高三语文一轮总复习（语言文字应用 变换句式）第01课 考纲解读（含解析）.doc

第01课 考纲解读2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）（修订版）对这个考点的考查要求是：选用、仿用、变换句式。本专题主要讲解变换句式。一、变换句式的考查范围一个句子必须按照一定的模式来组织，这个模式称为句式。汉语的语言丰富多彩，句式也灵活多样。常见的句式有：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句；主动句、被动句、“把”字句；肯定句、否定句；常式句、变式句；长句、短句；整句、散句；口头语句、书面语句；单句、复句等。不同的句式表达效果也不相同。其实句式本身并无优劣之分，某种句式只有在具体的语言环境中才能显示出表达上的好处。所以，考生应掌握各种句式的特点及表达作用，以便根据不同的情况进行选择和运用。变换句式高考的高频考点之一，一般采用文字表述题的方式考查。长句与短句、散句与整句、主动句与被动句、常式句与变式句、一般句与修辞句、书面语与口语的变换是考查的热点。变换句式的能力，指的是根据语境需要变换择最恰当的句子的一种能力。变换句式是高考的一个重要考点。有关变换句式的题目经常出现在高考语文试卷中，综观多年的高考语文试卷，其题型主要有以下七种：（1）长句变短句。（2）短句变长句。（3）散句变整句。（4）指定开头重组句子。（5）按照指定句式变换。（6）主动句、把字句变被动句：用主动句的主语做“被”的宾语，即把原句中的主语前加“被”作动词位于的状语；用把字句的宾语或动词的宾语做主语，主动句就变成了被动句，简言之，变换陈述对象的位置。（7）被动句变主动句、把字句：用被动句的主语作介词“把”的宾语或动词的宾语，用“被”的宾语做主语，被动句就变成了主动句。强调什么就选用什么句式。强调主动者发出什么动作行为，就用主动句。强调被动者遭受什么，就用被动句。对事物作出肯定判断的句子叫做肯定句，对事物作出否定判断的句子叫做否定句。否定句的标志是用否定词“没有”、“无”、“不”等。学生要具备这些基本能力。语言表达提倡简洁，也提倡把长句子化短，尽可能不用长定语。高考也是这样的态度。但是，作为一种语言表达能力，不仅要有将长句化短的能力，也要有将几个短句整合成一个长句的能力，特别是遇到表达严密的定义的时候。二、句式种类与句式特点（一）句式种类汉语的句式丰富多彩，灵活多变，种类很多，主要有：第一类，根据表达语气分，有陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。第二类，根据主语的性质分，有主动句、被动句。第三类，根据结构的繁简分，有长句、短句。第四类，根据判断的性质分，有肯定句、否定句。第五类，根据句子成分或成分句的位置分，有常式句、变式句、“把”字句。第六类，根据语体风格分，有口语句、书面句。第七类，根据句式整齐分，有整句、散句第八类，根据句子数量分，有单句、复句（二）句式特点根据表达的需要，变换句式可以增强语言的感染力和说服力。一方面，相同的内容有时可以用不同的句式来表达；另一方面又要明白，用不同的句式表达相同时，存在细微的差别。例如：陈述句：毒品毁掉了讲师范可同的一生。一般性叙述，没着重强调。疑问句：谁说不是毒品毁掉了讲师范可同一生？强调毒品危害的肯定性。感叹句：毒品毁掉了讲师范可同的一生啊！着重于抒发感叹语气。被动句：讲师范可同的一生被毒品毁掉了。强调重点是受事主语。把字句：毒品把讲师范可同的一生毁掉了。强调重点是动词谓语。否定句：毒品不是没有毁掉讲师范可同的一生。强调事实的存在。上述的六种不同句式，表达的内容基本相同，可表达效果有差异。要特别指出的是变换和选择句式，孰优孰劣，要看需要和语言环境。例如：“我们打败了大连队。”变换句式为：（1）主动句：我们把大连队打败了。（2）被动句大连队被我们打败了。（3）反问句：难道我们不是把大连队打败了吗?孤立地看，这三个句子表达效果，只能说各有不同的作用。而要判断哪种句式好，还要结合具体的话境。试将它们结合入下列的三个句子看，就可以知道该用哪种句式好了：(1)_，要取代我们去参加超霸杯的希望破灭了。(2)大连队从八一队招来了两个边锋,满以为能夺冠，但是，_，获得了优胜杯。(3)_难道我们不是手捧着金杯吗?弱者不一定不能胜强者。上面（1）（2）（3）句只有分别选填下面(1)(2)(3)的句式才最恰当。因此，变换句式的重要原则是要根据语境的需要。因此，要明确，各种句式是各有特点与作用的，之所以要求变换或选择句式，是指就表达特定的内容而言，不同句式的比较，有优劣之分。即修辞所研究的“哪种更好“的问题。下面，我们将经常考查到的几种主要的句式进行归纳：1.长句与短句含义长句和短句是一个相对而言的模糊概念。句子使用的词语多，形体长，结构复杂的叫长句，反之，就可称为短句。特点长句特点：表意严密，内容丰富，精确细致。一般适用于详尽地叙述事物或严密地阐述道理，它往往富于深沉的力度。多见于科技和政论内容的文章，以书面语为多。短句特点：表意灵活，简洁明快，节奏感强。它结构简单，关系明显，干净利落，富于力度，适用性广，易于驾驭。它能简明扼要地叙述事实，行动地表现人物，反映事物的迅速变化，表达作者紧张、激越的情绪或坚决肯定的语气，常用于口语体或文学作品中。2.常式句与变式句含义“常式句”与“变式句”也称“一般语序句”与“特殊语序句”。单句中的各种成分和复句中的各个分句，按一般习惯用法的稳定次序来排列的句子叫常式句或一般语序句。单句中句子成分的般语序：（状语）（定语）主语（状语）谓语（定语）宾语（补语）例句：在教室，新来的李军同学认真地学习了新发的文章多遍。复句中分句排列的一般语序。因果句因果例句：因为人民军队是用革命思想武装起来的，所以是不可战胜的。条件句条件结果例句：只要齐心合力，就一定能战胜困难。假设句假设结果例句：假如明天不下雨，我就一定去打球、改变了单句中的成分次序或复句中分句的语序，这样的句子叫变式句或特殊语序句。特点变常式句中颠倒了次序的部分(单句中的成分或复句中的分句)，往往有强调作用；增强了表达的效果。如：（1）主谓倒装句起来，饥寒交迫的奴隶！（2）状语倒装句他离去了，在依依不舍之中。（3）定语倒装句大家都注视着这位新同学，高高的，瘦瘦的。（4）（因果变式句这果子吃不了，太硬了。四个句中加着重号的部分，均有强调作用。(注意：有些倒装，是为了押韵，如：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”有些倒装，倒置了词序后，就造成了不同的表达效果，如：“总理爱人民人民爱总理。”)3.主动句、被动句和“把”字句含义以主动者为陈述对象的句子，叫主动句；以被动者为陈述对象的句子，叫被动句。用“把”字将动词支配的对象放在动词前的句子，为“把”字句（实属主动句）特点将主动句变为被动句（基本上适应“把”字句），适用于两种情况，（1）强调意念上的“受事者”(动词涉及的对象)，而主动者不需要或不愿或无从说出；例如：许多屋顶被冰雹打烂。许多物资被洪水冲走。(分别强调“许多屋顶”和“许多物资”)（2）保持主语的一致，使句子表意更清晰，使句式更整齐。例如：战争开始的时候，他的父亲死在前线，后来德寇又杀死了他的母亲；他的祖母和妹妹是饿死的。第一个分句主语是“他的父亲”，第二个分句主语是“德寇”，第三个分句主语是“祖母和妹妹”。将第二个分句改成被动句(他的母亲被德冠杀死了)，让“他的母亲”作主语，全句的主语就一致了。4.整句与散句含义整句和散句，是就多个句子（或分句)组合在一起的时候，它的结构形式而言的。“整”和“散”都是指句子的结构形式。形式整齐匀称，结构相同或相似的，叫整句；形式不同，长短不一的，叫散句。特点整句的特点：节奏鲜明，音调和谐，易于上口，语势强烈。散句的特点：富于变化，错落有致，形式灵活，使用性广。整句和散句，各有优点，常常结合起来使用。如：我们生活在一个开辟人类新历史的光辉时代。在这样的时代，人们对许许多多的事物都产生了新的联想、新的感情。不是有许多人在讴歌那光芒四射的朝阳、四季常青的松柏、庄严屹立的山峰、澎湃翻腾的海洋吗?不是有好些人在赞美挺拔的白杨、明亮的灯火、奔驰的列车、崭新的日历吗?睹物思人，这些东西引起人们多少丰富和充满感情的想象！这是一个整散句结合的典型例子。其中加横线的是整句，读来节奏鲜明，音韵和谐，充满激情；散句穿插其中，又使句式富于变化，错落有致。5.肯定句与否定句含义用肯定式来表达的句于，叫肯定句；用否定式来表达的句子，叫否定句。表达同样一个意思，既可以用肯定句式，也可以用否定句式。特点同样一个意思，使用不同的句式来表达，在程度上有差别。例如：克隆羊的技术可以掌握。(肯定句式)克隆羊的技术不难掌握。（否定句式）克隆羊的技术并非不能掌握。(双重否定句式)以上三种不同的句式，表达效果上有差别，由轻到重。用双重否定句式比用肯定句式表达的程度要重，这是一般情况，不能绝对。有时候，使用双重否定句式，比用肯定句式显得委婉。如：这个“电脑迷”电脑技术好，参加计算机竞赛不会不获奖。因此，要仔细比较。三、变换句式的基本原则变换句式的基本原则是：瞻前顾后，符合要求。变换句式一般是在同义句式中进行的，不管题目本身是否作出要求，变换后的句子一定都要保留原意。为此，在具体操作中，与句式变换无关的文字可原封不动，必要时个别文字可以变动，如增、删、换、调等，但变动不要太多。每一种句式都有相对的同义句式，如长句与短句对应、主动句与被动句对应；整句与散句对应、常式句与变式句对应、口语句与书面语句对应等。要按照相应的关系去变换句式。在一定的语言环境下，讲求句子的选择是为了收到理想的表达效果。因此，在变换句式的同时，要符合试题要求，注意语言的通顺生动合理，防止顾此失彼。一、（2015年高考山东卷）17用排比的修辞方式，改写下面直线部分。要求：句式一致字数相等；与上文语意连贯；不改变原意。长途跋涉后，我终于在林中寻找到这幽深澄碧的水潭。这潭水，可以将我的容颜映照在它明镜一般的水面上；我把这潭水当作激发我诗性的佳酿；这潭水还可以成为我的墨池，供我笔走龙蛇。_【答案】示例：如明镜，让我映照容颜；似佳酿，助我激发诗兴；若墨池，供我笔走龙蛇。二、（2015年高考福建卷）18阅读下面的文字，请将划线的句子改写成排比句。（要求：不得改