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文档简介

大嘴巴纸玩偶 教学设计1教学目标 1.知识与技能：能模拟“东南西北”折法。2.过程与方法：在想象创作活动中，大胆进行添加、创新想象，创作与众不同的玩具。3.情感、态度、价值观：享受大嘴巴纸玩偶的乐趣。2学情分析 针对这一阶段的学生好动，注意力容易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住这些特点，一方面运用直观生动的形象，引起学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上。来源:Z+xx+k.Com3重点难点 能模拟东西南北折法和设计制作大嘴巴纸玩偶。教学难点:能发挥想像,进行创造性的添加、装饰、设计制作一个神态可爱的大嘴 巴纸玩偶。4教学过程 活动1【活动】大嘴巴纸玩偶 一、激发兴趣，导入新课师带大嘴巴头饰出场，取下头饰变成一个大嘴巴玩偶玩弄大嘴巴纸玩偶。引起学生兴趣。师：“大家看一看这个纸玩偶（小狸），大家喜欢吗？想要一个吗？这节课大家一起来做一个。”好吗？生：“喜欢。”“好” ！导出课题:大嘴巴纸玩偶二、授新课：师：“纸玩偶的大嘴巴是什么做成的？”（把大嘴巴玩偶小狸）进行拆解，分别取下眼镜框、眼镜、上嘴唇、下嘴唇，变成一个“东南西北”生：哦，原来是“东南西北”变成的呀 。师： 出示幻灯片“东南西北”折法生：讨论如何又快又好的折出“东南西北”？要注意些什么？（二）1.记忆与讨论:哪些动物是大嘴巴?拓展创作的思路。师：哪些动物有个大嘴巴？生：老虎，小鸡.（三）欣赏大嘴巴动物图片。（引导观察动物特征）（四）欣赏大嘴巴兔兔、青蛙呱呱、小狸、虎虎、狮子王等,观察对比。讨论：大嘴巴与原型有何区别？激发有趣的添加:A、引导添加引导五官和最具有动物特征的部位;来源:Zxxk.ComB、注意夸张的神态,引导从玩偶的头、眼、嘴、耳等,进行想像与表现,大嘴巴玩偶更有趣;C、注意选择适当的色纸表现造型。D、要大胆想象，富有创意。三、教师示范（一）示范指导折法,掌握折纸方法。1折出对角十字线。2正方形对角分别对中点折。3翻身,把折叠的图样翻过身来,使底面朝上。4再次将正方形四角对中点折。（二）师：“大嘴巴动物除了头，我们还可以加为它加上什么？”示范制作身体，让学生初步感知剪纸的方法。四、作业：学生自己制作一个大嘴巴玩偶。（一）确定创作主题。（二）进行有主题内容的合作创作、添加、装饰。五、展示设计：大嘴巴有话说！1、看图后用手中的大嘴巴说说话，要对到口型哦；2、同桌互相问好；3、老师手持大嘴巴与个别学生互相对话。六、评价:1有主题。2造型美观、有趣。3夸张的神态。4有创意。七、拓展：课后：收集身边的废弃物，看看怎样改造，变成一个“大嘴巴玩偶”。来源:学#科#网Z#X#X#K来源:学&科&网板
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