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文档简介
云中的城堡教学目标:1、通过听、看音乐剧,体会音乐剧的表现特点,初步了解音乐剧的表演形式。2、感受音乐剧的经典片段,丰富情感体验,增强表现欲望。3、模仿音乐剧的形式表演,锻炼合作与协调能力,培养创造意识。教学重点:通过听、看音乐剧,体会音乐剧的表现特点,初步了解音乐剧的表演形式。重点难点:感受音乐剧。教学过程:一、谈话式导入1、回顾音乐剧的相关知识。师:音乐剧亦称为“音乐喜剧”、百老汇音乐剧,是由喜歌剧及轻歌剧发展而成的一种娱乐性音乐体裁。概括的说,音乐剧是一种歌、舞、演并重的现代舞台综合艺术形式,常以叙事为主的戏剧,结合优美通俗的人声歌唱和多样化的舞蹈形态动作来进行表演,其内容轻松,音乐通俗易懂,体裁内容广泛。2、中国音乐剧的发展,主要在20世纪80年代改革开放以后。我国戏剧界人士终于发现世界上的音乐剧不仅有动人的故事、赏心悦目的歌舞、令人炫目的舞台,而且,这些载歌载舞、又说又唱的舞台形式,在艺术构成上与我国的戏曲非常接近。于是他们引进欧美音乐剧的成功经验和优良剧目,与我国传统的民族戏剧有效嫁接,产生出了中国式的、现代化的本土音乐剧艺术。师:音乐剧表演给你什么样的感觉呢?请你来说说音乐剧表演包括哪些表演形式?(学生自由讨论,自由发言。)二、音乐剧欣赏云中的城堡1、了解剧情内容。2、欣赏歌曲。问:音乐的情绪是怎样的?3、弹奏A乐段旋律,让学生一起来哼唱。并完成“实践与创造”第三题。三、赏析云中的城堡1、了解剧情内容。2、欣赏分析问题: (1)作品云中的城堡的演唱风格是怎样的?作品的演唱风格为流行风格。 (2) 歌剧与音乐剧的声乐演唱和表演形式有什么不同?音乐剧中的歌曲演唱多用流行风格,而歌剧中的歌曲多用美声或民族风格。(特指中国歌剧,音乐剧中的舞蹈多为唱者自舞,而歌剧中的舞蹈多为单纯的舞蹈表演。)(3)在音乐剧中,歌曲有什么样的作用?(塑造人物形象,有利于故事情节的展开,增加戏剧表现力。)(4)云中的城堡在剧中开篇与结尾演唱,在两个场景中所表达的情感有什么不同?(开篇时重在突出对未知的希冀与探索,而结尾却表达了一种分离的痛苦与刻骨的思念。)(5)通过欣赏云中的城堡,你感受到了什么?你有什么想法吗?(引导学生对作品进一
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