2019-2020年一年级英语下册 1B Unit4 My nice ruler(3) 教案 苏教牛津版.doc

2019-2020年一年级英语下册 1B Unit4 My nice ruler(3) 教案 苏教牛津版一、教学内容1、复习巩固新授新授a pen,a crayon,a ruler和a rubber等，要求读音正确，语调自然。复习巩固句型日常交际用语Thats myIts very对物品进行简单描述，语音语调正确。2、激发学生英语学习兴趣，会唱歌曲My nice ruler.3、完成教学AB Uint4。二、教学目标1、培养学生学习英语的兴趣。2、复习巩固句型日常交际用语Thats myIts very对物品进行简单描述。三、教学用具课件、词语卡片、小黑板四、主要板书 Unit 4 My nice rulerThats my new ruler/pen/crayon/rubber. Its very nice. 五、教学过程A. greetingT: hello.Ss: Hello.继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如Class begins, Stand up, Sit down, please. Hello , boys and girls.并且做出相应的反应。T：Class begging.S1: Stand up.T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss and girls.（The teacher looks at individual students and prompts them to answer.）T: Hi, Whats your name?S: Hello, my name is .T：How are you?S1: Im fine, thank you.T: Nice to meet you.S1: Nice to meet you， too.开起小火车，一个接一个和后面的小朋友打招呼。B. Presentation：S1: Thats my new crayon.S2: Its very nice.C. sing a song 1) 在教唱前，教师可先放录音，让学生熟悉旋律。2）带领学生学习歌词，先按音乐节奏诵读歌词，引导学生注意nice和new的读音。3）带领学生学唱歌曲，在基本会唱之后要求他们齐唱。4）教师引导学生替换部分歌词演唱，如歌曲中的ruler, rubber可以换成其他学习用品。D. play a game1) 先讲解并演示游戏的做法。2）带领全体学生做游戏。由教师发指令学生做动作，再请学生发指令其他学生做动作。3）组织学生在小组内开展游戏活动。4）鼓励学生拓展游戏的内容，让学生说出自己学过的单词。 One , two, three, put the pear in the box.E. practice （1）活动1： listen and circle.要求学生听录音，根据画面实际情况判断是a图正确还是b图正确，并将a或b字母圈出。Thats my new pen.核对答案。师生互问，生生练习问答。（2）活动2： Listen and number.教师先向学生解释清楚题目的做法.要求学生听录音，将序号填在架子上相应物品旁的方框内。This is a card. Its very nice.（3）学习活动3：listen and draw lines教师先用游戏形式让学生复习所学字母，帮助他们熟练认读字母并作出快速反应。要求学生将听到的字母连线，连完线后画面会显示一辆小轿车。（4）学习活动4：Draw and say要求学生先描画物品，用所学句型看图说话。Thats a ruler. Its very new.Thats a crayon. Its very nice.F. Assign homework（1）听录音。（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。附送：2019-2020年一年级英语下册 1B Unit4 My nice ruler(3)教案 苏教牛津版一、教学内容1、复习巩固新授新授a pen,a crayon,a ruler和a rubber等，要求读音正确，语调自然。复习巩固句型日常交际用语Thats myIts very对物品进行简单描述，语音语调正确。2、激发学生英语学习兴趣，会唱歌曲My nice ruler.3、完成教学AB Uint4。二、教学目标1、培养学生学习英语的兴趣。2、复习巩固句型日常交际用语Thats myIts very对物品进行简单描述。三、教学用具课件、词语卡片、小黑板四、主要板书 Unit 4 My nice rulerThats my new ruler/pen/crayon/rubber. Its very nice. 五、教学过程A. greetingT: hello.Ss: Hello.继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如Class begins, Stand up, Sit down, please. Hello , boys and girls.并且做出相应的反应。T：Class begging.S1: Stand up.T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss and girls.（The teacher looks at individual students and prompts them to answer.）T: Hi, Whats your name?S: Hello, my name is .T：How are you?S1: Im fine, thank you.T: Nice to meet you.S1: Nice to meet you， too.开起小火车，一个接一个和后面的小朋友打招呼。B. Presentation：S1: Thats my new crayon.S2: Its very nice.C. sing a song 1) 在教唱前，教师可先放录音，让学生熟悉旋律。2）带领学生学习歌词，先按音乐节奏诵读歌词，引导学生注意nice和new的读音。3）带领学生学唱歌曲，在基本会唱之后要求他们齐唱。4）教师引导学生替换部分歌词演唱，如歌曲中的ruler, rubber可以换成其他学习用品。D. play a game1) 先讲解并演示游戏的做法。2）带领全体学生做游戏。由教师发指令学生做动作，再请学生发指令其他学生做动作。3）组织学生在小组内开展游戏活动。4）鼓励学生拓展游戏的内容，让学生说出自己学过的单词。 One , two, three, put the pear in the box.E. practice （1）活动1： listen and circle.要求学生听录音，根据画面实际情况判断是a图正确还是b图正确，并将a或b字母圈出。Thats my new pen.核对答案。师生互问，生生练习问答。（2）活动2： Listen and number.教师先向学生解释清楚题目的做法.要求学生听录音，将序号填在架子上相应物品旁的方框内。This is a card. Its very nice.（3）学习活动3：listen and draw lines教师先用游戏形式让学生复习所学字母，帮助他们熟练认读字母并作出快速反应。要求学生将听到的字母连线，连完线后画面会显示一辆小轿车。（4）学习活动4：Draw and say要求学生先描画物品，用所学句型看