本课以研究光与生活的相关知识，引导学生认识到科学是为断发展的，关心日常工作中的科技新产品、新事物；并乐于用学到的科学知识解决问题和关注与科学有关的社会问题。（三）教学流程：提出问题收集资料交流讨论得出结论迁移应用。（四）重点难点：对所收集的信息进行分析、比较、归纳，学以致用，并学会用科学辩证的眼光来看问题。（五）课时安排：2课时。（六）教学准备：任务驱动页图片；光的用途的资料。（七）教学过程：一问题情景：通过一幅现代大城市的夜景图，反映出万家灯火的景象。主题人物彬彬、琪琪和贝贝正在讨论着有关的问题：“灯光把我们的城市打扮得真美啊！”“如果没有灯光会怎么样呢？”确实，现代大都市假如没有了电灯，这就是一个不可思议的事情，说明我们的生活离不开光。通过问题的讨论，引出了我们要研究“光与生活”的主题。1出示任务驱动页的图片，灯火通明的城市。2提问灯光把我们的城市打扮得十分美丽，如果没有灯光会怎样呢？今天就让我们来了解一下灯光与我们的生活。3目的引出问题，让学生知道所要研究的内容。二、活动一：光的利用与发展这个活动是一个搜集资料、进行交流的活动，主要是让学生通过了解光在生活中的利用与发展，知道光（主要是照明）与人的生活有着密切的联系，知道光的利用与发展是经过了人类漫长岁月的里程，知道我们还要不断地努力，发展更多既节能又明亮，既安全又实用，对人类生活有更大贡献的新光源，把我们的生活环境打扮得更美丽、更迷人。引申的问题光除了照明外还有什么作用？三、拓展：光的利与弊怎样才能正确地利用光为人类服务呢？这是一个值得思考的问题。前面我们一起学习了光的利用，知道光确实对人类作出了卓越的贡献，比如在教材中就列举了太阳能计算器、光导纤维、口腔科手术灯、激光手术、交通灯和太阳能热水器等。但是，如果我们不注意，光也可能伤害我们的身体，如长时间、近距离看电视会伤害眼睛，城市的玻璃幕墙会反射阳光，产生光污染等。1引趣你知道是谁发明了电灯吗？今天就让我们来一起认识他。2阅读阅读爱迪生与电灯的资料。3交流爱迪生发明了电灯，让人们更容易地获得了光明，那么在没有电灯之前，人们是如何利用光的呢？人们对光的利用与发展走过了一个怎样的历程呢？让我们一起来看看吧？4媒体出示课本图片。5讨论说说图片中人们利用了什么光，重温人类对光利用的历史，并在小组中互相学习。6交流没有光，生活就会一片黑暗，生活利用到光的地方很多，光除了照明外还有什么用？如果没有了光我们的生活会怎样？你能举几个例子吗？7归纳光的其他用途和光的重要性。8讨论光对人类有利也有弊。今天，大家带了许多资料回来，你能给同学们介绍一下吗？9交流说说你知道的光的利弊，并在小组中互相学习。10归纳光有利也有弊许多用途，关键是要合理利用它们才能为人类造福。 资 料：什么是光污染：没华灯溢彩，霓虹闪烁。我国越来越多的城市夜景绚丽多彩。然而夜景灯在使城市变美的同时也给都市人的生活带来了一些不利影响。城市上空不见了星辰，刺眼的灯光让人紧张，人工白昼使人难以入睡。城市建设和环境专家提醒说，城市亮起来的同时就伴随着光污染，而“只追求亮，越亮越好”的做法更是会带来难以预计的危害。国际上一般将光污染分成3类，即白亮污染、人工白昼和彩光污染。白亮污染：阳光照射强烈时，城市里建筑物的玻璃幕墙、釉面砖墙、磨光大理石和各种涂料等装饰反射光线，明晃白亮、炫眼夺目。专家研究发现，长时间在白色光亮污染环境下工作和生活的人，视网膜和虹膜都会受到程度不同的损害，视力急剧下降，白内障的发病率高达45%。还使人头昏心烦，甚至发生失眠、食欲下降、情绪低落、身体乏力等类似神经衰弱的症状。夏天，玻璃幕墙强烈的反射光进入附近居民楼房内，增加了室内温度，影响正常的生活。有些玻璃幕墙是半圆形的，反射光汇聚还容易引起火灾。烈日下驾车行驶的司机会出其不意地遭到玻璃幕墙反射光的突然袭击，眼睛受到强烈刺激，很容易诱发车祸。人工白昼：夜幕降临后，商场、酒店上的广告灯、霓虹灯闪烁夺目，令人眼花缭乱。有些强光束甚至直冲云霄，使得夜晚如同白天一样，即所谓人工白昼。在这样的“不夜城”里，夜晚难以入睡，扰乱人体正常的生物钟，导致白天工作效率低下。人工白昼还会伤害鸟类和昆虫，强光可能破坏昆虫在夜间的正常繁殖过程。彩光污染： 舞厅、夜总