高三地理一轮复习 第16讲 人口数量的变化与人口合理容量课件 新人教版.ppt

第16讲人口数量的变化与人口合理容量第17讲人口的空间变化 第七章人口的变化 返回目录 单元考情实录 第16讲人口数量的变化与人口合理容量 考点互动探究 综合能力提升 基础自主梳理 第16讲人口数量的变化与人口合理容量 一 人口的自然增长1 总趋势 不断增长 2 决定因素 和 返回目录 基础自主梳理 出生率 死亡率 第16讲人口数量的变化与人口合理容量 3 两种差异 1 时间差异图16 110万年以来的人口增长 2 空间差异发达国家 人口增长缓慢 发展中国家 人口增长 返回目录 基础自主梳理 明显加快 很快 第16讲人口数量的变化与人口合理容量 误区警示 自然增长率高 人口数量并不一定增长多自然增长率的高 低表示一个国家或地区的人口增长速度状况 自然增长率越高 人口增长速度越快 而人口数量的增长除与自然增长率有关外 还与人口的基数有关 如我国目前自然增长率较低 但由于人口基数大 每年净增人口多 返回目录 基础自主梳理 第16讲人口数量的变化与人口合理容量 二 人口增长模式及其转变图16 21 构成指标 a b 和自然增长率 返回目录 基础自主梳理 出生率 死亡率 第16讲人口数量的变化与人口合理容量 2 类型 特征及转变 返回目录 基础自主梳理 传统型 现代型 现代型 传统型 第16讲人口数量的变化与人口合理容量 完善提醒 人口增长模式为现代型的国家或地区 大多经济文化和医疗卫生水平较高 但人口死亡率会出现略有上升的趋势 这一现象的产生 主要是因为年龄结构的原因造成的 人口增长模式进入现代型的国家或地区 人口平均预期寿命进一步增长 世代更替变缓 人口年龄结构呈现老年型 即老年人口比重大 而老年人的死亡率一般较高 返回目录 基础自主梳理 第16讲人口数量的变化与人口合理容量 三 环境承载力与人口合理容量1 环境承载力 1 实质 环境能持续供养的人口数量 2 衡量指标 人口数量 2 环境人口容量的制约因素 科技水平以及人口的生活和文化消费水平 3 人口合理容量的含义 1 条件 合理的生活方式 保障健康的生活水平 不妨碍未来人口的 2 实质 的人口数量 返回目录 基础自主梳理 资源 生活质量 最适宜 第16讲人口数量的变化与人口合理容量 4 世界各国实现人口合理容量的措施 1 世界 发展中国家尽最大可能把人口控制在合理的规模之内 建立公平的秩序 2 地区 尊重人地协调发展的客观规律 因地制宜制定本区域持续发展战略 返回目录 基础自主梳理 第16讲人口数量的变化与人口合理容量 完善提醒 人口合理容量并不是一成不变的 会受自然或社会因素的影响而发生变化 如 1 环境的改变 如环境突变 自然灾害等会降低原有人口合理容量 2 人类科技水平的提高 在一定程度上可以提高人口合理容量 但当消费水平的提高超过社会经济发展水平时 又会降低人口合理容量 返回目录 基础自主梳理 探究点一人口增长与人口问题1 人口的增长 1 不同人口增长模式及其转变 考点互动探究 第16讲人口数量的变化与人口合理容量 返回目录 考点互动探究 第16讲人口数量的变化与人口合理容量 返回目录 考点互动探究 第16讲人口数量的变化与人口合理容量 返回目录 2 人口增长模式的判断方法 考点互动探究 第16讲人口数量的变化与人口合理容量 返回目录 考点互动探究 第16讲人口数量的变化与人口合理容量 返回目录 2 我国和世界的主要人口问题 1 我国的人口问题及对策 我国的人口问题 人口基数大 增长快 农村人口比重大 人口结构不合理 男性比例偏高和人口老龄化问题出现 人口素质较低 人口地区分布不平衡 21世纪 我国将迎来劳动年龄人口 老龄人口 总人口三大高峰 在人口问题现状中 五大难点相互叠加 人口总体素质不高 流动人口规模庞大 出生性别比持续攀升 艾滋病呈蔓延之势 贫困人口脱贫难度增大 考点互动探究 第16讲人口数量的变化与人口合理容量 返回目录 我国的人口对策 一方面要严格控制人口数量 加强人力资源开发 提高人口素质 充分发挥人们的积极性和创造性 另一方面 要合理地利用自然资源 减轻人口对资源和环境的压力 为可持续发展创造一个宽松的环境 考点互动探究 第16讲人口数量的变化与人口合理容量 返回目录 2 发达国家和发展中国家的人口问题 考点互动探究 第16讲人口数量的变化与人口合理容量 返回目录 考点互动探究 第16讲人口数量的变化与人口合理容量 返回目录 3 人口年龄结构金字塔图的判读人口金字塔图是表示一个国家或地区人口年龄 性别构成的统计图 因形似金字塔而得名 一般表示方法是将总人口按性别分成两栏 再按一定的年龄段分组 以纵轴表示各年龄组 横轴分别表示各年龄组中男 女人口占总人口的百分比 人口金字塔图能够反映过去人口情况 目前的人口结构以及今后人口可能出现的趋势 判读金字塔图 可以遵循下面三个步骤 考点互动探究 第16讲人口数量的变化与人口合理容量 返回目录 第一步 读懂坐标 明确单位 读懂横纵坐标的含义 分析不同年龄组 不同性别组分别所占的比重 要注意横坐标有时表示的是比重 有时表示的是人口数量 如图16 3 图16 4 还要特别关注人口数量的单位 一般纵坐标左侧表示男性各年龄段 右侧表示女性各年龄段 如图16 3 但有时候在左侧或右侧表示不同年份的年龄段 考点互动探究 第16讲人口数量的变化与人口合理容量 返回目录 图16 3图16 4 考点互动探究 第16讲人口数量的变化与人口合理容量 返回目录 第二步 关注塔形 确定类型 不同的塔型反映了不同的人口问题 下宽上窄的塔形 增长型 反映出少年儿童人口增长快 所占比重高 人口迅速增长 如图16 4 上下同宽的塔形 稳定型 反映了各年龄组人口比重大致均衡 人口缓慢增长 如图16 4 上宽下窄的塔形 缩减型 则反映出少年儿童比重小 老年人口比重大 人口老龄化严重 人口呈负增长 如图16 4 考点互动探究 第16讲人口数量的变化与人口合理容量 返回目录 第三步 关注异常 分析原因 a 某年龄段人口比例突然变小 如图16 5 处 其原因主要有以下几种情况 一是计划生育等导致出生率突然降低 二是重大灾害等导致死亡率突然上升 三是人口的大量外迁 b 某年龄段人口比例突然增加 如图16 5 处 其原因可能是就业 升学等导致的人口大量迁入 c 男女比例明显失调 如图16 5 处 可能是战争导致大量男性死亡 也可能是钢铁 纺织等对职工性别有一定要求的工厂建设导致的 考点互动探究 第16讲人口数量的变化与人口合理容量 返回目录 图16 5 考点互动探究 第16讲人口数量的变化与人口合理容量 返回目录 例1 2013 浙江卷 图16 6为1950 2010年世界及亚洲 欧洲 非洲 北美洲人口变化过程 根据相关知识 读图完成 1 2 题 图16 6 考点互动探究 第16讲人口数量的变化与人口合理容量 返回目录 1 有关世界人口变化过程的表述 正确的是 a 1950 2010年人口死亡率大于人口出生率b 1950 1970年人口死亡率下降幅度最小c 1990 2010年人口自然增长率基本不变d 1950 1970年人口自然增长率上升 2 图中代表北美洲的是 a b c d 考点互动探究 第16讲人口数量的变化与人口合理容量 返回目录 解析 1 d 2 c第 1 题 读图可知 1950年至2010年世界人口的自然增长率均大于10 为正值 故人口出生率大于人口死亡率 a错误 读图可知 1990年至2010年世界人口死亡率均在10 左右 变化最小 b错误 读图可知 1990年世界人口自然增长率约为20 2010年世界人口自然增长率约为12 故c错误 读图可知 1950年世界人口自然增长率约为19 1970年世界人口自然增长率约为22 故人口自然增长率上升 第 2 题 结合所学可知 当代欧洲和北美洲人口自然增长率低于世界平均水平 而 地区人口自然增长率大于世界平均水平 不可能为北美洲 当代欧洲人口自然增长率低于北美洲地区且增长率接近0 故 应为欧洲 为北美洲 考点互动探究 第16讲人口数量的变化与人口合理容量 返回目录 例2图16 7是某地区人口数量变化图 读图 回答 1 2 题 图16 7 考点互动探究 第16讲人口数量的变化与人口合理容量 返回目录 1 该地区面临的主要人口问题是 a 人口素质低b 人口老龄化c 就业压力大d 人口增长快 2 与俄罗斯相比 属于图示人口再生产类型的亚洲某国家 突出的资源环境问题是 a 大气污染b 能源短缺c 水土流失d 淡水匮乏 考点互动探究 第16讲人口数量的变化与人口合理容量 返回目录 解析 1 b 2 b第 1 题 该地区1980年65岁及以上人口约为100万 此时总人口约为550万 所占比例约为18 到2010年 65岁及以上人口约为150万 总人口约为600万 所占比例约为25 由此可见该地区面临的主要人口问题是人口老龄化 第 2 题 图示人口再生产类型为现代型 可以判断为亚洲的日本 与俄罗斯相比 日本大气污染轻 能源短缺 水土流失较轻 淡水相对充足 考点互动探究 第16讲人口数量的变化与人口合理容量 返回目录 例3图16 8为我国2000年和2050年人口年龄 性别结构图 2050年数据为预测值 据此回答 1 2 题 2000年 灰色 和2050年 白色 中国人口的年龄性别结构图16 8 考点互动探究 第16讲人口数量的变化与人口合理容量 返回目录 1 目前 我国人口面临的突出问题是 a 人口老龄化日趋严重 劳动力严重短缺b 人口自然增长率偏高 每年新增人口多c 青壮年人口数量庞大 就业压力大d 人口出现负增长 人口数量日趋减少 2 据图判断 到2050年 我国的人口状况是 a 劳动力比重增大b 性别比例平衡c 老龄化问题严重d 独生子女减少 考点互动探究 第16讲人口数量的变化与人口合理容量 返回目录 解析 1 c 2 c第 1 题 目前 我国15 50岁人口比重大 所以青壮年人口数量庞大 就业压力大 人口自然增长率较低 第 2 题 从图上可以判断 到2050年 我国的人口老龄化问题严重 劳动力比重减小 性别比例不平衡 独生子女增加 考点互动探究 第16讲人口数量的变化与人口合理容量 返回目录 探究点二环境人口容量与人口合理容量1 环境人口容量 人口合理容量和环境承载力的区别与联系环境人口容量 人口合理容量和环境承载力既有联系又有区别 具体分析如下表所示 考点互动探究 第16讲人口数量的变化与人口合理容量 返回目录 考点互动探究 第16讲人口数量的变化与人口合理容量 返回目录 考点互动探究 第16讲人口数量的变化与人口合理容量 返回目录 2 影响环境人口容量的因素图16 9 考点互动探究 第16讲人口数量的变化与人口合理容量 返回目录 方法从四个方面理解环境人口容量 1 环境人口容量应与具体时期对应 因为环境人口容量是随时间而变化的 2 资源 科技水平是制约环境人口容量的重要因素 3 生活 包括物质和文化生活 水平也是制约环境人口容量的重要因素 4 研究某一国家或地区的环境人口容量 除了要考虑境内的资源和技术外 也要考虑利用境外的资源和技术条件 例4人类与环境相互影响 相互制约 人类的发展要受到环境承载力和人口合理容量的影响 读图16 10 完成 1 2 题 图16 10 考点互动探究 第16讲人口数量的变化与人口合理容量 返回目录 1 我国北方地区比西北地区承载着更多的人口 这说明北方地区比西北地区 a 空间条件优越b 矿产资源丰富c 资源利用条件优越d 草场资源丰富 2 该图显示能提高青藏地区人口合理容量的有效途径是 a b c d 考点互动探究 第16讲人口数量的变化与人口合理容量 返回目录 解析 1 c 2 b第 1 题 一个地区的人口容量 承载量 主要受到资源总量 人均消费水平 科技水平 地区开放程度等因素的影响 其中资源总量是首要的因素 所以排除选项a 这里所说的资源是指一个国家或一个地区内拥有的物力 财力 人力等各种物质要素的总和 分为自然资源和社会资源两大类 再排除选项b和d 故选c项 第 2 题 一个国家或一个地区在一定的时期范围内可利用的资源的种类与数量是有限的 但随着科技的进步 人们可利用的资源的种类 数量与领域是会增加的 环境可承载的人口数量是会增大的 故提高青藏地区合理人口容量能通过发展科技来实现 故选b项 考点互动探究 第16讲人口数量的变化与人口合理容量 返回目录 典图判读6地理坐标图的判读典例精析世界人口分布极不平衡 但具有一定的趋向性 读图16 11 回答下列问题 a 世界人口垂直分布 b 世界人口纬度分布 综合能力提升 第16讲人口数量的变化与人口合理容量 返回目录 c 世界各大洲距海岸200千米范围内面积 人口占各洲的比例图16 11 1 分析图 a 从地形类型来看 世界56 以上的人口主要分布在 地区 2 分析图 b 人口占世界总人口比例最小的纬度带人口少的主要原因是 综合能力提升 第16讲人口数量的变化与人口合理容量 返回目录 3 分析图 c 在距海岸200千米范围内面积占各洲的比例小于30 的大洲中 人口占各洲的比例最大的是 洲 4 综合分析 世界人口分布具有集中于地势 地区 纬度地区和 地区的趋向性 5 根据上述世界人口分布的趋向判断 下列地区中属于世界人口稠密区的是 多选 a 恒河平原b 亚马孙平原c 西欧平原d 美国阿拉斯加e 朝鲜半岛f 青藏高原g 刚果盆地h 加拿大东南角 综合能力提升 第16讲人口数量的变化与人口合理容量 返回目录 综合能力提升 第16讲人口数量的变化与人口合理容量 返回目录 方法技巧地理坐标图主要有二维坐标图 平面直角坐标图 三维坐标图 正三角形坐标图 和变式坐标图等 1 二维坐标图二维坐标图又叫平面直角坐标图 用横 纵坐标分别代表两个地理事物或现象 坐标中的点 线等内容表示两者之间的关系 能够简明地反映地理事物的时空变化规律 二维坐标可分为y轴向上 y轴向下和多项y轴三类 一般用曲线 折线 直线 点等来表示横 纵坐标上两个地理要素间的关系 读图时既要有定性的认识 又要做定量分析 判读的基本方法是 综合能力提升 第16讲人口数量的变化与人口合理容量 返回目录 1 认清图名及横 纵坐标所表示的要素和内容 分析横坐标与纵坐标所示要素和内容之间的相互关系 一般来说 线状图侧重表示地理事物的时间或空间分配规律 柱状图侧重表示地理事物的绝对数量 2 根据 柱 或 线 的长短 读准对应的坐标数值 分析其变化趋势 3 读图时不仅要注意图像中地理事物多少 强弱 增减的变化 还要进一步区分发展的不同阶段 增减趋势和程度 并对地理事物峰 谷值及谷峰变化进行分析 总结出地理规律 综合能力提升 第16讲人口数量的变化与人口合理容量 返回目录 4 当出现左 右两个纵坐标甚至多个纵坐标时 更要仔细观察 辨析 5 对比分析两幅二维坐标图时 特别要看清横 纵坐标表示的单位数值 不能简单地以 柱 或 线 的长短来比较大小 综合能力提升 第16讲人口数量的变化与人口合理容量 返回目录 2 三维坐标图三维坐标图主要是平面正三角坐标图 平面正三角坐标图是一个三轴坐标图 给出一个正三角形 内作若干条三条边的平行线 并标注出三个坐标所代表的变量 通常用来表示有三个变量的地理事物局部与整体的百分比结构 1 读平面正三角坐标图的关键 图中数据只表示相对量 即 比重 或 比例 不表示绝对量 图中每个点都能够读取三个变量的坐标数值 各构成要素所占比重的总和必然是100 此类图的构成要素只有三项 而不像其他统计图的构成要素可多可少 三项要素的值在数轴上由低到高的延伸方向一致 可以全部向右由大到小 也可以全部向左由大到小 综合能力提升 第16讲人口数量的变化与人口合理容量 返回目录 2 平面正三角坐标图的判读方法 平行法 注意每条坐标轴的原点 都为0 与其他坐标轴100 的坐标点相交 要读取某点在某条坐标轴上的数据 先过该点作平行于和该坐标轴原点相交的那条坐标轴的平行线 该平行线与该坐标轴相交的那个点所反映出的数据即为该点在该坐标轴上的数据 如图16 12中 要读出a点0 14岁年龄段人口比例 通过a点作平行于65岁及以上这一轴的平行线 其与0 14岁这一轴的交点数据30 就是a点0 14岁年龄段人口比例 要读出a点15 64岁年龄段人口比例 通过a点作平行于0 14岁这一轴的平行线 其与15 64岁这一轴的交点数据50 就是a点15 64岁年龄段人口比例 综合能力提升 第16讲人口数量的变化与人口合理容量 返回目录 图16 12 综合能力提升 第16讲人口数量的变化与人口合理容量 返回目录 要读出a点65岁及以上年龄段人口比例 通过a点作平行于15 64岁这一轴的平行线 其与65岁及以上这一轴的交点数据20 就是a点65岁及以上年龄段人口比例 三者之和刚好为100 如果图中三条坐标轴旁有箭头 三个箭头分别表示每条坐标轴上数据递增的方向 过该点分别沿三个箭头的方向作三条坐标轴的平行线 与三条坐标轴相交的点所反映出的数据分别为该点三个变量的百分比数值 综合能力提升 第16讲人口数量的变化与人口合理容量 返回目录 转 三 为 二 法 所谓转 三 为 二 法就是把 三轴坐标图 转化为常见的 二轴坐标图 如图16 13所示的平面正三角坐标图 可将该图转化为三个 二维坐标图 来进行判读 下面以图中a点数据的判读方法为例来说明 由于a轴的起点 0 与c轴相交 a c两轴就可以组成一个二轴坐标系 即过a点作c轴的平行线 与a轴的交点就为a变量的数值 同样的道理 由于c轴的起点 0 与b轴相交 c b二轴就可以组成一个二轴坐标系 过a点作b轴的平行线 与c轴的交点就为c变量的数值 由于b轴的起点 0 与a轴相交 b a二轴就可以组成一个二轴坐标系 过a点作a轴的平行线 与b轴的交点就为b变量的数值 综合能力提升 第16讲人口数量的变化与人口合理容量 返回目录 根据这种方法 读得a点的三个数值分别为50 30 20 用同样的方法 读得b点的数值分别为30 50 20 c点的数值分别为20 30 50 图16 13 综合能力提升 第16讲人口数量的变化与人口合理容量 返回目录 3 变式坐标图在二维和三维坐标图的基础上通过各种变换可形成不同的变式坐标图 如风玫瑰图 斜坐标图 雷达图等 1 风玫瑰图及其判读风玫瑰图是以 玫瑰花 的形式表示各方向上气流状况重复率的统计图形 所用的资料可以是一个月内的或一年内的 但通常采用一个地区多年的平均统计资料 其类型一般有风向玫瑰图和风速玫瑰图 风向玫瑰图又称风频图 是将风向分为8个或16个方位 在各方向线上按各方向风的出现频率 截取相应的长度 将相邻方向线上的截点用直线联结起来的闭合折线图形 判读玫瑰图时应明确坐标中心点的频率为0 离中心处越远频率越高 综合能力提升 第16讲人口数量的变化与人口合理容量 返回目录 图16 14以图16 14 a 为例 判读步骤 图中大小不等的同心圆表示频率 频率高低与同心圆的大小成正比关系 呈辐射状分布的线段表示方向 根据风玫瑰图形的轮廓线与方向线的交点 就可读出不同风向出现的频率 通过比较就可确定最大风频风向和最小风频风向 综合能力提升 第16讲人口数量的变化与人口合理容量 返回目录 2 斜坐标图及其判读斜坐标图是多项y轴的二维坐标图的变形 它把其中的一个纵坐标方向改为向下 且用斜角表示出来 读图的方法和二维坐标统计图相同 但要注意向上和向下的坐标值变化情况 读数值时 要注意是取坐标轴的平行线 而不是垂线 如图16 15所示 图16 15 综合能力提升 第16讲