七级数学上册 第4章 图形的认识 4.2 线段、射线、直线 第2课时 线段的长短比较学案（无答案）（新版）湘教版.doc_第1页
七级数学上册 第4章 图形的认识 4.2 线段、射线、直线 第2课时 线段的长短比较学案（无答案）（新版）湘教版.doc_第2页
七级数学上册 第4章 图形的认识 4.2 线段、射线、直线 第2课时 线段的长短比较学案（无答案）（新版）湘教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

4.2 线段、射线、直线第2课时 线段的长短比较学习目标：1、掌握比较线段长短的方法，会比较线段的长短。2、会作一条线段等于已知线段的几倍；会作两条线段的和与差。3、掌握线段中点的概念。4、会度量线段的长度；会画指定长度的线段。学习重、难点：1、比较线段长短的方法 2、按要求画出线段学习过程：一、尝试学习 1、怎样比较两个学生的身高？得出为什么要站在一起，脚底要在一个平面上？2、那如果是两个分别在两条不同的笔直的道路上跑的选手，我们又如何知道在规定的时间内，他们谁跑得更远呢？二、合作探究怎样比较两条线段ab与cd的长短？ 从上面的引例，我们很容易知道，比较两条线段的长短有两种方法：1.第一种方法是：度量法 ，即用一把尺量出两条线段的长度，再进行比较。 试一试：量出下列两条线段的长度，并比较大小2.第二种方法是：叠合法 ，先把两条线段的一端重合，另一端落在同侧，根据另一端落下的位置，来比较 学生动手做一做画在黑板上的两条线段是无法移动的，在没有度量工具的情况下，请大家想想办法，如何来比较它们的长短？3.在动手做的过程中，要求学生把其中一条线段对折，从而在其内部得到一折痕，从学生的测量中可以知道，这个折痕刚好把这条线段分成长度相等的两部分。中点的定义： 把一条线段分成两条 线段的 ，叫做这条线段的中点。如图，点是线段的中点，则有：得出结论：_ ；_ ；_ ； _ ；_ ；4. 请先画一条线段，再画一条与它相等的线段 （不能用尺量），行吗？想想办法！题目：画出一条线段，使它等于已知线段三、课堂展示如图，adab_ac+_。 图例2、如图，下列说法不能判断点c是线段的中点的是（） a、accb b、ab2ac c、accbab d、cbab 图例3、在直线上顺次取a、b、c三点，使,，如果o是线段ac的中点，先根据题意画出图形，再求出线段的长。四、拓展创新1、两点之间的所有连线中，线段 ，两点之间线段的 ，叫做这两点之间的距离2、把一条弯曲的公路改成直道，可以缩短路程，其道理用几何知识解释应是_3、线段，延长线段ab到c，使bc=3厘米，则ac是bc的 倍4、已知线段，延长到点，使，则 ，如果点是的中点，则 5、如图，b、c两点把线段ad分成2：4：3三部分，点p是ad的中点，cd=6，求线段pc的长.五、当堂反馈1.作线段ab，在线段ab的延长线上取点c，使得bc=2ab，p是ac的中点，若ab=30厘米，求bp的长.六、小结1
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论