文献综述-《人像摄影技巧》教学视频的设计与制作.docx

河北科技师范学院本科毕业设计文献综述人像摄影技巧教学视频的设计与制作 院（系、部）名 称 ： 教育学院 专 业 名 称：教育技术学 学 生 姓 名： 学 生 学 号： 指 导 教 师： 2016年3月10日河北科技师范学院教务处制 摘 要摘 要随着科学技术的发展与素质教育的深入，高校教学电视教材的设计开发与制作越来越受到关注，能否制作出适合高校学生学习的高质量的电视教材对于教学效果的影响也越来越大。越来越多的教师利用起了教室的多媒体设备为学生播放电视教材，利用电视教学片开展教学活动已经成为提高教学质量的一种有效方式。电视教材有着明确的教学目的，它与文字教材相辅相成，是文字教材的形象化；电视教材是为特定的教学对象编制的，对不同的教学对象，电视教材的表现形式与内容的深度都有着很大的不同。电视教材的这两个特性保证了它良好的教学效果。关键词： 人像摄影；摄影技巧；视频设计 Abstract With the deepening of the development of science and technology and quality education, college television teaching materials and production design and development more and more attention, whether to produce suitable for college students of high quality TV textbook for teaching effect influence is also growing. More and more teachers use the multimedia equipment in the classroom to play the TV teaching materials for the students, and the use of TV teaching activities has become an effective way to improve the quality of teaching.TV teaching material has a clear teaching objectives, textbooks and supplement each other, the image texts. TV teaching material is programmed for a particular object of teaching and the different teaching object, the depth of the forms and content of TV teaching materials, has a very different. The two characteristics of the TV teaching material guarantee its good teaching effect.Keywords: Portrait photography; photography techniques; video design6河北科技师范学院2016届本科毕业设计绪论摄影是一种常见的摄影题材, 对多数摄影者和观察者来说, 最感兴趣的是人类自身。作为摄影的一个专题, 人像摄影的范围是以人的脸部为对象。现代人像摄影已扩展到人的全身, 甚至人的某个局部。只要有可能表现人的某种神韵, 刻画出人物内心世界的视觉语言, 均可认为是人像摄影。浅谈人像摄影。人像可谓日常生活中接触最多的拍摄对象，现在人像摄影已不再是单纯记录人的面貌，为了更好的拍摄人物，我们应该掌 握一些常用的摄影技巧，并通过后期处理使摄影效果锦上添花，使人像摄影真实的内容和完美的形式达到和谐统一，使画面中的人 物上更为栩栩如生。一、国内外人像摄影研究现状改革开放以来，随着人民生活水平的不断提高，人像摄影发展迅速，呈现出旺盛活力，对于丰富人民生活，提高生活质量，吸纳社会就业和扩大内需都发挥着重要作用。越来越多的百姓拿起相机拍照，但是随着相机的快速更新，人们都仿佛陷入一个误区，好的相机就能拍出好的照片，因此很多人只追求昂贵的机器，忽略了摄影本身应该注意的技巧。我们应该想到，机器的功能是有限的，但是人们的创造力想象力是无穷的，我们应该在掌握了人像摄影的基本技巧以后，再加上自己的想象力，创造出更佳的人像照片。二、人像摄影的相关技术分析（一）与你的模特建立和谐的沟通 这是所有技巧里最重要的一条，掌握这一条，你就在人像摄影专家路上了。尽量让她们放松点，开心点，如果你做到这一条，好照片将会随之而来。如果你还在寻找模特，你的女朋友或男朋友将是你拍摄人像照片的最佳起点。 （二）人摄像影的构图 拍人像，无论特写、近景、半身全身，除了模特姿态与神态外，最重 要的就是要求摄影对构图的判断，（三）选择最佳拍摄方向。同是一个人，从不同的角度去观察，得到的视觉印象并不完全一样，有的角度显得更美，更有神韵。在拍摄人像的时候也是这样，我们要力求找准被摄者最美、最动人的角度。拍摄角度的少量变化，都能对被援者形象的表现产生明显的影响。拍摄方向的选择，是以被摄者为中心照相机左右位置的变化。拍摄方向大体上分作正面人像、七分面人像、三分面人像、侧面人像这几种拍摄。正面人像，适合于那些五官端正、脸型匀称而漂亮的人。 （四）学习有关光线的一切知识就拍摄人像而言，多云的天空和下午下半段的太阳光是不错的光 线。直射的阳光会使人像非常糟糕，它将在人像上投射刺眼的阴影并使 模特斜视或眯着眼；逆光则是令人兴奋的，虽然你可能看刺眼的阳光，并且可能需要反光板或外闪将光线打到模特的脸上。你可以买反光板或者用一块白板、白床单什么的代替。反光板的作用就是让你控制好光线。 （五）把握好人物的神情姿态人像摄影讲的就是神形兼备，如何在瞬间捕捉到人物最佳亮点，是 人像作品成败的关键。在拍摄前应该将构思告诉模特，引导模特进入你 预先设计好的拍摄情节里，让模特在这个范围里展示她对拍摄内涵的理解。在此抓取顺间，拍摄的成功率就会大大提高。你也可以鼓励模特围着你的相机转而获得更好的结果，让她们开心点，自然点，自发地摆 出一些姿势，这些拍出来的人像会更充满生活的气息。尝试一些创意。让你的模特在周围人群在走动时保持静默，将你的相机在三角架上进 行拍摄最好的时光。三、专题视频的需求分析和概要设计（一）可行性分析1.技术可行性分析拍摄人像摄影技巧教学视频所需要的设备包括：照相机、卡片机或者手机，录像机必备，模特，一些小道具。软件：照片后期处理软件Photoshop，视频剪辑与合成软件 Premiere。摄影技术是已经掌握了的，录像技术有师傅指导，照片处理早已学会，所以综上所述技术上是可行的。2.经济可行性从经济效益来分析，录像机是从公司借来的，单反相机是从学校实验室借来的，手机自己有没有投入，而其它的投入也只是电脑。电脑的普及也带来了低成本投入。由于视频剪辑软件已经安装好了，无需购买软件，所以视频的拍摄和剪辑所需的费用是比较低的。而教学视频做好以后，可以无限次播放，效益比较高。（二）教学设计1.学习者特征的分析学习者是教学的四要素之一，学习者的特征是指学习者对所学内容的学习已经具备的有关知识与技能基础，及对学习的内容的认识和态度。不同学习者的一般特征、知识基础、认知能力、认知结构变量，学习动机和学习需求都不尽相同，因此对学习者的分析对整个专题视频的有效实施非常重要。本视频主要面向大众，对人像摄影及其相关知识感兴趣的学习者，其一般学习特征、认知能力、学习背景都不同，因此本视频的特别强调了知识内容的通俗性、学习的自主性、学习的协作方式的设计，以满足大众学习者对人像摄影的学习需求。2.专题内容的选取和结构设计专题的选取必须科学性的原则，选取的内容也应注意理论性、探究性、综合性和开放性的综合，既要包括专题知识还要注意相关知识的获取，保证知识的拓展，同时也要注意内容的及时更新。专题学习视频的内容是围绕专题展开的，进行结构化重组，形成一个既有逻辑，又符合学习者认知结构的体系，在体系中要保证专题知识与知识点的足够的相关度，与相关知识的整合度，以及对知识的扩展度，整体体现知识资源的融合性。这就体现了视频设计的内容科学性原则和知识整合性原则。参考文献1战锐.高清摄像机使用电视教材的开发研究J.中国教育技术装备,2012,30:68.2张福志.电视教材的拍摄与制作技巧J.北京工业职业技术学院学报,2005,4(2):30.3何克抗,郑永柏,谢幼如.教学系统设计M.北京:北京师范大学出版社,2002:80.4汪雪峰,刘博,李焕勤.基于知识管理的电视教材编导与制作资源库构建策略J.科学教育，2010(4):67-68. 5李运林,徐福荫.电视教材编导与制作M.北京:高等教育出版社,2004:19.6贾素琴.搞好电视教材文字稿本的编写保证电视教材的制作质量J.鞍山钢铁学院学报,1998,(5):58.7姚治兰.电视写作教程(第2版)M.北京:中国传媒大学出版社,2010:2.8周娟,吴霞.人像摄影技巧J.安徽:安徽电子信息职业技术学院,2015,(05):291.9宋菁.浅析摄影基础入门的关键构图J.景德镇高专学报,2014,(02):125-127.10乔瑞华.关于制作课堂应用型电视教材