幼儿园大班社会教案：好朋友(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班社会教案：好朋友(四篇)目录：幼儿园大班社会教案：好朋友一幼儿园大班社会教案：妈咪宝贝亲又亲二幼儿园大班社会教案：学会合作三幼儿园大班社会教案：学做小学生四- 1 -幼儿园大班社会教案：好朋友一活动目标1.通过认识自己与他人,知道每个人都有长处,同伴之间要互相学习,共同进步。2.通过制作“朋友树”,发展幼儿观察力、思维力和口语表达能力。3.使幼儿懂得,不仅要爱自己也要爱别人。活动准备1.纸、油画棒、镜子、剪刀人手一份。2.贴在墙上的立体树干,画国画用的墨、毛笔、颜料等。3.幼儿曾和自己的好朋友进行过谈心活动。活动过程一、教师简短交代,引出主题:认识自己(室内进行)1.师:“请小朋友用眼睛看看自己小椅子下面都有什么。”(镜子)“镜子可以用来干什么呢?”2.幼儿照镜子,教师提示幼儿进行观察。“看看你的脸型是长是方还是圆?”“再看看,你的头发是长还是短?眼睛是什么样?像什么?”3.幼儿放回镜子,教师请幼儿把自己介绍给大家(请35名幼儿讲):“你们愿意把自己介绍给大家,说说自己长得什么样吗?”4.创设条件,让幼儿多讲、互讲。“好,现在请小朋友把自己小声地介绍给旁边的小朋友。”5.请个别讲述较好的幼儿边拿镜子边讲述(请12名幼儿讲述)。如“我的脸型是,头发。”6.教师进行简短小结。二、比较自己与别人的不同(室外进行)1.提问:“小朋友,刚才你们都讲了自己长得什么样,那你们知道自己和别人长得一样吗?”“有什么地方不一样?”2.请小朋友自己找一个最要好的朋友,比一比(幼儿自由寻找好朋友)。3.请23名幼儿讲述和别人不一样的地方,包括身材、头发、性别、脸型、指纹等。4.提问:“你们都讲了自己和别人长得不一样,那你们每个人的爱好一样吗?怎么不一样?”5.幼儿讲述自己的爱好。6.幼儿互讲自己和别人的不同。教师小结:小朋友都知道自己长得什么样,那你们爱不爱自己呢?爱不爱别的小朋友呢?对了,我们不仅要爱自己,也要爱别人。三、通过寻找生活中的好朋友,启发引导幼儿观察大自然中的树,知道植物之间也有好朋友,教育幼儿要像小树叶一样,相亲相爱,团结在一起(户外观察梧桐树)。1.提问:“小朋友,这是什么树?(梧桐树)“梧桐树的树干是什么样的?”(树干粗,分的树杈多)“它的树叶怎样?”(又大又多)2.小结:这种树能给我们乘凉,当树上的叶子很多很多的时候,树下的荫凉就很多,这一片片树叶就像我们这么多的好朋友一样,只有它们团结在一起,相亲相爱不分离,才能给人类带来好处。3.教师同幼儿一起摘一片树叶,仔细观察,并带入室内。四、制作朋友树1.出示立体树干,讲解并启发幼儿:“这是一棵大树的树干,假如说,这棵树的树干就是我们大一班,那你们小朋友就是这棵大树上的什么呢?”(树叶)2.介绍制作“朋友树”的材料和方法:老师准备了两棵树的树干,大家一起来制作两棵朋友树。第一棵树的制作方法是:先请小朋友仔细观察梧桐树的树叶,再用印章画法或写生画法画出树叶的轮廓线,而后在树叶里画出你好朋友的半身像,再涂上叶子的颜色,沿着叶子的外形剪下来,抹上浆糊,贴在大树上。这样一棵“朋友树”就制作好了。第二棵树的制作方法是:请小朋友同你的好朋友坐在一起,用一张白纸画出好朋友的全身像,用剪刀沿人物外形剪下来,抹上浆糊,贴在大树干和分枝上,然后,再用老师给你们准备的图画颜料和毛笔,在大树干上添画梧桐树叶和果子,这样又一棵“朋友树”就制作好了。3.幼儿制作“朋友树”,教师巡回指导。4.教师小结:小朋友你们看,“朋友树”的叶子多茂盛啊!这是因为他们这么多好朋友,团结在一起,相亲相爱不分离。但有时,风吹过来,树叶也会互相碰撞,可是他们一点也不生气。我们也要像小树叶一样,碰撞了不生气,要学会互相原谅,要相亲相爱,团结在一起。4 / 12幼儿园大班社会教案：妈咪宝贝亲又亲二幼儿园大班社会教案：妈咪宝贝亲又亲设计思路： 孩子们对自己是怎样出生的？又是怎样成长充满了好奇。我的搭班老师刚生完孩子，我们班的孩子亲历了她的怀孕过程。这是一个很好的铺垫。于是我们便开展了“妈咪宝贝亲又亲“的主题活动。活动初期，我们和孩子一起观看了有关妊娠及婴儿成长的一系列科教片，也很好的利用了我们的家长资源，请妇产科的孩子妈妈来解答孩子们的疑惑，孩子们收集了他们小时候的照片，有的孩子收集了从妈妈肚子里一直到上幼儿园的照片；也将小时候的衣物、玩具带来幼儿园，相互比较，我们也创设了一系列的环境，如宝宝的家、婴儿用品商店、工艺制作坊、休闲小站、等能让幼儿交往与合作的场景。 今天这个活动，是尽可能地诱导幼儿产生移情体验，只有像妈妈那样去关心、照顾孩子，才会体验和理解妈妈养育自己有多么辛苦，同时也增强孩子的角色意识，萌发孩子们爱玩娃娃家的情感。活动目标： 1、了解婴儿时的物品，体会妈妈照顾宝宝的辛劳。 2、萌发幼儿乐意玩娃娃家的兴趣，感受妈妈对宝宝的爱。活动准备：幼儿收集的婴儿物品、录像妈妈照顾小宝宝、小娃娃活动过程：一、录像郁老师妈妈和小宝宝 场景一：喂奶 场景二：哄小宝宝睡觉 场景三：换尿片 场景四：和宝宝游戏 场景五：妈妈对宝宝的祝福二、分享我小时候用过的东西 你带来的是什么？ 有什么用处？ 怎么用？ 你有什么话想对妈妈说？三、我来当小爸爸、小妈妈 你准备怎么照顾小娃娃？ 请你也来当个合格的好爸爸好妈妈。活动反思： 1.孩子们对录象非常感兴趣，对他们来说这是很真实的，熟悉的人物。但是这些熟悉的画面孩子们已经陌生，所以他们觉得特别新奇，在观赏过程中，孩子们非常专注和投入，激发了孩子们的兴趣。所以作为教师要选择适合本班孩子的特点的选材，要了解孩子的兴趣，找到最适合自己和孩子的素材。 2.活动的预设中，教师未考虑充分，对孩子这么感兴趣的内容，短短的一遍欣赏怎能满足他们呢？这是教师未考虑周到的。所以想要作一名智慧型的老师一定要善于考虑方方面面，尤其是细节之处。 3.教师要善于捕捉教育契机，孩子的一日活动中有许多教育契机，一个集体活动中也常常会有许多的“意外”出现，这些都是来自孩子的，是孩子们生成的，即刻间产生的问题。一名优秀的老师一定要眼明手快耳灵，给予孩子及时、恰当的回应。6 / 12幼儿园大班社会教案：学会合作三设计思路:孩子是国家未来的栋梁,未来的社会是个竞争与合作并存的社会,“学会合作,学会交往”是社会对我们每个人提出的必备的要求。“合作”对于幼儿个体全面发展也是很重要的。纲要中也明确指出:让幼儿在生活、游戏、学习中,形成初步的规则意识、合作意识和责任感,所以我们在幼儿时期就重视培养他们的合作意识是很重要的。但这不是一朝一夕能做到的,这不仅需要老师的引导,也需要幼儿的主体配合。而本次活动就是引导幼儿在活动中初步理解合作的意义,探索合作的方法,并感受合作带来的乐趣。活动目标:1.初步理解合作的意义,知道生活中处处有合作。2.能共同探索,尝试协商、分工,提高与同伴合作的能力。3.体验团结协作、战胜困难带来的快乐,增强进一步合作的意识。活动准备:1.视频:小电影合作力量大2.三个小推车、梅花桩若干。3.每桌1张记录表,记号笔人手1支。4.各种各样合作和不合作的图片。活动过程:一、欣赏动画 感知合作1.今天张老师给大家带来了一段关于巧虎的电影,你们想看吗?看的时候要认真,听一听电影的名字叫什么,里边都说了什么!”2.看完提问:电影的名字叫什么?(合作的力量)3.你在电影里看到合作了吗?4.谁会合作?(蚂蚁、猫鼬)5.蚂蚁合作干什么?6.合作搬又大又重的食物,遇到危险蚂蚁合作搭桥过河7.巧虎和奇奇合作干什么?一个人搬桌子怎样?(又慢又累)两个人搬桌子呢?(又轻又快)8.操作体验。我们来试试看。左面一排搬桌子;右面一排搬桌子;你们有什么感觉?四个人一起合作搬桌子。感觉怎样啊?9.合作可真神奇呀,大家一起合作做事情,就会把事情做的又快又好,而且更容易成功!二、讨论研究,了解合作1.幼儿讨论教师提问:合作这么神奇,到底怎样才是合作呢?合作是什么?2.教师总结:合作就是2个或更多的人,一起努力做一件事情。3.看图片,幼儿分辨哪些是在合作,哪些不是?4.教师出示相应图片:一个人做作业、一个人睡觉、一个人跳绳、排队洗手、合作脱衣服、合作拉被子、合作跳竹竿、钻轮圈、划船。5.把是合作的放在一起,不是合作的放在一起。6.看了这么多画面,你有什么想法?进一步帮助幼儿理解合作,并了解合作的形式各种各样,生活中处处都在合作。7.小结:在我们的生活中合作无处不在。三、深入思考,如何合作1.收玩具时怎样合作?(一大堆各式各样的玩具)2.玩老鹰捉小鸡的游戏怎样合作?3.玩具不够时,怎样合作?4.矿工被困在井下,井口只有一个小出口时又应该怎样合作?四、游戏感悟,探究方法合作统计动物乐园中小动物的数量。1.感知视频讨论,看看动物乐园有哪些动物?(小熊、小猴、小兔、梅花鹿)2.小组尝试合作统计师:一人数一种,请一组的四个人合作,先协商一下你们准备怎么分工。3.协商准确计数的办法,统计并记录4.对照答案检查结果,理解合作中的每个人都很重要5.为合作成功的小组鼓掌。并引导大家看看没有成功的小组记录表,提问:他们什么车没数对?这样能不能算成功?小结:大家合作的时候,每个人都很重要。五、实践体验,玩中强化1.合作游戏搭桥。2.动物乐园门前的一条路被水淹没了,请小朋友帮忙搭桥。3.游戏要求:幼儿还是分四人一组,各自商量分工,看哪一组小朋友搭好桥。4.小结:有的时候,游戏中也需要合作,5.搭好桥,播放“众人划桨开大船”,大家手牵手一起通过搭好的桥。我们现在呀,只是几个人之间的小合作。将来呀也许会有几十个、几百个甚至更多人的合作,合作不但可以使事情做得又快又好,还可以可以创造奇迹,使人走向成功,在今后的学习和生活中多多合作、合作愉快。9 / 12幼儿园大班社会教案：学做小学生四幼儿园大班社会教案：学做小学生_年_月_日_部 门设计意图;再有几个月我们大班小朋友就要和幼儿园说再见了，将要迈进小学的大门，但是对孩子们来说小学毕竟是一个陌生的地方，无论是环境还是作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同，为了能让孩子们提前了解小学的生活环境和作息时间等各个方面的要求，实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡，我根据我班幼儿的年龄特点和实际发展水平，开展了“学做小学生”活动，让孩子对小学的学习生活有美好的向往，积极做好入学准备。一 活动目标：1.初步了解小学生的学习和生活规则。2.激发幼儿对小学生活的向往和热爱，培养幼儿学习的自信心。二 活动重，难点：1.重点：如何做一名小学生，了解小学学习的规划和要求。2.难点：了解小学生的学习和生活，做好入学准备。三 活动准备1.有关小学生(升国旗、上课、课间活动)的照片用PPT幻灯片播放2.挂图学做小学生3.幼儿自备文具盒等文具、书包、书本等。四 活动过程一开始部分1.谈话导入：师：小朋友，再过几个月我们就要和幼儿园说再见了，我们将要进入一个新的学校那就是小学，下面老师有个问题要问问大家，你们知道幼儿园和小学有什么不同吗?幼：不知道。二基本部分1. 播放ppt幻灯片(一、升国旗)引导幼儿观察进行讨论。师：今天老师给小朋友带来几张小学环境的图片，请你们观察照片上小学环境是什么样的。图上的小学生都在做什么?幼儿进行讨论回答师：图上的小学生都在干什么呀?幼：升国旗、师：那小朋友知道他们胸前戴的是什么吗?幼：红领巾师：对了。红领巾代表的是对我们伟大祖国的尊敬和热爱。教师小结;小学生不光要升国旗还要唱国歌，行注目礼。2. 播放ppt幻灯片(二、上课)3. 引导幼儿观察并进行讨论:师：请小朋友仔细观察第二副图片图上的小学生都在做什么?幼：他们在上课。师：那小学生是怎么上课的呀?幼：坐得很端正，听课很认真 (幼儿讨论回答)教师小结：小学生的上课时间和我们幼儿园的上课时间是不同的，他们每节课要上45分钟，我们上课时间只有25-30分钟，所以小朋友从现在开始养成早睡早起的好习惯。4. 播放ppt幻灯片(三、课间活动)引导幼儿观察进行讨论。师：请小朋友观察小学生在课间活动中都做了什么，什么时间进教室幼：跳绳，跳皮筋等师：当他们听见上课铃声响的时候他们马上就回到教室知道要上课了教师小结：小学的课间活动也是和我们不同的，他们是自由活动的我们是集