幼儿园大班主题教案：保护树朋友(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班主题教案：保护树朋友(四篇)目录：幼儿园大班主题教案：保护树朋友一幼儿园大班主题教案：健康的牙齿二幼儿园大班主题教案：其他行星上有人吗三幼儿园大班主题教案：再见吧幼儿园四- 1 -幼儿园大班主题教案：保护树朋友一设计思路： 在参观大马路的时候，孩子们被路边养路队叔叔阿姨的工作吸引住了：“他们在干什么呀？“为什么要用稻草围住小树？”一个个问题油然而生。于是，我干脆就带孩子走上前去探个究竟。通过观察、询问，孩子们知道他们是在给小树保暖。我觉得这是个很好的教育契机，可以培养孩子爱护、关心树木，也可以让孩子探索树保暖的各种方法。正好在学习活动中有这样一个主题“有用的植物，于是我就发动孩子和家长一起寻找、收集各种给树保暖的方法和材料，在此基础上开展集体活动。在活动前一部分，我创设了一系列的问题情境“天冷了，人们身上有什么变化、“树朋友冷了怎么办”等来引发孩子们对生活经验和已知经验的回忆、再现。活动中，我注重运用体验性师幼互动，让孩子们参与给树“穿衣”的实践过程，从而获得真实的体验。在老师的组织和引导下，孩子们一起商量讨论选什么材料，用什么方法给小树保暖。通过这样的合作学习环境，孩子们和同伴的经验与智慧得到共享。同时，在合作互动中，孩子们的学习主体性也得到充分体现，活动变得更为生动活泼。活动目标： 1、尝试用多种材料给树保暖，感受我们的生活离不开树木，要关心、爱护周围的花草树木。 2、乐意和同伴分工、合作，共同完成任务。活动准备： 1、经验的准备：幼儿观察过养路队的叔叔阿姨给小树进行养护的工作。 2、材料的准备：（幼儿和家长一起收集的）稻草席、各种绳子、蛇皮袋、麻袋、旧床单、塑料纸、石灰水、剪刀、记号笔、双面胶、透明胶、别针等。活动过程： 一、交流讨论：给树朋友保暖的材料与方法 1、冬天到了，天气一天天冷了，你们发现人们的身上有什么变化吗？ 2、我们穿上厚厚的衣服就不觉得冷了，可树朋友没有衣服穿会冷的，怎么办？（鼓励幼儿大胆想象各种给树朋友保暖的方法。） 、 （这里通过幼幼互动的方法，使幼儿在前期积累的一些个别经验得到共享。） 3、出示幼儿和家长一起收集的各种保暖材料。 师：这些是什么？你们认识吗？它们能保暖吗？ 幼儿和老师一起看看说说大家收集的材料。（进一步了解稻草席、石灰水的作用。） （这里老师充分地和幼儿进行互动，将幼儿收集的各种不同的材料展示出来，引导幼儿观察，介绍、比较这些保暖材料。同时老师悉心观察幼儿的言行举动，然后思考和判断幼儿的需要，并适时、适度地与之进行互动，来强化幼儿的体验。）二、分工合作：学做小小护树员 1、三个好朋友一组，先商量一下，准备用哪些材料、什么方法来给小树保 暖？（幼儿自由结伴，三人一组，体验给幼儿园的树朋友“穿衣服”o）2、幼儿分组交流商量的结果。 （提醒用石灰水一组的幼儿使用前穿上工作服，戴上小手套，小心石灰水溅到衣服和皮肤上。） 3、幼儿分组操作，老师巡回观察，必要时给以适当的提示和指导。 提醒用绳子绑树的一组幼儿从根部开始一圈圈绕上去，要收紧。 引导石灰水的一组幼儿寻找刷得又快又好的方法。 鼓励用稻草裹的一组幼儿三个人分工合作，这样绑得又牢固又快。 （在幼儿操作时，老师除了是一个细心的观察者外，更要针对不同的情况适时、适当地和幼儿进行体验性师幼互动，帮助幼儿更好地完成任务。比如，对于用稻草绑的这一组，老师就要根据幼儿可能会出现绑得不牢或分工不合理等状况，以游戏玩伴的身份去介入，和他们进行互动，从而帮助他们解决问题或困难。）三、交流分享：树朋友不冷了 1、互相观看保暖好的树朋友，交流各组的操作方法，共同分享经验。 师：你们用了什么材料和方法替树朋友保暖？ 鼓励幼儿在介绍时要说明三个人是如何分工合作的。 2、以后我们要经常来看看，要关心、保护树朋友。四、延伸活动：设计树牌 幼儿结伴自主设计、制作的不同树牌标志，认养一棵树朋友，以后经常来关注这棵树，给它浇水、拔草，激发幼儿保护、爱护树木的情感。4 / 14幼儿园大班主题教案：健康的牙齿二活动设计背景农村地区的孩子由于生活环境和家庭教育方式的不同，这个年龄段的孩子对保护牙齿方面的知识了解的特别少，为了弥补幼儿对保护牙齿方面知识的欠缺，我制定了这样一个健康的牙齿活动方案，既让幼儿了解牙齿的相关知识，又教会了幼儿正确的刷牙方法。活动目标认知目标：了解牙齿的各部分名称及功能，懂得正确保护牙齿的方法。情感目标：知道牙齿健康对我们的身体有益。技能目标：学会用正确的方法刷牙。教学重点、难点重难点：懂得保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。活动准备教具：教师挂图、视频牙疼怪谁、音乐刷牙歌、牙齿模型。幼儿牙具、小镜子、水果。活动过程一、认识牙齿：1、谈话导入：请幼儿给身边的伙伴一个微笑。2、出示牙齿挂图：教师一边告诉幼儿牙齿各部分的名称，一边让幼儿照镜子找出自己对应的牙齿，并让幼儿到前面用手摸牙齿模型，感受牙齿形状的不同。3、让幼儿取一块水果放在口中，体验牙齿的不同功能。4、师幼共同小结：门齿用来切断食物；犬齿用来撕裂食物；臼齿（磨牙）用来磨碎食物。二、了解牙齿的生长：1、教师讲述幼儿换牙的过程。2、请幼儿讨论：换牙期间应注意什么？3、教师提示：换牙期间要注意口腔卫生，坚持早晚刷牙，不用手摸牙齿，多吃一些耐嚼的食物等。三、学习保护牙齿的方法：1、播放视频牙疼怪谁，引导幼儿讨论。（1）小熊为什么会牙疼？（2）牙疼会给我们带来什么影响？（3）我们应该怎样保护牙齿？（4）想让牙齿健康，最好的办法是什么？2、通过音乐刷牙歌教幼儿正确的刷牙方法。3、幼儿分小组到前面用自己的牙具演示刷牙全过程。四、活动小结：1、教师小结：牙齿是我们的好伙伴，保护牙齿是一件很重要的事情，小朋友们要坚持早晚刷牙，让我们从小就拥有一口洁白、健康的牙齿。2、幼儿随音乐刷牙歌边唱边做动作走出班级。教学反思1、。对活动过程的反思：本次活动充分体现了以幼儿为主体。在情感、态度、能力、知识、技能等各方面得到自主发展。教师之前不完全了解幼儿的生活规律、是否有早晚刷牙的习惯，也不知道幼儿的刷牙方法是否正确，但是通过这次活动，教师能够做到心中有数。在本节课中充分体现了师幼互动和幼儿间的交流，让教师充分的认识了孩子。2、对活动效果的评析：幼儿通过老师组织的引导和观察活动，使幼儿在快乐的活动中学会了正确的6 / 14幼儿园大班主题教案：其他行星上有人吗三大班主题活动：其他行星上有人吗?(一)活动目标：1.能大胆猜测其他行星上有没有人，并说出自己的理由。2.能猜测其他行星上人的外貌，并用绘画形式表现。3.懂得与同伴分享创作缘由。(二)活动准备：1.经验准备：对其他行星有初步的了解。2.物质准备：外星人图片若干张、画纸40张、勾线笔40把、油画棒每组一盒。(三)活动过程：1.以问答的形式引入，激发幼儿的思考与想象。引导语：其他行星上有人吗?说出理由小结：现在其他行星上有没有人，我们都还不确定。有的小朋友们觉得其他行星上有人，那会长成什么样的呢?2.出示图片，引起幼儿猜想和绘制外星人的欲望引导语：有些人和我们小朋友一样，觉得其他行星上有人，他们觉得外星人长这样，和你们想象中的外星人长得一样吗?(出示图片)请小朋友们画出你们心中的外星人。3.分享交流，体验绘画的快乐。引导语：为什么你想画这样外貌的外星人?小结：小朋友们画的外星人都很特别，下课后，你们可以互相看一看，说一说，说不定你们画的外星人是住在同一个行星上。活动延伸：在建构区为外星人拼搭宇宙飞船或是拼搭你们觉得外星人需要用的东西。7 / 14幼儿园大班主题教案：再见吧幼儿园四活动一:庆祝“六一”(歌曲)活动目标:1、初步学会歌曲,感受歌曲活泼,欢快的性质。2、会看图谱为打击乐配器,并能看指挥演奏。活动准备:打击乐器一套、图谱、录音活动过程:1、幼儿随卡门序曲的音乐做跑马步或走步动作进场,能根据乐曲的变化变换动作。2、练声小铃铛。能根据教师弹奏的前奏曲进行练声活动。吐字清楚,能表现小铃铛响时“叮当、叮当”的强弱变化。如:欣赏并学习歌曲庆祝六一3、结合认识活动,知道六一儿童节就要来了,谈谈小朋友怎样庆祝六一节,从而引出歌曲。4、欣赏歌曲。感受曲调,活泼、欢快的性质、熟悉歌词。5、继续欣赏歌曲,重点感受两段歌词不同部分的旋律。6、集体跟唱,继续熟悉并掌握曲调中的附点音符及休止符的唱法。7、为打击乐卡门序曲配乐器。8、出示图谱、用身体动作表示节奏。9、引导幼儿看图谱上标好的乐器样图,明确每一种乐器的演奏方法,理解图谱上各种符号的意义。10、集体看图谱,看老师指挥,合春(空手做敲击乐器的模仿动作)、分组看图谱,看指挥合奏(空手做)。、分组用乐器进行演奏。要求每个幼儿通过交换座位,能演奏不同的乐器。延伸活动:在音乐角放置卡门序曲录音带和各有关乐器,供幼儿自由活动时欣赏或演奏。活动二:甜蜜回忆盒(社会、艺术)活动目标:1、知道人的生长是一个过程。2、喜欢朋友,懂得珍惜同伴的友谊。3、利用废旧材料创意地装饰自己的“甜蜜回忆盒”。4、“美术”:甜蜜回忆盒(请参见幼儿用书)。5、请家长协助幼儿收集家中代表幼儿期的物品(如小朋友互相赠送的玩具、照片、长辈赠送的礼品等),放在一个盒子中,带来幼儿园分享。活动过程:1、将幼儿带来的盒子摆放在桌面,并用桌布、小盆景加以美化,开展“童年博览会”活动。2、以“记者访问方式”,请幼儿介绍自己的“甜蜜回忆”。3、指导幼儿阅读甜蜜回忆盒画面,看清楚关于如何装饰使得盒子成为美丽的“甜蜜回忆盒”的内容,讨论自己希望如何装饰盒子,怎样才能更好地表现自己的“甜蜜”的感觉。4、鼓励幼儿进一步动手装饰自己的“甜蜜回忆盒”。活动评价:1、能说说自己带来的“甜蜜回忆盒”内的物品。2、能专心听同伴说童年的经验。延伸活动:借本月活动区域活动时间,将有关物品陆续收集在甜蜜回忆盒内。如:爸爸妈妈写给幼儿的信(见活动:礼物)。幼儿互画像(见活动:我画你,你画我)。全班合照。同学送的小礼物(见活动:认识钟)。教师颁发的小奖牌(见活动23:ByeBye联欢会)。活动三:记录时间(数学)活动目标:1、学习整点、半点和的计时方法。2练习加减运算及看图纺应用题。活动准备:上节课做的钟面每人一个,大电子钟一个;翻得数 3套;进位计数 6套(全组合用);减法运算 3套;记录时间 6套(每套有钟点记录单若干张,钟面卡35张,笔一支);说题列式(-) 6套;看图编者按应用题(2)。活动过程:1、活动导入(1)认识时钟(出示电子钟)钟面是什么样子的,有什么?有长针和短针。长针叫分针,短针叫时针,长针叫什么?短针叫什么?当长针走一圈时,短针走几个刻度?(请幼儿猜测,然后把钟从:00拨至1:00验证)长针走一圈,短针走一格,是多少时间呢(一小时)请小朋友把自己的钟面拿来出来,拨至一点。两点钟的时候,长针、短针是在什么位置?(请小朋友拨一拨钟面,并回答,长针指向,短针指向2)两点半的时候,长针、短针是在什么位置?(请小朋友拨一拨钟面,并回答,长针指向6,短针在数字1和2的中间)老师报整点,半点,幼儿拨钟,老师拨钟,幼儿说出时间。(2)学习记时怎样把时间记录下来呢?整点时把短针指向的数字记在记录单左边,把长针指向的位置记做“00”,就像这样(示范记录)。半点时,如二点半,把2记录在记录单左边,把长针指向的位置记做“30”(示范记录)。老师拨钟至某整点和半点,请几个幼儿在黑板上记录时间。(3)学习新活动的规则今天新活动的名字叫记录时间(出示钟面卡)看钟面卡上有一个图形标记,把图形标记先记在作业单的左上角,然后再根据钟面指针的位置,在记录单上写下钟点,最后说一说是几点钟,新活动安排在第4组。(4)介绍其他小组的活动内容与要求(略)2、幼儿分组活动(1)重点指导幼儿记录时间,要求幼儿填写35张不同的整点,半点记录单,尽可能安排幼儿轮流到第4组活动一次。(2)巡视其他小组活动情况,并酌情指导。3、活动小结(1)了解参加新活动的人数。(2)指出小组活动中发现的问题:如把1:30填成2:30,讨论如何判断半点时间。(3)根据常规提醒的要求小结。4、活动建议:本课导入部分内容多,可将“认识时钟”的部分提前进行。活动四:参观小学(生态)活动目标:1、体验上小学的自豪感。2、认识小学的环境。活动准备:1、“社会”:上小学(请参见幼儿用书)。2、教师事先和附近小学联络事项。3、挂图:上小学、我长大了。活动过程:1、展示挂图上小学画面,请幼儿说说对小学的印象。问幼儿:你想不想快点上小学,为什么?你知道自己要上哪一所小学吗?爸爸妈妈带你去过了吗?看到了什么?你希望上小学时遇到什么样的老师?2、告诉幼儿:今天我们要去参观“小学”,还要和一年级的哥哥、姐姐一起上课、玩游戏呢!3、在出发前提醒幼儿:参观小学的注意事项:有礼貌、专心听老师解说、排队排好、走路靠边走。注意小学和幼儿园有什么不一样的地方以及印象中最深刻的事。4、运用“社会”上小学中的图页,请幼儿从起点开始,回答书中的问题。如果学会了,就往绿色箭头走;如果还没学会,就往红色箭头走,多多练习就会啦!活动评价:1、能遵守参观规则。2、能说出在小学的所见所闻。延伸活动:1、鼓励幼儿将小学所观察的事物画下来。2、可以在扮演区布置桌椅、黑板(或白板)等小教室情境,并放书包、文具用品、书和制服,让幼儿尽情表演上小学的情景。活动五:我画你,你画我(生态、艺术)活动目标:1、理解“好朋友”的概念的意义。2、学习观察同伴的特征并画出来。活动准备:画笔(蜡笔、彩笔)、8开图画纸。活动过程:1、请幼儿说说,谁是自己的好朋友,怎样才是好朋友。2、拿出图画纸,请几位幼儿轮流上台分别画出老师的各部位。组合成老师的画像。在这个过程中,可请台下幼儿观察老师的外形特征,说说看:老师的脸是什么形状?眼睛长得怎样?眉毛有什么特别的地方?3、请幼儿两两一组,互画好朋友的像。4、画完后,请幼儿说出他对