四年级下册数学优质课件-1.2 小数的意义 北京版（2014秋）_第1页
四年级下册数学优质课件-1.2 小数的意义 北京版（2014秋）_第2页
四年级下册数学优质课件-1.2 小数的意义 北京版（2014秋）_第3页
四年级下册数学优质课件-1.2 小数的意义 北京版（2014秋）_第4页
四年级下册数学优质课件-1.2 小数的意义 北京版（2014秋）_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小数的意义 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 小数 课堂练习 1 以米做单位如何表示1mm 1cm 1dm 情境导入 返回 看图填空 探究新知 返回 100 1 0 01 100 65 0 65 两 看图填空 返回 看图填空 1000 1 0 001 1000 108 0 108 三 返回 像0 3 0 65 0 108 这些用来表示十分之几 百分之几 千分之几 的数叫做小数 返回 对比分析 返回 小数的读法 0 67 先读小数点前面的数 读时按照整数的读法去读 读作 零 最后读小数点后面的数 依次读出每一位上的数字 读作 点 读作 六七 零点六七 返回 填空题 1 0 4的计数单位是 它有 个这样的计数单位 0 138的计数单位是 它有 个这样的计数单位 0 1 4 0 001 138 2 5 376是由 个1 个0 1 个0 01和6个 组成的 5 3 7 0 001 返回 课堂练习 10 0 1 0 9 1 10 9 1000 1 0 001 1000 75 0 075 返回 读出下面各数 0 052100 00932 3248 095 读作 零点零五二 读作 一百点零零九 读作 三十二点三二 读作 四十八点零九五 返回 判断 0 25里面有5个0 01 返回 用2个5 2个0和小数点 按下列要求组成小数 1 只读一个零 2 两个0都读出来 3 一个0都不读 50 05 5 005 500 5 整数部分末尾的零不读 小数部分有几个零就读几个零 返回 这节课你们都学会了哪些知识 1 像0 3 0 02 0 365 这些用来表示十分之几 百分之几 千分之几 的数叫做小数 2 读小数时 先读小数点前面的数 读时按照整数的读法去读 再读小数点 读作 点 最后读小数点后面的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论