2019-2020年一年级音乐上册 螃蟹歌（第一课时）教案 湘教版.doc

2019-2020年一年级音乐上册 螃蟹歌（第一课时）教案 湘教版教学内容唱歌和表演螃蟹歌教学目标1.用明亮的声音生动有趣的演唱螃蟹歌。2.乐于与他人合作，创造性的编、演螃蟹与其它小动物之间的简单故事，从中体验参与表演的乐趣。3.喜欢随音乐律动，体验手脚协调活动的快乐。教学重点学唱歌曲，并模仿螃蟹的动作。教学难点引导学生创造性的编、演螃蟹与其它小动物之间的简单故事。教学课时两课时教学准备多媒体、螃蟹的一些道具和头饰第 一 课 时一、组织教学师生问好，安定情绪二、新课教学（一）导入1.课前准备好一些动物头饰，如小鸡、小鸭、小兔、小猫、螃蟹等等。2.播放媒体请学生观看媒体中各种小动物的动作，然后挑选自己喜爱的小动物，带上头饰模仿动作。3.比一比，看谁模仿得像，着重模仿螃蟹的动作。4.老师拿出课前准备的螃蟹，让学生分成四组，仔细观察螃蟹的形状，行走的动态，并谈谈观察到了什么，比一比，看哪一组观察得最仔细。5.师：小朋友们观察得非常仔细，今天这节课，老师就要教你们唱一首螃蟹歌。（二）老师范唱（三）随琴模唱旋律。（四）朗读歌词为了提高学生的兴趣，在朗读的时候，老师带领学生将歌曲中的几个字用四川方言唱。如：（多媒体）歌（guo）脚（ju）壳（ku）硬（n）（五）随琴分句学唱歌词教唱时，老师手持螃蟹模型，走到学生中间，做一些螃蟹夹学生的脚、手、耳朵、衣服的动作，使学生在欢乐的气氛中唱好歌曲。（六）有表情地演唱歌曲。三、音乐戏剧表演1.请学生说一说关于螃蟹的故事。2.问学生是否知道螃蟹和鹭鸶的故事，如果知道，就请他上台讲给其他学生听。3.将学生分成四组，分组讨论如何表演螃蟹歌。4.提示学生不要只表演螃蟹与鹭鸶的故事，可以发挥想象，创造性的设计螃蟹与其他小动物之间发生的故事并加以表演。5.比一比，看哪一组创编的动作和情节更有趣，更吸引人。四、结束课业附送：2019-2020年一年级音乐上册 螃蟹歌（第二课时）教案 湘教版教学内容唱歌和表演螃蟹歌教学目标1.用明亮的声音生动有趣的演唱螃蟹歌。2.乐于与他人合作，创造性的编、演螃蟹与其它小动物之间的简单故事，从中体验参与表演的乐趣。3.喜欢随音乐律动，体验手脚协调活动的快乐。教学重点学唱歌曲，并模仿螃蟹的动作。教学难点引导学生创造性的编、演螃蟹与其它小动物之间的简单故事。教学课时两课时教学准备多媒体、螃蟹的一些道具和头饰第 二 课 时一、组织教学师生问好，安定情绪二、复习旧歌螃蟹歌要求：1.根据前奏整齐的起唱。 2.有表情的演唱，边唱边模仿螃蟹的动作。三、复习音乐戏剧表演螃蟹歌四、新课教学（一）导入师：今天这节课，老师要带你们去内蒙古大草原上欢快的唱呀、跳呀。（二）老师随乐示范表演。（三）老师弹旋律，学生齐读念白部分。（四）多媒体出示节奏型：1 = D2/46 666 656 126656 126565 1233 3（念）唱呀， 跳呀， 拍呀， 真快乐。左 右上下拍手0 0 X X00 XX00XX00XX跺脚0 0 X X00 XX00XX00XX左 右左右左右6 665 612 3321 623 5565 613 2166 6（念）唱呀， 跳呀， 拍呀， 真快乐。左 右上下拍手0 0 X X00 XX00XX00XX跺脚0 0 X X00 XX00XX00XX左 右左右左右（五）律动1.先教第一乐句的律动，让学生听音乐、念白的同时，边做拍手跺脚的动作。2.律动方法：第一小节：两拍休止，学生挺腰坐正。第二、四小节：分别向左、向右做拍手跺脚动作。第六、八小节：分别向上、向下做拍手跺脚动作。第二乐句：完全重复第一乐句的律动。3.先将念白、拍手、跺脚分开进行练习。再将念白与拍手、念白与跺脚、拍手与跺脚组合练习。最后将念白、拍手、跺脚组合在一起进行练习。4.老师边教学，边指挥学生随音乐左、右、上、下摆动。5.分组比赛，看哪一组小朋友配合得最协调。五、结束课业板书设计1 = D2/46 666 656 126656 126565 1233 3（念）唱呀， 跳呀， 拍呀， 真快乐。左 右上下拍手0 0 X X00 XX00XX00XX跺脚0 0 X X00 XX00XX00XX左 右左右左右6 665 612 3321 623 5565 613 2166 6（念）唱呀， 跳呀