幼儿园大班社会活动：我的本领八路机关(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班社会活动：我的本领八路机关(四篇)目录：幼儿园大班社会活动：我的本领八路机关一幼儿园大班社会活动：我的祖国二幼儿园大班社会活动：我要上小学了三幼儿园大班社会活动：护绿行动四- 1 -幼儿园大班社会活动：我的本领八路机关一活动目标：1、懂得学习本领需要经过自己的不断努力才能成功。（重点目标）2、能大方自信的说出自己的外貌特点，展示自己的本领，大胆表达自己的想法。3、感受在学习本领时周围人对自己的关爱和鼓励，树立自信心和自豪感。活动准备：经验准备：了解每位幼儿的本领，并请幼儿准备才艺展示。物质准备：视频、音乐、摄像设备等。活动过程：一、 采用游戏激趣法，引导幼儿说出漫画人物的外形特点及他们的本领。：老师好。师：小朋友们好。导入：小朋友我们来玩一个看漫画猜人游戏，看他们都是谁？认识他们吗？（不要举手，直接来告诉刘老师吧，）这些人是谁呀：小沈阳，姚明，赵本山，成龙，刘谦，李咏。你们都认识呀，我们班的小朋友认识的人真多。额小朋友，老师有问题要问大家师:成龙长的有什么特点（举手）幼：成龙的鼻子很大师：请大声一点说出来幼：成龙的鼻子很大。师：他是干什么的呢？幼：他是演电影的。师：成龙的这个特点呀，让大家深深的记住了他。师：赵本上是干什么的呢？他长了什么特点？ （举手）幼：赵本山是演小品的。师：他长的有什么特点呢？幼:他的脑袋长长的。师：观察的很仔细。幼：他的脸的确很长。师：赵本山演小品小朋友看过吧，特别幽默，他演的小品总是逗得大家哈哈大笑所以不管是男女老少都很喜欢他；这时姚明，姚明长的有什么特点，他是干什么的？请你来说：姚明他个子非常高，他是打篮球的。师说：说的真完整，姚明他个子很高，是他身体上的优势，他打篮球特别棒，在全球呀，都有好多他的球迷。这是刘谦，师：谁知道刘谦是做什么的告诉。幼：变魔术的师：他长的有什么特点幼：眼睛很小师：他的眼睛特别小，刘谦总是给人一种神秘的感觉，你们知道吗，刘谦是刘老师的偶像，因为呀刘谦变的魔术总是那么的神奇，那么的神秘，。二、采用交流展示法和赞赏激励法，引导幼儿大方、自信的说出自己的外貌特征、展示自己的本领，感受自己很棒，树立自信心和自豪感。（1）采用小游戏“快乐大搜索”，引导幼儿说出自己的外貌特征。（2）鼓励幼儿自信的说出自己的本领。（3）请个别幼儿在集体面前展示本领。师：小朋友他们都有自己的特点，每个人都长的不一样，给大家留下了深刻的印象，同样的，他们也有着自己的本领，这些本领深受大家的喜欢，小朋友，我们也都长的不一样，也有自己的特点和本领，先来讲讲你长的都有什么特点，好准备开始（照片开始转动）停！是谁呀？幼一:我的皮肤很黑，我很健康。师：大点声，你看后面好多客人老师呢。幼一：我的皮肤很黑，我很健康。师：你长的非常漂亮。刘老师第一次就觉得非常与众不同，相信爸爸妈妈，老师小朋友都很喜欢你，好！请回。准备开始（转）停！来请你上来说。幼二：我的特点是我的眼睛很小耳朵很想飞。4 / 12幼儿园大班社会活动：我的祖国二目标：1、 知道祖国的全称和首都的名称，能在世界地图上找到中国。2、 知道祖国很大，有灿烂的文化，萌发做中国人的自豪感。准备：世界地图、中国地图若干张，有关祖国的特产、戏剧和国庆大游行、阅兵式、升国旗等图片资料。过程：1、 出示世界地图，了解中国的地理位置。（1） 幼儿分组，师生共同在世界地图上找到中国的地理位置，并做上标记。（2） 引导幼儿说出祖国的全称和首都的名称。（3） 引导幼儿说说中国人长相的特征。小结：我们是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人，我们的国家是中华人民共和国，首都是北京。2、 出示中国地图，认识祖国。（1） 说说我们国家在地图上像什么？（2） 引导幼儿根据地图上不同的颜色，找出祖国的海洋、高山、河流、陆地等。（3） 请幼儿说说：中国有哪些城市、海洋、河流、大山等。小结：中国很大，有很多城市，有56个民族，人口很多，共有亿多人口，是目前世界上人口最多的国家。我国有许多的高山、河流和城市，喜马拉雅山的珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰，长是中国最长的河流，首都北京是世界各国朋友向往的地方，我们的国家真了不起。3、 了解祖国的国旗、国歌、语言、文字、戏剧、特产等。（1） 幼儿分组到区域中去开展活动。（2） 集体讲述，谈谈自己在区域活动中看到了什么，听到了什么。4、欣赏歌曲龙的传人。6 / 12幼儿园大班社会活动：我要上小学了三活动目标：1、增进对小学的认识，了解小学生的学习和生活情况，激发争当小学生的愿望。2、找出小学与幼儿园的不同之处，培养观察分析能力。3、了解初入小学时会遇到的困难，尝试找出解决的办法，增强自信心。重难点：乐意与同伴交流分享自己对小学的了解，有争当小学生的愿望。活动准备：物质准备：教学挂图，小学生一日学习生活各个环节片段的录像。知识准备：1、集体参观过小学，对小学环境有所了解。2、请一位一年级学生准备好介绍第一天成为小学生的情况和小学学习、生活、环境的情况。活动过程：一、观看录像，引发兴趣。1、教师：今天，老师带来了小学哥哥姐姐的录像，你们想看吗？（引导幼儿观看小学一日学习生活各个环节片段的录像）二、观察比较，加深认识。1、启发讨论：你觉得小学和幼儿园一样吗？有哪些不同呢？2、引导幼儿从环境、学习、生活三方面说出小学与幼儿园的区别：（1）教师提问，启发思考，了解小学学习环境与幼儿园的区别。操场是什么样子的?操场上有什么?这些运动器材有什么作用?图书馆中有什么？和幼儿园的阅读室有什么不同？你知道我们可以在里面学到什么？教室的课桌、椅子和幼儿园一样吗？教室内还有哪些不一样的地方？小结：当我们成为一名小学生的时候，这些地方就会成为我们的好朋友，我们可以在这些地方快乐运动快乐、快乐阅读和快乐学习，掌握更多的新知识和新本领。（2）经验交流，拓展讨论内容，进一步了解小学的学习生活情况。教师：今天我请来了一位小姐姐，她是一年级小学生现在，我们请她讲讲小学生的学习和生活是怎么样的好吗？大家欢迎！ 请小姐姐讲述成为小学生第一天的情况和现在学习、生活的情况。启发讨论：小朋友听了介绍以后，知道作为为一名小学生的，学习很重要。在知识学习上我们要比在幼儿园要花更多的时间，但不能浪费时间，还要学会提高学习效果，学会学习的方法。引导交流：刚才姐姐讲到上幼儿园和上小学的起床时间一样吗？下课十分钟要做哪些事情？小学生还有哪些课外活动？小结：原来小学和幼儿园有这么多不一样的地方。在学习、生活、环境上都有很大的改变，更重要的是读小学后我们会熟悉更多的小朋友和老师，会学到更多的本领。三、创设情景，操作体验。1、教师：小朋友看，小姐姐的衣领上系着什么？大家想学吗？请姐姐教我们系红领巾吧。 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园频道2、成为小学生后，每天都要自己整理小书包，现在我们都来尝试一下好吗？四、分享交流，激发情感。1幼儿畅谈：我想就读的小学2、小结：假如你们能在同一所小学读书的话仍然要继续互相学习、互相帮助，做一名优秀的小学生，争取早日带上红领巾！活动延伸：1、模仿小学生开展主题班会活动。2、绘画：心中的小学。 要求幼儿画出自己对小学最感兴趣的事情或最喜欢的地方。活动建议：1、请小学教师当助教，组织幼儿模拟小学生学习的情景，解答幼儿的疑问。2、幼儿就读学前班，要加强家园合作，从学习上、心理上、身体上帮助幼儿做好准备，为接下来的小学生活奠定基础。资源库：了解当地小学的实际情况。9 / 12幼儿园大班社会活动：护绿行动四各位评委老师好：我今天说课的内容是大班第七个主题活动大自然的礼物中的护绿活动这一节课，通过这节课的教学，使学生掌握如何做一名合格的护绿小卫士，从而增强幼儿对人与自然和谐共处的意识。教育幼儿明白只有保护好我们赖以生存的环境，人类才能有更美好的生活。一.教材分析：本单元体现了纲要中的要点：了解生活中常见的一些植物名称，能够感受和发现植物对人们生活的积极作用以及培养学生爱护花草树木的意识。本节课的内容就是培养幼儿环保意识，而且愿意以实际行动爱护花草树木。因此本次活动在教学中占有非常重要的地位。幼儿分析：大班的幼儿虽然已经里积累了一些生活经验，但对生活中的对与错、好与坏的判断能力还很差。如何能让他们在护绿活动中培养人与自然和谐共处的环保意识是本节课所要突破的，因此，我在教学开始安排了一组美丽的花草树木图片进行展示，这样让幼儿融入其中感受大自然给我们带来的美。二.活动目标基于上述教学内容，结合主题目标，我确立了本节课的活动目标。1、能正确辨别生活中常见行为的对与错。2、能积极思考爱护环境的方法，尝试创编绿色环保标语和设计生活中需要提示的标志牌。只有抓住了重难点，才能使活动有的放矢，所以确立了重难点。三.教学重、难点重点：培养学生有爱护花草树木的意识，愿意以实际行动爱护它们。难点：幼儿用自己的表达方式大胆制作爱护环境的绿色标语牌四.活动准备1、-内容（1）为环境优美，人们不乱扔垃圾、不采摘花草树木的街心花园；（2）人们乱扔垃圾、摘花踩草，不节约用水、香烟弥漫的房子、动物们远离城市的课件。2、清洁工、园林工人在马路、草坪上工作的课件一幅。3、空白的标语牌若干、环保标志、绘画纸、彩笔、剪刀等。五.教法与学法纲要指出：本课程的呈现形态，主要是幼儿直接参与的主题活动游戏和其他实践活动。课程目标主要通过合作探究式的师生互动、生生互动来实现。因此，我采用了活动法教学，注意了活动的层次性、目的性，让幼儿在游戏中，在参与活动中培养并提高一定的道德意识。幼儿采用自主、合作、探究的学习方式，力求能在活动中发挥自主意识和创造才能，激发他们参与活动的兴趣。活动过程：大体流程如下：1、课件导入；2、观察讨论；3、认识生活中爱护环境的常见标志，引发幼儿制作标志牌的愿望。4、教师提供材料，鼓励幼儿用自己的表达方式大胆制作爱护环境的绿色标语牌。具体环节如下：1、引导幼儿观看课件，了解环境污染对人、动物、植物的危害，并请幼儿讨论：这两幅课件的人在做什么？你比较喜欢哪座城市？如果你是这座城市的人，你打算怎么做？2、引导