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文档简介

现代文阅读之整体感知能力教学简案教学目标：1、 了解中考对现代文阅读概括能力的要求及命题方向。2、 复习和强化现代文阅读的概括能力。教学重点：重点训练现代文阅读的概括能力教学难点：现代文阅读概括能力训练的一般方法和技巧教学方法：教师举例点拨为辅，学生自主训练为主教学过程一、导入二、出示中考要求及分值三、出示主要考点四、讲授过程（一）请同学们回忆并说出记叙文六要素，思考并完成材料一：最后一课的要素。最后一课一文的要素：时间是： ，地点是： ，人物是 ，事件是： 。生回答，补充，师明确：找出文中的记叙要素，并合理组织它们，就是文章主要内容。概括这四要素可得出主要内容：普法战争期间，法国阿尔萨斯省一个乡村学校里，小弗朗士在韩麦尔先生的最后一堂法语课上受到了深刻的爱国主义教育。板书：要素归纳法材料二： 成长，有时只是瞬间的事 1.通读全文后，请用简洁的语言概述本文的故事。生说出自己划出的语句并思考完成题目，归纳方法，师明确。材料三： 一桩奇特的诉讼案1.请用简洁的语言概述本文主要内容。生思考说出要素并完成题目，归纳方法，师明确。再给同学们一个方法，这个方法也容易记住。就是5w.“5w”：who-人物 what-事情 where-地点 when-时间 why- 为什么。（二）每篇文章都有标题，有的文章的标题高度概括了文章的内容，对它稍加扩展充实，就得到了文章的主要内容。例如从百草园到三味书屋一课的主要内容，我们可以把标题适当补充一下，让它更完整，请同学补补看。师明确板书：标题扩展法。材料四:为梦想拼尽全力1 文章写了一件什么事？请用简洁的语言进行概括。（2分）生挖掘标题，看短文内容，完成问题。（三）材料五 痛苦聚积力量1本文阐明的主要观点是什么？答： 2. 用一句话概括文中所列举的事例。 答： 生思考完成题目。师明确：找中心句（摘录句段法）。抓段落中心句。一般来说，文章段意是通过中心句来表现的。中心句的位置往往在一个文段的开头（表提领作用），或在结尾（起总结作用），偶尔也在中间。板书：摘录句段法除了以上四种方法外还有一些其它的方法，比如概括整篇文章内容时，可以先分层分段分别概括再进行组合（段意合并法）。（五）材料六：真题演练（2017.济宁）生命是棵长满可能的树刘根生14.从全文来看，作者的主要观点是什么？（3分）五、小结答题顺口溜要素归纳定记牢
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