沪教版美术一年级上册大家都来认识我教案设计3.docx_第1页
沪教版美术一年级上册大家都来认识我教案设计3.docx_第2页
沪教版美术一年级上册大家都来认识我教案设计3.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2、大家都来认识我一、 教学设计课 题：大家都来认识我课 时：1课时教学目标：知识与技能：了解作品的组成并尝试设计和制作。过程与方法：运用绘画、制作的基本方法将照片、图案和文字相组合表现自己的作品。 情感、态度、价值观：感受设计和制作的乐趣，学习发现、欣赏和吸收他人作品的独特之处，学会用语言表达自己的感受。 教材分析：重 点：设计并描绘独特的图案。难 点：照片和图案、文字的合理组合。作业要求：基础层面：照片能与图案，文字组合，并写上名字。深化层面：照片和图案组合饱满，富有童趣。拓展层面：图案新颖独特，色彩和照片和谐。教学准备：学生分成四到六人一组。学具：照片、剪刀、胶水、彩色笔、彩色纸、画纸等教具：课件、示范用美术用品、学生作品教学过程：一、导入与发现激发学习兴趣，创设学习情境1、 欣赏动画录像，了解自我介绍的内容。2、 观察示范作品，分析“名片”式作业的组成：照片+图案+文字3、 结合学生生活实际，揭示课题。二、欣赏与交流欣赏同龄作品，交流设计要点、小组欣赏同龄人的作品，交流：（） 你从中知道了照片中同学的什么信息？（） 你喜欢作品的哪一部分？（外形制作、图案设计、色彩搭配等）、小结：（）文字部分主要反映绘画者姓名、年龄、生日、属相等个人信息。（）围绕照片设计图案，图案可以是线条、色块、动物、花朵等自己喜欢的图形。（） 图案、文字和照片要搭配好看，色彩鲜艳的作品更吸引人。（）作品外形也可以变一变。（） 图案可画，也可以用剪贴的方法来完成、你还能想出和他们不同的方法和内容吗？三、设计与讨论交流设计思路，讨论制作方法、思考并交流自己的设计思路我想设计一张这样的“名片”作品、小组讨论、交流制作方法，教师小结（）先贴照片再添加图案和文字（）先画图案、写文字再贴上照片、尝试“我来动手放一放”，通过比较，理解照片与图案、文字组合的和谐性、教师示范，提示需要注意的地方：（）照片贴端正。（）胶水不要涂得过多。四、体验与表现体验制作，表现创意、 提出作业要求：制作一张和别人不同的“名片”，让大家更了解你。、学生制作，教师巡视辅导注意：及时发现并表扬设计制作有创意的学生，提示学生帮助学习有困难的同学。五、欣赏与评议欣赏交流，相互学习、 小组自我介绍自己作品中的得意之处。、 向全班同学推荐小组中自己认为有创意的作品。、
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论