三年级上英语导学案-Module1-Module10复习课-外研社（三起）.doc

教学资料范本三年级上英语导学案-Module1-Module10复习课-外研社（三起）编 辑：_时 间：_年级 英语 学科导学案主备教师审核教师课 题Module1-Module10 课 型复习课课 时1教学目标知识与技能能使用This is his/her介绍人的身体部位或拥有的物品。数学运算。会用英语询问别人的年龄并做正确回答。过程与方法通过听、说、读、写、演等活动激发学生兴趣，帮助学生养成良好学习习惯。情感态度价值观培养学生良好的学习习惯，掌握一定的学习方法。教材分析教学重点单词以及重要句型。教学难点形容词性物主代词his,her的正确用法。数字1-12的读音。恰当的询问别人的年龄。学 具单词卡片教 学 过 程环节教 师 活 动学 生 活 动效果反思导入新课 1、热身师生共同跟录音唱Module 10的关于身体部位的歌曲，开始本节课。1、热身跟录音唱Module 10的关于身体部位的歌曲，开始本节课。自主学习 1.指导学生在十到十五分钟内完成单词的复习。1.I can read the words（我会读下面的单词）：cat,dog,bird,panda,kite,door,window,cap,blackboard,book,cake,head,leg,foot,nose,eye,mouth,ear及数字1-12。2. I can read the sentences（我会读下面的句子）：This is her bag. This is his nose. This is her eye. Its a bird. Its a chair .Two and two is four. One and nine is ten.How old are you? Im five.小组合作1.两人或四人一组轮流指着课本上的图片使用句型Whats this? Its a进行问答对话练习。2.小组内轮流之课本上的图片说一下加法运算。展示反馈Whats this? Its a cat.six+five= twelve-six=释难解疑将每一单元的主题句式进行练习，并指导学生进行举一反三。1.三人一组，其中一个学生指着另一个学生的身体部位向第三个学生介绍This is his/her并判断说得是否正确。This is her bag. This is his nose. This is her eye. 2.同桌一组或邻桌之间互问年龄并回答。 How old are you? Im拓展训练根据语境选择正确的选项。1.你想知道朋友几岁了，应该说： A. How are you? B. How old are you?2.它是一只大熊猫.应说： A. Its a panda? B. Its a cat?当有人指着桌子问你Whats this?时，你应该回答： A. Its a desk. B. Its blue.作业设计1.应用句型This is his/her造句。2.熟练运用Its a造句。3. 熟练运用How old are you? Im板书设计Module1-Module10复习课 第1课时 This is her(她的) bag. This is his（他的）nose. Two and two is four. How old are you? Im five. 三 年级 英语 学科导学案主备教师审核教师课 题Module1-Module10 课 型复习课课 时2教学目标知识与技能能使用Whats this/that? Its a 和Is it a +名词？并会用Yes,it is.或No,it isnt.进行回答。复习Hes/shes及its+颜色+名词等句型. 过程与方法通过听、说、读、写、演等活动激发学生兴趣，帮助学生养成良好学习习惯。情感态度价值观能在小组活动中与其他同学积极配合和合作，能积极参与各种课堂学习。教材分析教学重点能熟练使用“Whats this/that? Hes/shes及Its a+颜色+名词”等句型。主格代词he,she的正确用法。熟悉表示称呼、职业、颜色的单词。教学难点1.了解中英文称呼的差异。2.句型Is it a +名词？以及正确的回答。3.如何用英语介绍自己。学 具录音机、不同颜色的钢笔、书包、球等物品。教 学 过 程环节教 师 活 动学 生 活 动效果反思导入新课1、热身师生共同跟录音唱Module 8学过Whats this?歌曲，开始本节课。1.跟录音唱Module 8学过Whats this?歌曲。自主学习1. 指导学生对活动一、活动二进行知识总结。2. 拿出教具书包、钢笔、球等物品进行教学。1. 说出某人的职业。Hes a doctor. Shes a teacher.2.用句型Whats this? Its a.询问、介绍物品3.运用Its a+颜色+名词介绍物品。小组合作1.小组内轮流介绍某人的职业。 Hes a policeman. Shes a nurse. Hes a doctor. Shes a driver.2.课本64页先画再猜，练习介绍物品。 Whats this? I dont know. Is it a panda？ No,it isnt. 3.小组练习活动3 Its red. Its a red pencil. Its a red bag. 展示反馈1.介绍职业： Hes a policeman. Shes a nurse. Hes a doctor. Shes a driver.2.介绍物品： Whats this? I dont know. Is it a panda？ No,it isnt. Its a cat. Its red. Its a red pencil. Its a red bag. 释难解疑 1.运用“Is it a +名词？”句型并能正确的回答。 Is it a dog？ Yes,it is.No,it isnt. 2.练习活动四。介绍自己。 姓名、年龄、自己的学习用品或日常用品拓展训练单项选择。1、Whats that? _ is a schoolbag. A、 It B、 That C、 This2、This is _ classroom. A、 I B、 my C、 you3.它是一只猫吗? 是的,它是。( )A.Is it a cat? Yes, it is.B.Is it a cat? No, it isnt.4. 看！那是什么？ 那是一只风筝。（ ）A. Look! Whats this? Its a kite.B. Look! Whats that? Its a kite.作业设计1. 熟练应用he/she is a介绍职业。2. 运用“Its a+颜色+名词”介绍物品。板书设计Module1-Module10复习课 第2课时1.介绍职业： Hes a policeman. Shes a nurse. 2.介绍