2019-2020年四年级语文下册 陈嘉庚办学教材分析 语文S版.doc

2019-2020年四年级语文下册 陈嘉庚办学教材分析 语文S版教材分析：这是一篇精读课文，讲的是我国爱国华侨陈嘉庚回到故乡，发现家乡由于贫穷，连私塾都办不下去了。他深为家乡的孩子们担忧，于是几十年如一日为家乡出资办学，而他自己一直过着俭朴的生活，表现了一名华侨深切的爱国之情。课文是围绕陈嘉庚怎样帮助家乡办学来组织材料的。课文的第1、2自然段介绍陈嘉庚是我国近代杰出的华侨领袖和著名的大实业家，远在异乡的他，时时想念自己的故乡。首先介绍了陈嘉庚的身份，然后简单介绍了陈嘉庚是如何成为企业家的。17岁的陈嘉庚就远涉重洋，到新加坡学做生意，可见他少年时代受过不少苦。他的成功是凭着“辛苦的劳作和诚信的经营”才得来的，尤为可贵的是这位实业家有着一颗热忱的爱国之心，这从他“时时想念着自己的故乡”以及下文介绍他对家乡所做的贡献可以看出来。接下来课文的第3至第9自然段具体写了陈嘉庚是如何为家乡办学的。先讲陈嘉庚办学的原因：由于村里穷，很多孩子交不起学费，私塾办不下去了。陈嘉庚对孩子、对家乡、对祖国的未来深深地担忧。这从他的心理活动、行动、以及说的话中可以看出来。“着急”表明看到孩子上不了学非常担忧的心情。“孩子是国家的未来，要是上不了学，那怎么行呢?”这是陈嘉庚心里想的，表明了他非常爱国。“他拿出自己的所有积蓄”，说明他为了孩子的未来、民族的振兴，慷慨解囊，毫无保留地献出自己辛辛苦苦挣来的钱。他与妻子的对话充分表现了他以国家利益为重、愿意牺牲个人利益的崇高精神。接着讲开学后，陈嘉庚非常关注孩子们的学习情况，他“特别喜欢到学校边上走走”“总要站一会儿”，听孩子们的读书声，“仿佛在欣赏着一曲美妙的合唱”，这些行动表现了他对孩子们的爱，对他们的未来充满信心。课文然后讲陈嘉庚几十年如一日地支援家乡办学。“拼命工作”“源源不断”“又用光了他的积蓄”等词语，表现了陈嘉庚强烈的爱国精神，说明了他为家乡办学做出了巨大的贡献。“要想让祖国立足世界，不受外国欺侮，必须从兴办教育开始”，可以看出他这样做的动机源于对祖国的爱，希望祖国强大起来，不受外国欺侮。选编这篇课文的目的，是通过阅读课文，学习陈嘉庚的爱国精神，激发学生的爱国热情。本课的教学重点是抓住描写陈嘉庚行为、语言、神情、心理活动的语句，体会人物的内心世界，以及文章所表达的思想感情。附送：2019-2020年四年级语文下册 难忘的一课 1教学反思 鲁教版本课我主要是采用：导入入情自学悟情读议动情总结释情的课堂结构，从而完成本节课的学习任务：1.了解课文所讲的故事，并从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意。2.知道课文哪些内容围绕所要表达的思想感情详写。学习这种表达中心思想的写法。3.学会本课生字、新词，积累常用词语。4.有感情地朗读课文。在导入入情的教学环节中，由于特定的历史与现实存在天然的沟壑，学生一时难以走进课文、进入主题。因此，首先通过让学生欣赏台湾美丽的风光，了解台湾有关历史，其目的是就是为了弥补他们对台湾感知的不足，同时调动学生的感情，为全文的学习定下一个感情的基调。在随后的自学悟情教学中，紧紧围绕“我是中国人，我爱中国”这一贯穿全文的主线，深入领悟情感，展开听说读写的训练。“我是中国人，我爱中国”分别在课文的三个不同的场景中反复出现，形成课文思想感情的主旋律，挈领全文。虽然是初读，整体感知课文，但这句话已经给大家留下了比较深刻的印象。在学生看来，读这句话只要尽量读出感情就行了，而实际上这句话每次出现时读法是不同的。安排学生先读，然后老师激疑，形成悬念，有利于激发学生探究的欲望，有利于引导学生潜心会文，披文入情。读议动情，