立足特色 关注细节 倡导廉洁 健康成长.doc

立足特色 关注细节 倡导廉洁 健康成长赞贤小学廉政文化进校园的实践与研究课题第二阶段小结课题简介为认真贯彻中共中央颁发的建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要和中纪委七次全会精神，适应新形势下加强和改进未成年人思想、道德建设的需要，进一步加强教师队伍的廉政建设，言传身教，为人师表。我校充分挖掘和利用本校独有的文化资源赞贤精神，立足校情、乡情，以“赞贤精神”为切入点和突破口，确立“崇廉尚洁、从我做起”的廉政教育理念，全方位、多角度地进行有特色的以廉政文化为核心的民族精神教育、思想道德教育，大力继承和发扬优秀传统文化，用心打造红色廉政校园。利用本土文化、红色文化资源进行廉政文化进校园的实践与研究，此项活动从2009年8月制定实施方案开始，到2010年10月已历时一年多。由于学校领导高度重视，认识到位，精心安排，组织有力，活动取得了阶段性的教育效果，切实加强了校园廉政文化建设，营造了“崇尚廉洁”、“以廉为荣”的社会风尚和文化氛围，促进了校风转变，促进了和谐校园建设。活动开展情况一、展开三个层面，加强廉政文化建设对象的针对性心存廉，身自正。学校领导班子以身作则，从我做起，率先开展了“廉洁从政 勤俭办学”主题教育活动。通过学党章、上党课、看专题片、开生活会、组织廉政案例分析、签订廉政公约等活动，提高行政领导、党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性。在全体教职工中开展“廉洁从教、服务学生”主题教育活动。大力倡导“以廉洁从教为荣、以为师不廉为耻”“廉洁从教、服务学生”的良好风气，促进教师依法执教、敬业爱岗、诚信服务、为人师表，做一名人民满意教师。在学生中广泛开展“敬廉崇洁、诚信守法”、“人人树赞贤精神、事事添赞贤光彩”教育活动。使学生从小接受廉政文化熏陶，培养他们尊敬廉政人物、推崇廉政行为的情感。二、畅通五种渠道，突出廉政文化建设参与的群众性。1、注重环境熏陶，浓厚廉政文化氛围春风化雨时，润物细无声。学校将廉政文化与校园文化有机结合，着力烘托廉政文化氛围，充分发挥环境育人的作用。漫步校园，浓厚的廉政文化气息犹如和煦的春风扑面而来：正对校门，那庄严的陈赞贤烈士塑像和“弘扬赞贤精神 培育时代英才”的校训激励着学生奋发向上；行政领导办公室、教师办公室、各楼道的醒目位置都张贴着廉政格言宣传牌；低年级教学楼墙上悬挂的廉政儿歌读来琅琅上口，赞贤楼悬挂的陈赞贤勤奋求学、廉洁为官的故事发人深思；综合楼走廊文化的设计更是匠心独运，一楼的传统美德经典故事及“忠孝礼义仁让”等传统美德六字训，意在引导学生继承和发扬中华传统文化，二楼的古今著名励志故事和“诚信恒容勇智”等习惯养成六字训，教育学生要胸怀大志，发奋学习，三楼行政人员办公的地方，墙壁上张贴着教师的楷模孟二冬、全心全意为人民服务的雷锋，人民的好公仆焦裕禄，党的优秀干部孔繁森等廉洁自律方面的楷模的事迹，同时，各个领导的办公室还根据各部门的职能特点悬挂着相应的廉政格言。榜样的力量，格言的警示，提高了领导干部廉洁从政、勤政为民的意识；宣传橱窗的廉政文化专栏每周都有新内容；各班设计的廉政主题板报新颖别致； 2、开展主题教育活动，丰富廉政教育载体少先队大队部结合学生思想实际，相继开展了“手拉手弘扬廉政文化，心连心共创文明城市”、“廉洁过春节”等为主题的实践活动、“小手拉大手，敬廉崇洁一起”为主题的“廉政教育周”活动、“崇廉尚洁 诚信守法”的主题队会等；举行廉政故事、廉政漫画、廉政手抄报、廉政儿歌诵读等比赛；引导学生收集廉政格言警句、宣传画报，阅读廉政书籍、观看廉洁教育影片等，丰富多彩的主题活动，使廉政教育深入每个学生的心灵，帮助学生辨是非、知荣辱、识廉耻。3、发挥主渠道作用，推动廉政文化进课堂各科教师充分挖掘学科教材中的廉政文化内容，加强课堂渗透，对学生进行以“胸怀大志、为民为公”为主要内容的理想信念教育；以“诚信、责任、正直”等为主要内容的道德品质教育；以“清廉、节俭、自律、艰苦朴素”为主要内容的传统美德教育；以“公正、民主、守法”为主要内容的法制意识教育，帮助学生从小树立勤政为人，廉洁办事的为人处事原则。4、致力于家校互动，推动廉政文化进家庭学校充分发挥学生的主体作用，开展向家长发放倡议书，争当“廉政宣传员”，“小眼睛盯大眼睛”争做“廉洁小卫士”等活动；在家长中开展“树廉洁家风”、“廉洁家庭我承诺”等活动，帮助家长牢固树立“身正为范”的意识。通过父母与孩子共同收集一个廉政故事，共同出一期廉政手抄报，共同参与 一次反腐倡廉漫画或书法大赛，共同阅读一本廉政教育书籍，共看一部廉政教育电影，共唱一首廉政教育歌曲等多种形式的亲子教育活动，建立起“父母教育儿妇，儿女提醒父母”的家庭廉洁机制，使廉洁教育以学校为圆心，辐射到家庭、社会，最终促使整个社会良好风尚的形成。5、发挥中心统领作用，推进本区域学校廉政文化建设赞贤小学辖区内有11所村完小，学校着力发挥中心统领作用，以点带面，全面铺开，扎实推进本区域学校廉政文化建设。三、做到九个结合，体现廉政文化建设活动的多样性。1、与科学发展观相结合，开创开创学校办学新局面。学校紧紧围绕科学发展主线，严格遵循“弘扬赞贤精神，培育时代英才”这一校训，通过改进育人模式，为学生全面发展打基础；改进培训方式，为教师终身发展搭台阶；创新办学理念，为学校长远发展谋出路。2、与未成年人思想道德建设相结合，营造和谐育人新环境学校将廉政文化教育纳入到德育工作中，在学生中开展了“廉洁银行储蓄活动”，通过储蓄“文明、勤学、守纪、卫生、节俭、安全”等金币的形式，评选出班级之星、年级之星、校级之星。开辟“赞贤明星榜”专栏进行宣传展示，促进学生良好习惯的养成。利用榜样的力量，使诚实守信、遵纪守法、立志成才、廉洁自律等良好的道德意识潜移默化地植根于学生的头脑中。3、与素质教育相结合，树立廉政校园新风尚。学校创新教育形式，以“七个一”即“读一本廉政书籍、看一场廉政电影、开展一次主题征文、组织一次主题队会、举行一次演讲比赛、讲一个廉政故事、出好一期廉政板报”活动为载体，把廉政文化纳入到学生的素质教育之中。4、与红色文化建设相结合，延伸廉政教育新内涵。学校充分挖掘“赞贤精神”这一独有的文化资源，编纂了陈赞贤故事选编、赞贤精神代代传、赞贤魂等廉政教育宣传册以及校报专刊赞贤风作为廉政教育校本教材。开展了“红歌嘹亮颂祖国”歌咏比赛、“缅怀革命先烈”清明扫墓活动、“廉政教育宣传者”、“我为灾区献爱心”等实践活动。把廉政文化教育延伸到课外，使学生的思想在体验中成长，道德在实践中提高，情感在认识中升华，信念在教育中坚定。5、与师德师风建设相结合，塑造人民满意新形象。学校将廉政教育内容融入师德师风建设中，制定了赞贤小学师德师风考核评价方案；举行了“扬清正廉洁之风，办人民满意教育”为主题的教师演讲比赛；组织聆听“优秀教师事迹报告会”等活动，切实强化“廉洁从教”的自律意识。6、与校务财务管理相结合，规范办学谋划新发展学校把廉政文化与校务财务管理相结合，规范学校各项管理制度，完善了学校财务管理制度，专门成立了学校账目审核小组，定期审核学校各项收支情况，并在学校橱窗予以公示，实现财务透明，对学校重大事项实行集体决策，并在校务公开栏内及时通报。种种举措，使学校更具凝聚力和战斗力，促进学校各项工作更上新台阶。7、与开展“荣辱观”教育相结合。学校把“八荣八耻”作为廉洁教育的指导思想和是非判断的标准，充分限挥教育在反腐倡廉工作中的基础性作用。引导学生增强道德观念、法制意识和社会责任感，确立“廉政光荣，腐败可耻”的意识。8、与领导班子建设、解决教工困难、为群众办实事相结合，增强相结合学校领导干部做出“廉政承诺”和“服务承诺”并公示，建立“预警防范，服务保障，责任追究”三个体系，积极推进依法治教、校务公开和规范收费，使校园风正气清、文明和谐；关心群众生活，对教职工进行“六个必访”。9、与家庭教育、社会教育相结合。通过宣传、沟通等方式，形成学校、家庭、社会互动，学生、家长、社区居民互动的良好局面，扩大廉政文化进校园活动的社会效应。新的探索廉政文化建设，重心是一种文化的建设，文化的渗透.要做到真正的廉政文化渗透，还必须落实到教育教学的渗透，因此，在平时的教育教学中潜移默化的教育渗透是很重要的。我校在总结以往经验的基础上，得出了新的探索思路，并将在以后的教学中试行。具体思路如下：1、整合教学目标，把廉政文化建设纳入教学计划。在学科教学中有意识地把敬廉崇廉教育纳入有关课时的教学目标，是实施学科整合的前提，使教师在教学中从无意识到有意识地实施敬廉崇廉教育。因此，各学科教师要根据所教学生的心理发展特点，依从各学科的具体教学内容，注意挖掘敬廉崇廉教育的切入点。 2、优化教学过程，使廉政文化建设得以实施。各学科教师要在本学科的教学中疏理和凸现廉洁教育的榜样和事迹，感染学生，激发学生的情感。3、充实教学内容，找准敬廉崇廉教育与学科内容的结合点。教师们在实践过程中，结合学科教学的具体内容，挖掘廉洁教育的素材，安排学生课外阅读，使教学内容更加充实与丰富，将敬廉崇廉教育目标落到实处。 4、注重以身作则，让廉政文化在个人示范中得到强化在教学过程中，教师所教授的知识固然重要，但其自身的素养、行为、价值观也会对学生产生重要的影响。因此，各学科教师要严格要求自己，以身作则，为学生提供良好的榜样，使学生在教师的示范下，将自己在敬廉崇廉教育中所学到的规范、原则不断内化。努力方向廉政文化进校园虽然在