高考语文一轮复习 第四板块 写作 三、行文有范（一）讲学案 新人教版.doc

三、行文有范(一)议论文“总分总”范式解构 议论文写作一般包括提出问题、分析问题、得出结论三大部分，在内容的展开上，常见的模式为总分总结构，其中分析问题为“分”，首尾部分为“总”。开头的“总”要么是提出话题，要么是提出论点；结尾的“总”一般是重申观点或深化论点。较为复杂的是中间部分：可以是分论点并列，可以是对照式并列，可以是递进式延伸，还可以是逻辑式展开等。不过，我们应该注意的是，不管是怎样的“分”，都应该在“总”的统摄之下，并为“总”服务。采用总分总结构写作，难的不是结构本身，而是怎样对“总”进行合理、巧妙的切分。一般来说，内涵丰富的内容适宜横向并列展开；而现象性话题，适宜纵向挖掘。总分总结构在表达上要适当做出某种标志，尤其是在“分”的部分，要有相对一致的句式或相互照应的词语来表现“分”的关系，让文章显得思路清晰，也让读者一目了然。依据范式构思高考作文(2016全国乙卷)阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。我来写高考作文1我的立意： 2我的题目： 3我的构思：大致分段，每段所写内容及所选素材请列出提纲第_段 第_段 第_段 同桌评分名师话高考作文名师析题漫画中呈现的内容是获得不同分数的孩子受到的奖惩也不同。这幅漫画中，有对比，有变化，考生应在对比与动态变化中寻找作文立意的突破口。获得满分与获得61分的孩子，都获得了香吻，不同层次的分数获得的奖赏一样；获得98分与获得55分的孩子，却都遭到了家长的掌掴。何以如此？家长的评价标准使然。唯分数论英雄，自然不可取。奖与惩最终都是为了促进孩子的成长与进步。孩子学业成绩的起伏变化是正常现象，若家长仅以分数高低来实施奖惩，视野未免过于狭窄。写作时，可以分析由于接受能力、环境等多种因素的制约，孩子成绩暂时落后或未能及格，家长不能只是对孩子进行简单粗暴的体罚，而应深入分析，从长计议。当然，还可以运用类比联想，由教育领域内的依考试成绩高低实施奖惩的现象，类比联想到其他领域的类似现象，比如讨论对员工、人才的激励机制，或讨论评价标准单一化的弊端及对应的解决对策等。准确立意1从“分数对比”的角度立意学校老师也好，家庭父母也好，教育孩子，切不可“唯分数论”，应当追求全面发展。2从“教育评价”的角度立意评价一个孩子，分数不是唯一的尺度，以简单粗暴的方式教育孩子是不利的，满分、及格这些分数不应成为评价学生的唯一标准，如何科学公正地进行评价是教育的关键。3从“被吻被掴”的角度立意考好了，进步了，就能得到“吻”；考砸了，退步了，就被掌掴。在这种情境下，孩子的心态与学习环境能好吗？由此可见，培养积极乐观的心态，让孩子在宽松自由的环境中健康成长多么重要。4从“进步退步”的角度立意孩子进步也好，退步也好，不能简单地看分数多少，而应当辩证地去看问题，分析其中的根源。5从“鼓励批评”的角度立意教育孩子，鼓励或批评非常重要，尤其是鼓励及批评的方式、语气、时机等，都会对孩子产生不同的影响。6从“表象假象”的角度立意孩子的分数，98分和61分，只是一个表象而已。对待人与事，我们不能被眼前的某些假象或表象所迷惑，尤其是在孩子教育上。 靓眼标题1奖进罚退，方为正道2评价标准应理性3教育怎能斤斤计较4教育应有发展的眼光5陟罚臧否可异同别样素材1爱迪生爱迪生上学仅三个月，就被老师斥为“低能儿”而撵出校门。母亲则不断鼓励他，用良好的方法教育他，最后爱迪生成了赫赫有名的发明家。2钱钟书钱钟书在美国留学期间，他的导师并不用标准考试成绩来衡量一个人的付出，而是结合他平时的表现综合考量，便对学生有一个很好的定论，学生也会不断努力奋进。因此，钱钟书一生最敬佩的人便是他的导师，钱钟书取得如此成就也受其影响。3龙应台龙应台的孩子你慢慢来中，一位卖花的小姑娘不熟练地扎着花，旁人对此表示不满与责怪，小姑娘因此愈着急也愈笨拙。而龙应台只是鼓励道：“没事，孩子你慢慢来。我愿意花一辈子的时间等你完成。”鼓励的话语像一泓清泉，沁人心脾，令人如沐春风。我描摹满分作文补写完后再与p480满分作文相比对，看看自己的差距在哪里。 根据上面的高考作文题及本周的写作范式，在领悟透满分作文行文图示的基础上，参考临帖写作找差距中的相关提示和别样素材中的有关素材，将满分作文补写完整。满分作文行文图示 赏识为舟，批评作帆临帖写作找差距赏识为舟，批评作帆从上到下、从左到右细品漫画，不难发现：从100分退步到98分的被打了；从59分升到61分的被亲了。这种“神奇”的教育方式，看似有些简单粗暴，倒有些因材施教的韵味。赏罚分明，二者结合，实为助考良药。(请采用举例说理和理论说明相结合的方式对分论点一进行论证。) 批评有度，注重赏识，培养创造人才。时代在发展进步，教育理念自然不能故步自封，落于人后。在中英教育交流活动中，英国中学生个个都可以被称作“顽童”。就是这些“顽童”，铸造了发达的创新国家。这些离不开其背后对赏识教育的重视。我们正处于青春时光，心灵极其脆弱，而自尊感极强，从100分退步到98分，只有两分之差，却从被亲变为被扇，这其中的心理落差可想而知。我们的积极性会不会因此被打消，确实是一个令人深思的问题。创新国家建设不是说说口号而已，要实实在在践行才是。教育之本，系于国家，注重体制革新。当今中国，有很多问题待我们披荆斩棘，其中当然有教育问题。关于中国教育目前存在的弊端，大家已经有了比较清楚的认识，从中央到地方，从官方到民间，都在积极探索教育改革的途径。但改革涉及诸多方面，需要一个过程。改变社会也许很艰难，改变自己却很简单。我们的老师，我们的家长，是否先从自身做起，处理好赏识与批评的关系，这是每一个家庭首先面对和必须解决的问题。多加赏识，批评有方。缺点不放过，优点不遗漏。良药未必苦口，忠言未必逆耳。唯有如此方能汇聚成先进的教育潮流，才能成为助推中国教育改革的先锋。(请结合满分作文行文图示补写一个结尾，要求回扣标题，总结深化论点。) 议论文“并列分论点”范式解构 这种写作模式一般是在文章开头，提出论点。中间部分一般分二至三段，每一段设置一个分论点，注意的是分论点之间要形成并列关系，不能有交叉。在结尾部分，再归纳论点，升华主题。运用“并列分论点式”结构模式展开论证，要注意：,(1)多角度分析问题、认识事物，不能停留在一个层面和角度；,(2)要把握好并列层次之间的轻重程度及其相互关系，确定合理的顺序；,(3)形式要一目了然，每段的中心句最好放在开头，并且中心句的句式应保持一致。 依据范式构思高考作文 (2015全国卷)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜做出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。我来写高考作文1我的立意：1我的立意： 2我的题目： 3我的构思：大致分段，每段所写内容及所选素材请列出提纲第_段 第_段 第_段 同桌评分 名师话高考作文名师析题本题是一则关于当代风采人物的材料作文，试题材料贴近社会，富有时代气息，既体现了富有个性的多元人生追求，又弘扬了积极的社会价值观。题目旨在考查学生对人生理想、生活态度以及人生价值的深层次思考。分析材料，可以发现，无论是科学家、“大国工匠”，还是给人留下美好影像的摄影师，传达的都是正能量。尽管他们的人生轨迹有别，人生却各具风采。他们不同的人生风采表明：无论从事什么职业，只要能够创造价值，使自己的生命变得有意义，都值得人们敬佩。而材料下的提示语则通过极为精练的文字透露了审题的关键。三个人物既体现出对爱国、敬业、核心价值观的思考，又凸显了个性的张扬与发展的人本理念。先从“面”的角度对他们进行评价，说明这三个人各有风采；再从“点”的角度对他们进行分析、比较、权衡，突出某一个人“更具有风采”。“更”是重点，也是难点，体现了不同的层次：大李用科研成果报效祖国，老王用精湛技艺实现人生价值，小刘用个人爱好成就美好的人生。写好这个作文题，首先要仔细阅读材料，综合材料内容及含意作文，将时代气息与个体人生结合，将社会发展与人生价值结合。三种职业，不同追求，都有人生的亮点。考生要立足社会主义核心价值观解读、评价人物，选择自己认同的人生方向展开写作。既可以写议论文以深刻的分析来展示自己的人生思考，又可以写记叙文用精彩的故事表达自己的人生感受，还可以联系自己的实际和体会来抒发真情实感。准确立意1从大李的角度立意大李的成功令人称羡，科研创新备受尊崇。提取材料的关键词，可以从“笃学”“创新”“贡献”“团队”等主题立意，再用因果分析法归纳大李成功的原因；可以从做事的决心(矢志)，有远大理想并付诸行动立意；也可以从寻找美好品质的角度出发，以有志向(志存高远，必成就大业)、事业心、责任感(为破解生命科学之谜而努力)来立意。2从老王的角度立意平凡岗位出人才，“大国工匠”难能可贵。分析材料中的关键词可知，“爱岗敬业”(社会主义核心价值观内容之一)是其人生价值的核心，可从此方面立意。此外，用因果分析法可知，老王之所以成功，还在于他练就了一手绝活，将技术变为艺术，这与个人努力是密不可分的。因此，可从勤奋、拼搏、专注方面立意。用寻找美好品质的方法可知，老王最可贵的品质是积极上进，以此立意，可凸显人生风采。3从小刘的角度立意爱好也能打造迷人风采。无论什么兴趣爱好，只要是积极可行，坚持不懈，必有建树。也可从论述成功的角度展开分析，小刘酷爱摄影，捕捉瞬间美景，带给大家精彩的网络分享，何尝不是一种成功呢？一个人只要是对社会有益，就实现了人生价值和社会价值，是一种真正意义上的成功。大李、老王的成功是时下人们所追逐的，小刘的成功却为当下社会所忽略，其实也值得鼓励。 靓眼标题1凡星亦可闪耀2创新铸就辉煌3活出精彩人生4专注了，就精彩别样素材1以“笃学敏思、矢志创新”等内容为题材。商鞅力主变法，赵武灵王实行“胡服骑射”改革，爱迪生发明电灯，袁隆平矢志研究杂交水稻，王选发明计算机汉字激光照排技术，屠呦呦研制出青蒿素；大清王朝因循守旧，最终“挨打”，而国家新一代领导人大胆创新，使国家取得巨大成就。2以平凡而又伟大等内容为题材。可以自己生活中的实例为材料，或选取古今中外在平凡中创造奇迹的人或事。典型的如雷锋、张海迪以及海伦凯勒等。3以爱岗敬业等内容为题材。相关人物有北京公交车司机李素丽，几十年如一日热情为乘客服务；中国女排一代代队员为祖国、为体育事业顽强拼搏。我描摹满分作文补写完后再与p480满分作文相比对，看看自己的差距在哪里。 根据上面的高考作文题及本周的写作范式，在领悟透满分作文行文图示的基础上，参考临帖写作找差距中的相关提示和别样素材中的有关素材，将满分作文补写完整。满分作文行文图示 创新铸就辉煌 临帖写作找差距 创新铸就辉煌我国杰出的画家李可染曾说：“踩着前人的脚印前进，最佳结果也只能是亚军。”德国著名思想家歌德也说过：“要成长，你必须要独创才行。”当今世界，发展迅速，日新月异，要想在激烈的竞争中立于不败之地，就必须创新。创新缔造文明，创新铸就辉煌，创新者最具风采。个人的发展离不开创新。大李之所以能为破解生命科学之谜做出重大贡献，是因为他笃学敏思、矢志创新；袁隆平四十多年来能始终站在杂交水稻研究领域的最前沿，是因为他有着不断创新的勇气；马云能创造阿里巴巴的神话，使人们的生活方式发生翻天覆地的变化，得益于他的洞见，他的创新；王选之所以能成为举世公认的计算机汉字激光照排技术创始人，与他强烈的自主创新意识息息相关创新让我们的生活远离空洞、远离乏味，创新让我们的生活充满激情、充满乐趣，创新让我们的人生更加舒适、更具价值。(根据下段的事例论证，写出分论点，与前后文分论点形成并列关系。) 文字的发明及运用使人类延长了文化的长度，使社会的灿烂文明得以世代传承；电灯的发明让人类远离漫漫长夜，迎来了黑暗中的光明；蒸汽机的发明让社会获得巨大的创造能力，加速了物质文明的进程；电话的发明让人们的交流跨越千山万水，缩短了人与人之间情感的距离；电视的发明让人们尽览四海风光，放眼望向脚步走不到的地方；网络的发明变天涯海角为近在咫尺，使世界成为地球村是创新改变了大千世界，是创新丰富了人类生活，是创新促进了社会进步。国家的繁荣离不开创新。(可选用上面“推荐素材”栏目中相关素材，写一则论证此论点的文字，要求既有正面论证，也有反面论证。) 不管是个人的发展、社会的进步，还是国家的繁荣，都离不开创新。让我们用知识去充实自己，用创新去武装自己，从点滴做起，开拓精彩的人生吧！因为创新是清晨的旭日，让照耀之处灿烂辉煌；创新是和煦的春风，让吹拂之处绚丽多姿；创新是源头活水，让流淌之处生机勃勃。议论文“引议联结”范式解构 引议联结结构模板变式方法要领引用材料式从材料的某一点、某一句话或对整个材料的概述引入话题，提出自己的观点单向比联式抓住一个角度，联系典型事例，层层深入地阐述观点多向比联式在联系实际时，选取多个典型事例论证观点，从两个或两个以上的角度联系典型事例，或对比，或并列，从不同方面阐述观点特别提示运用“引议联结式”结构时，可以根据所写内容灵活运用不同的方法。如可以根据命题材料的不同而采用不同的引述方法；联系生活时可以根据论述的需要采用灵活的论述方式；可以根据论述和表达的需要将“引”和“议”合二为一；也可以根据思维的发展省去“议”的环节，从而将“议”的内容融会在整个论述过程中，总之，文虽有格，但无定法，据法活用方为正道。依据范式构思高考作文(2016全国丙卷)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府有关部门发布推行。这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。我来写高考作文1我的立意： 2我的题目： 3我的构思：大致分段，每段所写内容及所选素材请列出提纲第_段 第_段 第_段 同桌评分名师话高考作文名师析题对于这则材料，考生可从因果联系入手，探究本源。因为有的材料所叙述的是一个含有多重因果联系的事件，这就要求考生梳理出事件的来龙去脉，抓住因果联系来审题立意。这则材料所述事件主要有以下四个层次：小羽改进、创新传统工艺，研发新式花茶；花茶批量生产后，大量假冒伪劣产品随之充斥市场；小羽公布工艺流程，拟定地方标准，逐步规范市场标准；新式花茶产业规模扩大，小羽集中精力率领团队创新，成为致富带头人。这四个层次存在因果关系。这些因果关系中关涉“创新”“规范”“个体”“团队”“合作”“分享”等显性的或隐性的关键词。考生可对因果关系进行梳理，找出材料中潜在的关系型话题，在相互比较后确定立意，形成文章的主旨。准确立意1事业的成功，需具备几种品质要取得事业的成功，就要能创新，舍得分享，懂得规范。创新，能创事业新高；分享，既能让自己更出色，也能让大家享受到创新的果实；规范，能将自己的事业越做越大。所以，若想取得事业的成功，必须要学会创新，要学会分享，制定并且遵守规范。创新、分享、规范是事业成功必须具备的品质。2莫怨他人仿，学会去分享如果小羽一味地埋怨他人制造假冒产品，而不舍得分享自己制作花茶的工艺流程，那么新式花茶的产业规模就不能做得如此大，小羽也不可能成为众望所归的致富带头人。所以，若想成功，就要像小羽那样：莫怨他人仿，学会去分享。分享不是意味着失去，而是代表着为你创造共赢的机会；分享不是意味着被超越，而是意味着为你带来新的创造力；分享有时不仅仅意味着个人的成功，它还可以带领大家共同致富。3想成功，就请多一点共赢式的创新小羽能够赢取最后的胜利，是因为他在“创新”，但“被仿冒”后，便决定“将工艺流程公布于世并且拟定标准”，同时“规范市场，不断创新”。小羽从事自己喜爱的事业，并愿意为此带领大家不断创新。可见，成功的秘诀在于把共赢式的创新放在自己的事业上。只有实施共赢式的创新，才能走出困境，才能不断地超越，才能增强实力。靓眼标题1成全别人，成就自己2莫怨他人仿，学会去分享3另辟蹊径，不断创新4请多一点共赢式的创新5事业的成功离不开良好品质6规范，为市场保驾护航别样素材1哈默关照别人美国石油大王哈默曾说过一段引人深思的话：“关照别人就是关照自己。那些总想在竞争中出人头地的人如果知道，关照别人需要的只是一点点的理解和大度，却能赢来意想不到的收获，那他一定会后悔不迭。”他是这样说的，也是这样做的。在激烈的商业竞争中，哈默时刻记得关照别人，不但没有影响自己的生意，反而让自己的事业取得了更好的发展，他用实际行动证明了唯有合作才能共赢。2花儿离不开藤美丽的紫藤萝，不能单靠花儿微弱的力量向世人展现它的风姿，花儿必须依附于粗大的枝干，而粗大的枝干因为有了花儿的点缀，也显得格外动人。聪明的爬山虎，不能仅靠它纤细的触角来向上生长，所以它选择借助一面墙的力量，这面墙也因为爬山虎的存在而显得生机勃勃。3熊本熊独树一帜的营销手法之免费策略日本小猫hello kitty树立的生意规矩是，想要使用它的美照你就得付出点什么，简单说就是授权金。这个规矩存活了40年，仍然是大多数卡通形象为公司创收的最佳途径。而熊本熊反其道而行，使用它的形象只需批准，不用缴纳任何授权费。因为无需付费就能使用，所以熊本熊广受欢迎。如今日本到处都能看到它的身影指示牌、自动贩卖机、出租车车身、各种零食包装，甚至出租车司机的领带上，更不用说各种以它为中心的周边产品。4坚持不用农药，共筑“有机农场梦”“80后”海归京郊当农民，而且，王冕还是弃40万年薪的房地产审计岗位，而主动当农民，这事可透着新鲜，带给人一种讶异与活泼的气息。有机草莓种植成功后，王冕接到了许多订单。然而此时，他盘算着更大的事业。“要实现有机农场梦，只种草莓不行。我要种有机果蔬，让普通人不用空运也能吃得到。”2013年底，王冕此前的一个草莓顾客李海军加入了他的有机果蔬种植的实验中。经过一年半的实验，2014年10月，技术问题的逐步解决，让王冕的36个大棚每天可以收获果蔬1 000多斤。记者发现，每个蔬菜大棚都配有监控摄像头。摄像头与后台监控中心相连，再连接到农场的官方网站，网友坐在家里就可以看到蔬菜从种到收的全过程。如果有会员在视频上发现疑似喷洒农药的行为可以打电话询问或将蔬菜送去权威机构检测。无农药的严格生产标准，给王冕带来40多个家庭会员。农场每周分两次给每个会员家庭配送1012斤蔬菜水果。周末或节假日，王冕还会邀请会员到农场采摘、休闲和度假。相比于大客户，王冕更倾向于接纳这些普通会员。“我想让更多的人知道现代农场的模式，形成口碑，社会认可了，产业链才会逐渐形成，共筑有机农场梦”。他开启了一个健康产业的发展之门，正如马云的预言：下一个超越我的人将会出现在健康产业，这个人，会不会就是王冕呢？5杨树明雕出“桃李满天下”作为一名国内外知名的玉雕大师，杨树明一手致力于弘扬大中华古老而传奇的玉雕文化，不但在保持翡翠传统工艺理念的基础上大胆创新，创作出了极富时代魅力的玉雕作品，而且把培训翡翠玉雕加工人才作为己任。从2003年至今，先后举办翡翠玉雕加工培训班共15期，为云南省内外培训了多达500多名被玉雕界誉为后起之秀的玉雕专业人才，其中50多名学生荣获云南省“省级玉雕师”称号，不少学生成立了自己的玉雕工作室，仅在腾冲县荷花镇这一“中国玉雕之乡”，便有杨树明培养的玉雕人才300多名，其中的不少人由昔日种田务农成为云南省玉雕界的青年俊才，走出了一条以玉雕加工、销售致富的道路。2014年杨树明因其在玉雕界的影响力和致力于玉雕人才的努力而获得了第五届“云南省青年创业省长提名奖”。“一个真正的玉雕师雕刻的就是岁月沧桑”，杨树明先生凭着自己对翡翠玉雕事业的热爱和不懈追求，凭着中国玉雕梦赋予自己的思维和巧手，把“风雪夜归人”“飘香”“笑狮罗汉”“老子出关”“反弹琵琶”“鱼龙变化”“汉龙”等许多优秀的翡翠玉雕作品传播到了海内外，被众多的翡翠玩家、收藏家视若珍品。而在翡翠大师杨树明的众多作品中，最受其本人看中的却是其苦心培养的500多名未来的省级、国家级玉雕大师队伍。杨树明告诉记者，这些学生将会是云南、湖北、广东、福建玉雕界的希望，是玉雕“中国梦”的宏伟篇章。玉石雕刻大师杨树明一生充满传奇色彩，他的一件“风雪夜归人”更是在翡翠界成为一段佳话。“风雪夜归人”源于杨大师在市场中闲逛，偶然间发现一块被丢弃的小原石，如估价，这块石头只值100元。这块料子从质地来说，底子不干净，都是杂质，料子的种一般。当那块毛料在杨树明工作室放了一年多后，经常把玩这块毛料的杨树明突然有一天获得了一种顿悟的感觉，杨树明在毛料布满的棉点上看到一点思想的火花。那些密密麻麻的小棉点，本来是这块石头的瑕疵，很多玉雕工艺都是把这些棉点挖去，做成镂空效果。但杨树明却忽然发现这些小棉点像冬夜里纷飞的大雪。而雪花，让他想到了唐代诗人刘长卿逢雪宿芙蓉山主人的诗句：“日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。”在有了完美的构想后，杨树明马上就开始动手雕刻。这件玉雕作品做好后，很快就被人买走了。现在，这件“风雪夜归人”玉雕已经卖到了100万元。我描摹满分作文补写完后再与p481满分作文相比对，看看自己的差距在哪里。 根据上面的高考作文题及本周的写作范式，在领悟透满分作文行文图示的基础上，参考临帖写作找差距中的相关提示和别样素材中的有关素材，将满分作文补写完整。满分作文行文图示 用合作共赢式的创新去打造成功临帖写作找差距(学表达之对材料“引”、“议”与“联”)用合作共赢式的创新去打造成功(请你用简明扼要的语言对材料进行概括引述，并作简要评点。不超过150字。) 鲁迅说过：“地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”诚然，创新的路子也是人走出来的，每一个合作共赢式的创新，都带来了成功。小羽的事迹告诉我们：要善于用合作共赢式的创新去打造成功。合作共赢式创新的最好例子是民间公益组织主任马军创立的“蔚蓝地图”app。为了便于公众获取污染信息并引导大家用手机监督，促进环保事业的发展，民间公益组织主任马军成功创立了“蔚蓝地图”app。这种创新方式促使环保问题得到解决，让人们感受到了整洁与美好。创新给人美的感受，就像纽约市把旧的电话亭改造成wifi热点一样，不仅变废为宝，还降低了公共财政的开支，推动社会更好发展。正是因为有了合作共赢式的创新，我们的世界才越来越精彩。学会合作共赢式的创新，让不少人成功地实现了梦想。(本段文字的结构特点是：总分。上面一句是本段的总，请你联系别样素材中的后三则素材进行议论分析。字数不超过120字。) 今年新春伊始，习近平总书记引用阿拉伯的经典谚语，在埃及金字塔报上发表题为“让中阿友谊如尼罗河水奔涌向前”的署名文章。其中，“独行快，众行远”这一阿拉伯的经典谚语的引用，意旨就是希望各国要加强战略合作，促进互利共赢，坚持互助互荣，寻求共同发展。这里主要强调的就是各国间的合作共赢。是的，一个人，纵使才华横溢、能力超群，如果不能较好地融入社会，不善于跟周围的人沟通、协作，他就不会在成功的路上走很远，更无法实现自己的理想与目标。一个团队，一个国家更需要学会合作共赢式的创新。合作共赢，不仅是一种积极向上的心态，更是一种智慧。能够在这个时代取得成功的人，一定是像小羽那样，能将创新进行到底，能运用合作共赢式的创新的人。议论文“起承转合”范式解构 写作功能写作思路方法要领起(开头)点明中心论点可以用“曲笔”含蓄地引出观点，也可以直接亮明观点，还可以引述现象，在批评或否定中提出观点承对“起”中的观点进行论述可以直接对观点进行阐释；可以引入作文题材料(或典型事例)对观点进行证明；也可以将中心论点分解为小论点，分别进行论述转换一个角度或方面论述“转”分三种情况：由正面论述转入反面论述叫“反转”，由反面论述转入正面论述叫“正转”，由正面论述进而转入更深一层意义的论述叫“进转”合(结尾)首尾圆合，总结深化可以是对全文内容的总结，也可以是对“起”中观点的强化或深化等起承转合式结构，有其固定的特性，但并非一成不变。首先，“起”有不同的“起”法有的开门见山直接摆出观点；有的只在开头提出论题，中心论点不在开头的某一具体语句，而是包含在论题之中，需要概括、提炼。其次，“承”也有不同的“承”法有紧承上文正面论述的“正承”，也有紧承上文反面论述的“反承”；有作为“起”与“转”之间过渡的“短承”，也有作为全文重要论证部分的“长承”。再者，“转”也有不同的“转”法“转”在很大程度上受制于“承”。上文是“正承”，下文则“反转”；上文是“反承”，下文则“正转”。上文是“正承”，下文还可以“进转”；上文是“短承”，下文也可以“长转”，重在下文；上文是“长转”，下文则“短转”或“不转”，重在上文。最后，“合”也有不同的“合”法侧重点不同，或在正，或在反；落脚点不同，或重在理论，或重在实践。就“承”和“转”的性质而论，大致有如下几种变式：(1)起正承反转合；(2)起正承进转合；(3)起反承正转合。当然，起承转合在每一篇文章中也并非需要一应俱全，可以无“起”(卒章显其志)，也可以不“转”(“承”的部分就是全文中心)，有时甚至可以不“合”。因此，在具体的运用过程中，也不必囿于某一结构模式，而应根据具体内容的需要适当取舍。依据范式构思高考作文(2014湖南高考)阅读下面的材料，根据要求作文。被誉为“最美乡镇干部”的某乡党委书记，在一个其他人不肯去、去了也待不到两年的地方，一干就是八年，以坚定的信念和顽强的意志，率领村民发奋图强，将穷乡僻壤建设成了美丽乡村。面对洒满心血与汗水的山山水水，他深有感触地说：“心在哪里，风景就在哪里。” 请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。 我来写高考作文1我的立意： 2我的题目： 3我的构思：大致分段，每段所写内容及所选素材请列出提纲第_段 第_段 第_段 同桌评分名师话高考作文名师析题此作文题所给的材料，语句精短易读，既有事实陈述，又有价值判断，否定了其他人“不肯去、去了也待不到两年”的行为；肯定了某乡党委书记“以坚定的信念和顽强的意志”在那里一干就是八年，“率领村民发奋图强，将穷乡僻壤建设成了美丽乡村”的高尚情操。材料最后一句“心在哪里，风景就在哪里”语言优美，意蕴深厚。这里的“心”指的是执着、信念等。“风景”可以是外在的成功、卓越的成就，也可以指给这个世界带来的生机、美好与巨变，当然也可以是一个人内心的满足感与幸福感。某乡党委书记正是因为执着，因为心怀信念，因为相信“心在哪里，风景就在哪里”，才会一干八年，将穷乡僻壤建设成了美丽乡村。准确立意1从整体出发，“最美乡镇干部”某乡党委书记的事迹角度立意：实干创造美丽的风景；扎根脚下的热土，书写沸腾的青春；扎根脚下的“土”，放飞心中的“梦”。2从关键句出发，“心在哪里，风景就在哪里”的角度立意：心有莲花开，“景”由心造；遵循本心，实现生命的绽放；站好人生的岗。3从“别人干不了两年就走”的角度立意：心无旁骛，“景”自迷离；走、留之间见本色。靓眼标题1风景随心2用心创造美3心灵的仙境4此心安处5心之所安，一路风景别样素材1以陆谷孙历时三年的探索研究成就权威工具书英汉大词典为题材。陆谷孙教授，以主编英汉大词典闻名于世；而在他学生眼中，与学问齐名的，是先生独特的师德师风。他的课，如同盛会，本科生、硕士生、博士生、进修生，从四面八方赶来，把教室“撑爆”；他批改的作业，被许多学生珍藏，因为密密麻麻的修改中饱含着老师的心血；他家的饭桌，令学生留恋，与老师探讨理想主义和人文精神是一种享受。2以无腿青年陈州征服五岳为题材。1983年陈州出生于山东省苍山县长城镇瓦子埠村一户贫穷的家庭。6岁时，父母离异，母亲改嫁，父亲离家出走，自己就和爷爷奶奶一起生活，开始了和爷爷出门卖艺乞讨的生活。8岁开始四处流浪，12