高考生物大一轮复习 第二单元 细胞的结构与物质的输入和输出 第3讲 物质跨膜运输的实例和方式课时作业.doc

第二单元 细胞的结构与物质的输入和输出 第3讲 物质跨膜运输的实例和方式一、选择题1.如图为一个渗透装置，半透膜小袋内充满0.3 g/ml的蔗糖溶液，用不同表面积的半透膜小袋做实验，开始一段时间内玻璃管内液面高度变化速率的相关曲线最可能是(横坐标表示表面积)()解析：随半透膜表面积的增大，单位时间内进入到半透膜小袋内的水分增多，一段时间内玻璃管内液面升高也加快。答案：b2以紫色洋葱鳞叶为材料进行细胞质壁分离和复原的实验，原生质体长度和细胞长度分别用x和y表示(如图)，在处理时间相同的前提下()a同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，x/y值越小，则紫色越浅b同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，x/y值越大，则所用蔗糖溶液浓度越高c不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，x/y值越小，则越易复原d不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，x/y值越大，则细胞的正常细胞液浓度越高解析：将同一细胞置于不同浓度的溶液中，x/y值越小，则说明该细胞中的液泡失水越多，液泡的紫色越深，所用蔗糖溶液的浓度越高，a、b错误；将不同细胞置于相同浓度的蔗糖溶液中，x/y值越小，则说明细胞失水越多，越不易复原；x/y值越大，则说明该细胞的细胞液浓度越高，失水越少。故c项错误，d项正确。答案：d3氰化物是一种剧毒物质，其通过抑制h与o2的结合，使得组织细胞不能利用o2而陷入内窒息。如图为研究植物根尖吸收k的相关实验。下列分析不正确的是()a通过实验甲可以判断植物根尖细胞吸收k属于主动运输b实验甲中4 h后o2消耗速率下降是因为细胞外k浓度降低c实验乙中4 h后吸收k的能量可能来自无氧呼吸d实验乙加入氰化物后，细胞对o2的吸收速率不变解析：由实验甲可知，加入kcl后，氧气的消耗速率增加，说明植物根尖细胞吸收k需要消耗能量，属于主动运输；实验甲中，随着细胞外k浓度降低，细胞吸收k的量减少，细胞消耗氧气速率下降；实验乙中4 h后组织细胞吸收k的速率不再降低，说明此时细胞已经不能利用氧，其吸收k的能量可能来自无氧呼吸；o2进入细胞的方式为自由扩散，动力来自浓度差，氰化物使得组织细胞不能利用o2，因此实验乙加入氰化物后，细胞对o2的吸收速率减慢。答案：d4如图表示小肠绒毛上皮细胞中的细胞膜对不同物质的运输(每种转运的方向由箭头表明，黑点的数量代表每种物质的浓度)，下列叙述正确的是()aa物质可能是氧气，b物质可能是葡萄糖ba物质可能是水，b物质可能是甘油ca物质可能是胆固醇，b物质可能是氧气da物质可能是葡萄糖，b物质可能是氨基酸解析：据图分析，a物质从膜外到膜内由高浓度到低浓度运输，无需载体和能量，为自由扩散，b物质从膜外到膜内由低浓度到高浓度运输，需要载体和能量，为主动运输。氧气、水、甘油吸收为自由扩散，葡萄糖、氨基酸吸收为主动运输，故a正确。答案：a5下列有关物质跨膜运输的叙述正确的是()a葡萄糖跨膜运输不需要载体蛋白b变形虫摄食利用了胞吞作用c相对分子质量小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞d需要载体协助的物质运输都是主动运输解析：葡萄糖跨膜运输需要载体蛋白，a错误；变形虫摄食利用了胞吞作用，b正确；小分子物质和离子可通过自由扩散、协助扩散和主动运输进入细胞，而有些则不能通过，c错误；需要载体协助的物质运输可能是主动运输或协助扩散，d错误。答案：b6用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄苗，假设两植物的吸水速率相同，一段时间后，测定培养液中各种离子与实验开始时各种离子浓度之比(如图所示)，该实验的结果不能说明()a水稻吸收水的相对速率比吸收ca2、mg2的大b不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的c植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关d与番茄相比，水稻对sio需要量大，对ca2需要量小解析：题图显示：一段时间后，水稻培养液中ca2、mg2浓度增大，而番茄培养液中ca2、mg2浓度却减少，说明水稻吸收水的相对速率比吸收ca2、mg2的相对速率大，而番茄却与之相反，进而说明不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同，a、b项正确；植物对各种离子的吸收是一个主动运输的过程，与溶液中离子的浓度无关，c项错误；与番茄相比，一段时间后，水稻培养液中sio浓度降低，ca2升高，说明水稻对sio需要量大，对ca2需要量小，d项正确。答案：c7.将同一植物的细胞分别放在0.3 mol/l的蔗糖溶液、0.5 mol/l的甘油溶液和清水中，测得细胞体积随时间的变化曲线如图所示，则a、b、c依次代表()a蔗糖溶液、甘油溶液、清水b甘油溶液、蔗糖溶液、清水c清水、蔗糖溶液、甘油溶液d清水、甘油溶液、蔗糖溶液解析：细胞液浓度大于蒸馏水，所以植物细胞放入蒸馏水中吸水涨大，为曲线a；蔗糖溶液浓度大于细胞液浓度，植物放进去会失水皱缩，为曲线c；0.5 mol/l的甘油溶液大于细胞液浓度，植物细胞先失水皱缩，接着植物会以自由扩散的形式吸收甘油，使得细胞液浓度上升，细胞吸水，发生质壁分离的复原，直到细胞内外浓度平衡为止，为曲线b。答案：d8盐碱地中生活的某种植物，其液泡膜上有一种载体蛋白，能使na逆浓度进入液泡，从而降低na对细胞质基质中酶的伤害。下列叙述正确的是()ana进入液泡的方式是协助扩散b该载体蛋白数量增多有助于提高植物的耐盐性c液泡膜上水分子的扩散只能单向进行d液泡膜与细胞膜构成了原生质层解析：根据题干信息“na逆浓度进入液泡”，说明na进液泡内是主动运输，a错误；运载na的载体蛋白数量增多，液泡内吸收na增多，细胞液渗透压增大，植物可以在更高浓度的土壤盐溶液正常吸水生长，所以有助于提高植物的耐盐性，b正确；液泡膜上水分子通过自由扩散可双向进行，c错误；液泡膜、细胞膜以及这两层膜之间的细胞质构成了原生质层，d错误。答案：b9在一定的条件下，运用植物细胞质壁分离的实验原理，测试某种农作物新品种的细胞液浓度，以此种方法获得作物代谢情况的必要数据。在此项测试中，实验自变量是()a作物细胞质壁分离状态b作物细胞液浓度c制备的系列浓度检测液d一定的环境温度或其他气候数据解析：植物细胞质壁分离状态属于因变量，a错误；作物细胞液浓度是待测量，b错误；利用质壁分离的原理，可测定植物细胞的细胞液浓度，实验方法是准备具有一定浓度梯度的溶液，用来检测植物细胞，观察细胞形态在哪个浓度的溶液中基本不变(既不发生质壁分离，细胞液也不出现膨胀现象)，则该浓度与细胞液浓度接近，所以制备的系列浓度梯度的检测液属于自变量，c正确；一定的环境温度或其他气候数据属于无关变量，d错误。答案：c10五个大小相同的马铃薯幼根与物种a的幼根分别放入甲戊五种不同浓度的蔗糖溶液中(细胞失水过多会导致死亡)，数小时后，取出称重，重量变化如图所示。以下关于该实验结果的说法正确的是()a在甲溶液中加入适量的蔗糖酶，在最初一段时间，其中的马铃薯幼根细胞液浓度将减小b物种a比马铃薯更耐干旱c物种a在与马铃薯根细胞液等渗的完全培养液中不能正常生长d当马铃薯根细胞在乙溶液中重量不再发生变化时，渗透作用依然进行解析：在甲溶液中，马铃薯吸水和失水处于动态平衡，则蔗糖酶将蔗糖分解成葡萄糖和果糖，使浓度增大，马铃薯将失水，浓度变大，a错误；由图可知，马铃薯吸水能力要比物种a强，所以马铃薯更耐干旱，b错误；在甲溶液中，马铃薯吸水和失水处于动态平衡，则甲溶液属于马铃薯的等渗溶液，物种a会失去水分，所以不能正常生长，c正确；马铃薯根细胞在乙蔗糖溶液中细胞失水，但细胞形态不再发生变化时，细胞有可能脱水死亡，d错误。答案：c11下图为na进出肾小管上皮细胞示意图。下列选项正确的是()选择na进细胞na出细胞a主动运输主动运输b被动运输被动运输c主动运输被动运输d被动运输主动运输解析：根据题意和图示分析可知：管腔中na进入上皮细胞是高浓度低浓度，需要载体、但不消耗能量，属于协助扩散，即被动运输的一种，上皮细胞中na进入组织液是低浓度高浓度，需要载体、消耗能量，属于主动运输。答案：d二、非选择题12为观察植物细胞质壁分离的现象，某同学设计并进行了如下实验：材料用具：紫色洋葱鳞片叶，刀片，镊子，滴管，载玻片，盖玻片，吸水纸，显微镜，质量浓度为0.3 g/ml的蔗糖溶液，清水等。实验步骤：请回答下列问题：(1)植物细胞发生质壁分离的外界条件是蔗糖溶液浓度_(填“”“(2)气泡(3)作为后续观察的对照(5)在低浓度溶液中原生质体易吸水涨破在过高浓度溶液中原生质体易过度失水而死亡13如图甲是物质a通过细胞膜的示意图，图乙是与物质a跨膜运输相关的曲线图。请据图回答问题：(1)由图甲可知，物质a跨膜运输的方式是_，判断理由是_。其运输方式也可用图乙中的曲线_(填数字)表示。如果物质a释放到细胞外，则转运方向是_(填“”或“”)。(2)图甲中细胞膜的结构模型被称为_。(3)图中物质b指的是_，该物质彻底水解的产物是_。(4)图乙中曲线反映出物质运输速率与_有关，曲线q点时影响物质运输速率的因素可能有_和_。解析：(1)物质a物质的跨膜运输能逆浓度运输，运输方式是主动运输，图乙中，曲线反映出物质进入细胞可以逆浓度梯度进行，说明物质运输方式与a相同。侧含有糖蛋白，代表膜外，如果物质a运输到细胞外，则转运方向是。(2)图甲中细胞膜的结构图是亚显微结构模式图，该图是在电子显微镜下观察得到的，该膜的模型被称为流动镶嵌模型。(3)图中物质b指的是载体蛋白，该物质彻底水解的产物是氨基酸。(4)分析题图可知，曲线反映出物质运输速率与膜两侧物质的浓度差有关；曲线表示主动运输，需要载体协助和消耗能量，因此q点时影响物质运输速率的因素可能是载体数量和能量。答案：(1)主动运输物质运输逆浓度梯度进行(答能量不得分)(2)流动镶嵌模型(3)载体蛋白氨基酸(4)膜两侧物质的浓度差载体数量能量14某校生物实验小组要对动物细胞是否也能通过渗透作用吸水和失水进行实验探究，假如你是其中的一员，请分析回答下列问题：(1)若作出的实验假设是动物细胞能通过渗透作用吸水或失水，请你说出作出该假设的理论依据：_。(2)把下面的实验方案补充完整。实验仪器、试剂：显微镜、带刻度的载玻片、取材工具、食盐等。实验材料：为了便于取材和观察，最好选用人的_细胞作为实验材料。实验步骤：a配制并选用生理盐水、蒸馏水、质量分数为9%的食盐溶液。b在载玻片的中央滴加一滴_，放入所选细胞，盖上盖玻片，制成临时装片。制备同样装片若干个，分别放在显微镜下观察。c取一个临时装片，在载玻片的一侧滴加蒸馏水，另一侧_；另取一个临时装片，在载玻片的一侧滴加质量分数为9%的食盐溶液，另一侧操作同上。d用显微镜观察。观察指标是_。(3)预期及结论：如果你的假设成立，则实验的预期结果是：在滴加蒸馏水的实验中_；在滴加质量分数为9%的食盐溶液的实验中_。解析：(1)动物细胞的细胞膜是选择透过性膜，可看作是半透膜，动物细胞内的细胞质是胶质状态的，具有一定的浓度，当与外界溶液接触时，膜两侧具有浓度差，所以动物细胞能通过渗透作用吸水或失水。(2)选择实验材料时，在满足实验要求的前提下考虑取材的方便，因此，人的口腔上皮细