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学校治理-市教师申诉办法(1)-免费论文格式范文市教师申诉办法条：为教师的合法权益，依照共和国教育法和共和国教师法的规定，制定本办法。条：教师学校及教育机构侵犯其合法权益，或者对学校及其它教育机构的不服的，可以依照本办法向教育申诉。条：教育行政分级，分级治理的原则，依照本办法对教师申诉，在其职权范围内。条：依照本程序申诉的教师是申诉人，有权申诉的教师死亡，其近亲属可以提起申诉，教师可以委托代理人代为申诉。第五条：申诉教师侵害其合法权益或错误的学校及其它教育机构为被申诉人。第六条：教师申诉，应以书面，即向申诉案件审理委员会交送申诉书，申诉书应写明：（一）申诉人的姓名、性别、年龄、民族、籍贯，所在校等，委托代理人的写明代理人的情况。（二）被申诉人的名称、地址、法定代表人的情况等。（三）申诉请求。即申诉人对被申诉人因侵犯其权益或不服被申诉人的决定而要求受理机关的要求。（四）申诉理由。即被申诉人侵害其合法权益或不服被申诉人决定的事实依据，被申诉人的侵权或决定的错误纠正的法律政策依据，事实和法律、政策陈述的理由。（五）附项。写明并附交的物证、书证或复印件等。第七条：教育行政应当设立申诉案件审理委员会，审理教师申诉案件。第八条：立案受理。接到教师申诉后，应审查，对申诉人不合适，被申诉不明或有误，申诉请求不属申诉范围的，可以答复申诉人不予受理。或者要求其重新提交申请书，对符合申诉条件要求的应予立案受理。第九条：调查取证。申诉案件审理委员会应指派二名承办人员，对立案案件调查取证，填写申诉案件调查笔录，调查人、被调查人核对无误后签名盖章，案件调查后，承办人员写出教师申诉调查报告交申诉案件审理委员会。第十条：案件审理。申诉案件审理委员会申诉案件调查笔录、申诉案件调查报告对立案查处的申诉案件集体审议，填写申诉安家笔录，参审人员发表不同意见，应如实记录，在审议的基础上决定。第十一条：审理结果区别不同情况如下决定：（一）申诉人的治理符合法定权限和程序，适用法律法规，事实清楚，可以维持原决定。（二）被申诉人的治理有上和程序上的，责令被申诉人补正。（三）被申诉人不职责的，可责令其限期改正。（四）申诉人的治理的一适用法律法规错误，不当或越权的，可以变更原结果。（五）被申诉人的治理违反法律法规，越权或滥用职权，不当或越权的，可以撤销原决定或责令被申诉人重新决定。（五）被申诉人的治理所依据的内部规章制度与法律法规及其它发布的规范性文件相抵触的，可依照职权撤销该内部治理的规定或责令被申诉人修改其内部治理规定。第十二条：申诉案件审理委员会应当制作申诉决定书，并送达申诉人和被申诉人。第十三条：申诉
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