高考生物大二轮复习 专题四 光合作用与呼吸作用复习指导练案.doc

专题四 光合作用与呼吸作用一、选择题1(2017江西省赣州市高三期末)下列关于呼吸作用的叙述，正确的是(d)a高等植物进行有氧呼吸，不能进行无氧呼吸b种子库中贮藏的风干种子绝对不进行呼吸作用c呼吸作用的中间产物丙酮酸不可以通过线粒体双层膜d有机物是否彻底氧化分解是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别解析a高等植物既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸，a错误；b种子库中贮藏的风干种子仍可进行呼吸作用，只是呼吸作用弱，b错误；c呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜进入线粒体进行有氧呼吸第二阶段，c错误；d有机物是否彻底氧化分解是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别，d正确。故选：d。2(2017山东省菏泽市高三期末)在一定浓度的co2和适宜温度条件下，测定不同光照强度下放有某双子叶植物叶片的密闭装置中co2的变化量，结果如图，则下列推论中正确的是(c)a光照强度为0klx时，叶肉细胞产生atp的场所为细胞质基质b光照强度为1klx时，光合作用吸收的co2多于呼吸作用释放的co2c光照强度由5klx增强到7klx时，叶肉细胞中c3的合成速率增大d光照强度为10klx时，co2浓度和色素含量是限制植物光合作用速率的主要外因解析a光照强度为0klx时，叶肉细胞产生atp的场所为细胞质基质和线粒体，a错误；b表格中测得的co2变化量是净光合作用，只要有光照，植物就进行光合作用，光照强度为1klx时，容器内co2增多是因为呼吸作用大于光合作用，b错误；c光照强度由5klx增强为7klx时，二氧化碳的吸收量增加，因此叶肉细胞中c3化合物合成速率增大，c正确；d光照强度由8klx增强为10klx时，co2量不变，此时光合作用等于呼吸作用，二氧化碳量为主要的环境因素，限制植物光合作用速率的内因有色素的含量、酶的数量等，d错误。故选：c。3(2017吉林省辽源市东辽一中高三期末)细胞呼吸原理广泛应用于生产实践中。下表中有关措施与对应的目的不恰当的是(c)选项应用措施目的a种子贮存晒干降低自由水含量，降低细胞呼吸b乳酸菌制作酸奶密封加快乳酸菌繁殖，有利于乳酸发酵c水果保鲜零下低温降低酶的活性，降低细胞呼吸d栽种庄稼疏松土壤促进根有氧呼吸，利于吸收矿质离子aabbccdd解析a粮油种子的贮藏，必须降低含水量，使种子处于风干状态，从而使呼吸作用降至最低，以减少有机物的消耗，a正确；b乳酸菌是严格厌氧的微生物，所以整个过程要严格密封，b正确；c水果保鲜的目的既要保持水分，又要降低呼吸作用，所以低温是最好的方法，但温度不能太低，c错误；d植物根对矿质元素的吸收过程是一个主动运输过程，需要能量和载体蛋白，植物生长过程中的松土，可以提高土壤中氧气的含量，有利于根细胞的有氧呼吸作用，从而为生根吸收矿质离子提供更多的能量，d正确。故选：c。4(2017年湖南省岳阳市高考生物一模)下表是某种植物种子在甲、乙、丙三种不同的条件下萌发，测得的气体量的变化结果。下列说法正确的是(d)co2释放量o2吸收量甲120乙86丙1010a在甲条件下进行产生co2和乳酸的无氧呼吸b在乙条件下有氧呼吸消耗的葡萄糖多于无氧呼吸c在丙条件下有氧呼吸强度达到了最大值d在乙条件下释放的co2来自细胞质基质和线粒体解析a甲条件下只释放二氧化碳，不消耗氧气，所以只进行无氧呼吸，种子的无氧呼吸的产物是二氧化碳和酒精，a错误；b乙条件下，二氧化碳的释放量大于氧气的消耗量，说明有氧呼吸和无氧呼吸同时进行由表格数据可知，co2的释放量为8 mol，则o2的吸收量为6 mol，因为有氧呼吸消耗氧气的量等于释放的二氧化碳的量，所以吸收6 mol的氧气就释放6 mol的二氧化碳，这样无氧呼吸释放的二氧化碳就是8 mol6 mol2 mol，根据有氧呼吸的方程式释放6 mol的二氧化碳需要消耗1 mol的葡萄糖，根据无氧呼吸的方程式释放2 mol的二氧化碳需要消耗1 mol的葡萄糖，所以乙条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多，b错误；c丙条件下，二氧化碳的释放量等于氧气的消耗量，故只进行有氧呼吸。表格中的数据无法说明丙条件下有氧呼吸强度达到了最大值，c错误；d乙条件下，二氧化碳的释放量大于氧气的消耗量，说明有氧呼吸和无氧呼吸同时进行。有氧呼吸和无氧呼吸均能产生二氧化碳，故乙条件下释放的co2来自细胞质基质和线粒体，d正确。故选：d。5如图所示为玉米叶肉细胞内的系列反应过程，下列有关说法正确的是(b)a过程消耗co2释放o2，过程消耗o2释放co2b过程产生h，过程消耗h，过程既产生也消耗hc过程只发生在叶绿体基质，过程只发生在线粒体d过程产生的adp和pi，可用于过程合成atp解析a过程消耗h2o释放o2，过程消耗o2释放co2，a错误；b由题图可知，过程产生h，用于过程三碳化合物的还原，故消耗h；过程是细胞呼吸，有氧呼吸的第一、二阶段产生h，用于第三阶段与氧气发生反应，因此既产生也消耗h，b正确；c由题图可知，过程是暗反应，只发生在叶绿体基质；过程是细胞呼吸，发生在细胞质基质和线粒体中，c错误；d过程产生的adp和pi只能在叶绿体中用于过程合成atp，不可用于过程合成atp，d错误。故选：b。6已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别是25 、30 ，如图曲线表示该植物在30 时光合作用强度与光照强度的关系。若将温度调节到25 的条件下(原光照强度和co2浓度不变)，从理论上讲，图中相应点的移动分别是(a)aa点上移，b点左移，m值增加ba点下移，b点左移，m值不变ca点上移，b点右移，m值下降da点下移，b点不移，m值上升解析根据题意和图示分析可知：温度从30下降到25后，光合速率加快，呼吸速率减慢图中a点代表呼吸速率，现呼吸速率减慢，故a点上移；b点代表光补偿点，即b点呼吸速率等于光合速率，由于呼吸速率减慢，光合作用加快，需要降低光合作用强度，才能够b点呼吸速率等于光合速率，故b点左移；m代表最大净光合作用强度，由于降低温度后，导致光合作用强度增加，故m值增加。故选：a。7(2015安徽理综)右图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图。下列叙述正确的是(c)aco2的固定实质上是将atp中的化学能转变为c3中的化学能bco2可直接被h还原，再经过一系列的变化形成糖类c被还原的c3在有关酶的催化作用下，可再形成c5d光照强度由强变弱时，短时间内c5含量会升高解析由图解可知，光反应产生的atp和h参与c3的还原，而不参与co2的固定，a项、b项错误；被还原的c3在有关酶的催化作用下一部分合成了(ch2o)，另一部分又形成了c5，c项正确；光照强度变弱时，光反应产生的atp和h减少，故短时间内c5含量会降低，d项错误。8(2014全国卷)关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是(c)a磷酸是光反应中合成atp所需的反应物b光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与c人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供d病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量解析人体剧烈运动时，所需能量主要来自atp的分解，主要通过无氧呼吸分解葡萄糖产生。9(2014全国卷)正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是(b)ao2的产生停止bco2的固定加快catp/adp比值下降dnadph/nadp比值下降解析正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布罩上，即对绿藻停止光照。此时光反应因无光而不能进行，水光解为o2和h(即nadph)的过程停止，故a能发生；atp的合成因无光照也会停止，但暗反应过程仍进行，由于c3的还原消耗atp和h，故atp和h含量降低，而adp和nadp(h还原c3后形成的产物)含量增加，因此atp/adp、nadph/nadp的比值均下降，所以c、d都能发生；由于atp和nadph的含量下降，c3的还原减慢，产生的c5减少，co2的固定将减慢，因此b不可能发生。10下图表示水稻根尖细胞呼吸与o2浓度的关系，下列说法正确的是(a)a酵母菌的细胞呼吸和根尖细胞的呼吸类型相同bo2浓度为a时，、单位时间内产生的能量相等c根尖细胞的呼吸作用与细胞内的吸能反应直接联系d曲线中产生能量最多的场所主要是线粒体基质解析a酵母菌和根尖细胞均进行有氧呼吸，也进行无氧呼吸产物都是酒精和co2；b氧气浓度为a时，、单位时间内产生co2量相等，是无氧呼吸，产生能量少，是有氧呼吸，产生能量多，b错误；c根尖细胞的呼吸作用产生atp与细胞内的放能反应直接联系，c错误；d曲线中产生能量最多的场所主要是线粒体内膜，d错误。二、非选择题11(2017年东北三省三校高考生物一模)图一为夏日晴朗天气，光合作用强度的日变化曲线。请回答下列关于光和“午休”的问题：(1)中午轻度缺水会使气孔关闭，导致胞间co2浓度_降低_。(2)水分亏缺使光合产物输出变慢，对光合作用产生_抑制_作用。(3)气孔关闭会阻止o2溢出叶片，高氧浓度下产生图二光呼吸现象。光呼吸通过消耗光反应产生的过剩_h、atp_，减少能量积累对叶绿体的伤害。光呼吸与有氧呼吸区别有_c、d_，相同点是_b_。a反应场所都是线粒体b都消耗o2释放co2c光呼吸消耗atp，有氧呼吸产生atpd光呼吸光下才能发生，有氧呼吸黑暗和光照都能发生(4)综上所述，光合“午休”现象是多因素共同作用产生的，大田生产中可以采取_a_措施，避免或减轻此现象。a喷灌b遮光c降低温度d增施有机肥解析(1)中午轻度缺水会使气孔关闭，导致胞间co2浓度降低。(2)细胞代谢需要水参加，当水分亏缺会使光合产物输出变慢，对光合作用产生抑制作用。(3)光呼吸是所有进行光合作用的细胞在光照和高氧低二氧化碳情况下发生的一个生化过程。它是光合作用一个损耗能量的副反应。光呼吸可消除多余的h和atp，减少细胞受损的可能，有其正面意义。光呼吸与有氧呼吸区别有光呼吸消耗atp，有氧呼吸产生atp；光呼吸光下才能发生，有氧呼吸黑暗和光照都能发生。相同点是都消耗o2释放co2。(4)植株会出现光合午休由于中午温度过高，叶片部分气孔关闭，导致二氧化碳供应不足，光合作用下降因此大田生产中可以采取喷灌的措施，可以降低温度，提供足够水分等，避免或减轻午休现象。12(2017年贵州省贵阳市高考生物一模)如图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。请回答下列问题：(1) t1时给予图示处理，短时内adp与atp的比值将_减小_。t2t3，限制植物光合速率的环境因素主要有_co2浓度、温度_。(2)t3t4，光照强度不变，光反应速率将_提高_，原因是_co2浓度升高，暗反应加快，加快atp转化为adp的过程和h的消耗，导致光反应速率加快_。(3)若t3时用14c标记的14co2进行该实验，然后追踪放射性，其在叶绿体中的主要转变途径为_14co214c3(14ch2o)_。解析(1)t1时给予图示处理，给予充足恒定光照，产生atp的量将增加，adp的量减少，因此短时内adp与atp的比值将减少。t3后随着co2浓度的升高，光合速率加快，说明t2t3，限制光合作用的因素是co2浓度。(2)t3t4，光照强度不变，co2浓度升高，暗反应增强，一定程度上加快atp和adp的转化，h和atp不再积累，导致光反应速率加快。(3)二氧化碳在光合作用过程中，首先与五碳化合物结合被固定为三碳化合物，再被还原为葡萄糖。即14co214c3(14ch2o)。13(2017年山东省泰安市高考生物一模)某生物实验小组将某种绿色植物放在特定实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的)，实验以co2的吸收量与释放量为指标实验结果如表所示，请分析回答。温度()5101520253035光照下吸收co2(mg/h)1.001.752.503.153.753.533.00黑暗中释放co2(mg/h)0.500.751.251.752.253.003.50(1)该绿色植物呼吸速率随温度升高而升高，其原因是_一定温度范围内，酶的活性随温度的增高而增强_。(2)若昼夜不停进行光照，则该植物生长的最适宜温度是_25_。若每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度均保持在35的条件下，该植物不能正常生长，原因是_12小时光照下植物积累的有机物比12小时黑暗中消耗的有机物少_。(3)该实验小组在提取与分离该植物的色素过程中，偶然发现其缺失叶黄素色素带。缺失该条色素带的植株主要对_蓝紫_光的吸收能力减弱。为了研究缺失该色素带的植株(甲)和正常的植株(乙)光合作用速率的差异，在不同的光照强度下测定了两植株的co2吸收速率，结果如表。光照强度(klx)051015202530co2吸收速率(mgm2h1)甲3.60.722.43.04.86.97.0乙4.612.43.65.87.98.8根据表格中信息可知，更加适合在强光下生活的是_乙_(填“甲”或“乙”)植株当光照强度为10klx时，植株甲的光合作用速率_小于_(填“大于”“小于”或“等于”)植株乙；当光照强度为25klx时，植株甲积累的葡萄糖的量约为_4.7_mgm2h1。解析(1)一定温度范围内，酶的活性随温度的增高而增强，因此该绿色植物呼吸速率随温度升高而升高。(2)光照下二氧化碳吸收速率可表示净光合速率，可知在25下植物的净光合速率最大。表中光照下吸收co2量表示净光合速率，黑暗中释放co2量表示呼吸作用强度。35的条件下，该植物12小时光照条件下净积累的有机物量可以用3.001236表示，12小时黑暗条件下