高中语文 第二单元 传记 8 我的回顾练习 粤教版必修1.doc

8我的回顾一、语言基础1.下列词语中加点字的注音,全部正确的一项是()a.桎梏()讣告(f)真知灼见(chu)b.钦佩(qn) 吞噬(sh) 毋庸置疑(w)c.内疚(ji) 窒息(zh) 目瞪口呆(dn)d.深邃(su) 扼杀() 言简意赅(i)解析:ba项,“灼”应读zhu;c项,“瞪”应读dng;d项,“赅”应读gi。2.下列词语中,没有错别字的一组是()a.辐度惯性 树梢 淡妆浓抹b.销毁 鬼计 圆满 敝帚自珍c.殉职 临摹 吊唁 插科打诨d.煤炭 竹杆 帐篷 唉声叹气解析:ca项,“辐”应为“幅”;b项,“鬼”应为“诡”;d项,“杆”应为“竿”。3.在下列句子的空缺处依次填入成语,最恰当的一组是()作为封建知识分子,对待政治,辛弃疾不像陶渊明那样,便再不染政;也不像白居易那样长期在任,亦政亦文。徐先生自己选辑教材,有古文,有白话,油印分发给大家。林琴南致蔡孑民书是他讲得最为的一篇。他戴一副墨晶眼镜,银丝小镜框,这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。我常给他画漫画,勾一个轮廓,中间点上两块椭圆形的黑块,便。a.半途而废眉开眼笑 栩栩如生b.浅尝辄止眉飞色舞 惟妙惟肖c.半途而废眉飞色舞 栩栩如生d.浅尝辄止眉开眼笑 惟妙惟肖解析:b浅尝辄止:略微尝试一下就停止,指对知识问题等不做深入研究。半途而废:本义为路走到一半停了下来,比喻事情没做完就停止,不能善始善终。含贬义。处“浅尝辄止”符合语境。“眉飞色舞”和“眉开眼笑”,都形容人高兴的样子,但“眉飞色舞”偏重在“得意”,“眉开眼笑”偏重于“快乐”。处“眉飞色舞”更恰当。惟妙惟肖:形容描写或模仿得简直和真的一模一样,非常相像,非常逼真。栩栩如生:形容生动逼真,就像活的一样。多指人工制造的艺术品。处“惟妙惟肖”符合语境。4.下列各句中,没有语病的一句是()a.有专家认为,以标榜草根创新精神为幌子的山寨文化泛滥的原因,是由于中国知识产权意识严重缺位。b.所谓费改税,就是把过去各类收费和公路的养护、管理以及与水路的养护、管理等有关的费用改成燃油消费税。c.已经出台的十项国家重点产业振兴规划,将使钢铁等行业生产潜能、技术水平和市场竞争力在几年内得到充分的发展。d.国家今后或许将允许农民以转包、出租、互换、转让、股份合作等形式流转土地承包经营权,逐步扩大农业经营规模,发挥规模经济效益。解析:da项,“的原因,是由于”句式杂糅;b项,不合逻辑,大概念和小概念不能并列;c项,搭配不当,“行业生产潜能”及“技术水平”与“得到充分的发展”搭配不恰当。5.将下列语句依次填入文中的横线处,使上下文语意连贯,序号正确的一组是()人们常常期望一个经历了重大苦难的人生活得与众不同,;。生命中那些最深刻的体验必定也是最无奈的,。当然,淹没并不等于不存在了,。它们缺乏世俗的对应物然而,实际上,只要他活下去,他就仍旧只能是芸芸众生中的一员,他依然会被卷入世俗生活的旋涡人们认为他应该比别人有更积极或者更超脱的人生境界成为每一个人既无法面对也无法逃避的心灵暗流它们仍然存在于日常生活所触及不到的深处因而不可避免地会被日常生活的潮流淹没a. b.c. d.解析:b语段开头谈“活得与众不同”,只有两句能与此衔接,句“然而”表明与前文之间是转折关系,用分号隔开,所以在之后;另外,从后文“淹没”看,第四个空应该填;承“淹没并不等于不存在了”,第五个空应该是句,“仍然存在于”;谈到“触及不到的深处”,正好和中的“心灵暗流”相呼应。所以最后两个空应该填;剩下的句自然就在第三个空了。二、阅读鉴赏阅读下面的文章,完成68题。传奇女子林徽因柳已青林徽因(19041955),一位充满传奇色彩的女性,她才华横溢,光彩照人。林徽因写过诗、小说、散文、剧本等,还为一些刊物画过封面,但她致力于建筑事业,作为国徽和人民英雄纪念碑的主要设计者,激起我们永恒的钦佩。从上世纪20年代到40年代,林徽因以一个文化精英与热情大方的沙龙女主人的凝聚力,聚集起同样富有才情与热情的学者和作家。与她的名字联系在一起的有:梁思成,金岳霖,徐志摩为林徽因作传的人不少,她太吸引人了,尽管我们不是梁思成,也不是金岳霖,更不是徐志摩,但这并不影响我们喜欢她、欣赏她、深爱她,不能减少一丝一毫对她的爱慕。的确,林是20世纪中国最有魅力的女性之一。有那么多文化名人为她倾倒,使她身上多了一些传奇色彩。如果褪去这些传奇的成分,也不失为中国女性的偶像。林徽因的生命,不论是波澜起伏,还是风和日丽,她不是伟大和崇高的符号,不是降到人间的仙女,也不是供后人崇拜和议论的偶像,她是一个女人,一个追求着自由思想的知识分子。不幸的是,一提及林徽因,总是把她和别人捆绑在一起。林徽因的价值,在于廓清了浮荡在主人公身上的尘埃,将她的真实面目彰显出来,在历史背景中将林徽因凸显出来,同时还生动地勾勒出梁思成、徐志摩、金岳霖、沈从文等一批高级知识分子群体的高雅的志趣品格、多彩的生活经历,从而折射出他们所生活的时代的精神。我们不妨看看林徽因走过的路。少女时代的林徽因曾随父亲到了欧洲,她芳华绝代,才华横溢,她像一弯新月,而周围是一群文化名人围绕着她。“当女人成了母亲,花便成了树。”作为母亲的林徽因娴静温柔,端庄慈爱,以多病之身操持着一个大家庭的事务。走出沙龙的林徽因,踩泥泞,乘驴车,和梁思成一起辗转各地,为古建筑测绘,用现代科学的方法考察和研究中国古建筑,为保留中国传统文化奔波,此时她是一位执着的艺术家。在抗战8年艰苦卓绝的岁月里,林徽因一家颠沛流离,从云南到四川,困居在偏远的李庄。他们贫病交加,靠典当度日,却坚毅地开始了撰写中国建筑史和图像中国建筑史的巨大工程。1945年美国专家给她检查身体,说她不会活过五年了,她能够支撑下来活到现在已经是个奇迹。可是她又活了10年,支撑她的其实是一种精神、是一种激情、是一种灵魂在飞扬。不明白为什么那么多人喜欢张爱玲,我觉得林徽因可爱得多。不论是生命的境界,还是生活的足迹,林徽因是一个完整的女人,为人妇,为人母,为人友,她的才华和境界,在人生的每一个角色都是完美的。如果说没有林徽因家的沙龙的培育,中国的现代文学星系中璀璨群星的光芒将黯淡几分。如果没有林徽因的辅助,梁思成很难完成中国建筑史。张清平用林徽因和梁思成终生痴迷的古建筑来比喻他们的结合:梁思成是坚实的基础和梁柱,是宏大的结构和支撑;而林徽因则是灵动的飞檐、精致的雕刻、美丽的栏杆。他们一个厚重坚实,一个轻盈灵动,他们的组合无可替代。林徽因和梁思成堪称中国知识分子的夫妻楷模,另一对我认为是傅雷和他的夫人。相比较,张爱玲尽管有才气,但她终是一个异数,带着一种偏执、阴冷之气,连爱情、生活都有一种决绝,而林徽因始终有一种光辉,温暖人心。建筑师、教授、诗人、作家,对林徽因来说只是一个称谓,或者后人对她的某一方面才华敬佩,但很难道出林徽因的精神境界。林徽因之所以成为林徽因,让人敬慕的,不仅是她的美貌与才华,更是她外柔内韧顽强不屈的精神和爱能爱到至深至纯、诚又诚到如痴如醉的人生境界。张清平这样评价林徽因:“她的生命中有病痛,但没有阴暗;有贫困,但没有卑微;有悲怆,但没有鄙俗。”6.下列说法不正确的两项是()a.本文运用记叙、议论、抒情的方式表达了作者对林徽因的崇敬之情。b.建筑师、教授、诗人、作家,对林徽因来说只是一个称谓,她对这些称谓也并不看重。c.作者将林徽因和张爱玲进行对比,其目的是贬低张爱玲,突出林徽因的伟大。d.作者着力表现林徽因一个女性的人间柔情和高尚的人生境界。e.林徽因之所以成为林徽因,让人敬慕的,不仅是她的美貌与才华,更是她高尚的人生境界。解析:bc此题要在整体理解文章内容的基础上,把选项与原文内容进行对比辨识,做出判断。b项,“她对这些称谓也并不看重”,文中并没有此意。c项,突出林徽因的伟大,但并不贬低张爱玲。7.作者说林徽因是“一位充满传奇色彩的女性”是从哪几个方面来写的? 解析:此题首先要从文章中找到题干中林徽因是“一位充满传奇色彩的女性”这句话所在的段落,然后根据段落内容进行概括。如文章第段,主要是描述林徽因的传奇特点,可从她的光辉成就、她的巨大凝聚力、她的人生经历三个方面进行概括。答案:三个方面:她的光辉成就:建筑师、教授、诗人、作家集于一身,林徽因写过诗、小说、散文、剧本等,还为一些刊物画过封面,她致力于建筑事业,参与国徽和人民英雄纪念碑的设计;她的巨大凝聚力:从上世纪20年代到40年代,林徽因以一个文化精英与热情大方的沙龙女主人的凝聚力,聚起同样富有才情与热情的学者和作家,与她的名字联系在一起的有:梁思成,金岳霖,徐志摩,她自己跌宕起伏的人生经历。8.文中说:“当女人成了母亲,花便成了树。” “树”指什么?结合文章中林徽因的经历,谈谈她的具体表现。 解析:从文章中找到“当女人成了母亲,花便成了树”的段落,根据文段内容体会理解这句话的含意。文章第段,通过林徽因成为母亲之后的经历可概括出林徽因生活艰难,成熟坚强的特点,由此可知,“树”以比喻意来形象生动地表现出了林徽因像树一样成熟坚强的特点。具体表现可根据第段内容进行分条概括。如“娴静温柔,端庄慈爱,以多病之身操持着一个大家庭的事务”。答案:“树”指历经生活艰难,成熟坚强的林徽因。具体体现:作为母亲的林徽因娴静温柔,端庄慈爱,以多病之身操持着一个大家庭的事务。和梁思成一起辗转各地,为古建筑测绘。用现代科学的方法考察和研究中国古建筑,为保留中国传统文化奔波。在抗战8年艰苦卓绝的岁月里,林徽因一家颠沛流离、贫病交加,靠典当度日,她却坚毅地开始了撰写中国建筑史和图像中国建筑史的巨大工程。1945年美国专家给她检查身体,说她不会活过五年了,她能够支撑下来活到现在已经是个奇迹,可是她又活了10年。三、语言运用9.科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式(如下图)。请你用简洁的语言表述这一模式。 解析:要注意题干信息“科学知识增长的模式”。仔细观察图的内容:框格的文字是模式中的一环节,箭头表示模式的流程方向,箭头上方的文字表示模式转换的方式。转述时弄清框格中文字间的内在联系,用语要简洁、准确,合乎逻辑。答案:人类科学知识的增长是从观察个别经验事实出发,通过归纳,概括为科学定律,然后用事实对它进行检验和证实,上升为科学理论,再通过演绎,去解释新的事实、预见新的问题的方式来实现的。10.在下面文段的横线处填入适当语句,使语意前后呼应,连贯通畅,句式一致,比喻恰当