2019年一年级下学期语文复习资料-新课标人教版小学一年级.doc

2019年一年级下学期语文复习资料-新课标人教版小学一年级姓名 学号第一部分 平翘舌音区分zn zhn s sh z zh zn zhn cn chn 增 争 思 失 紫 止 赞 站 村 春cn chn ci chi c ch s sh su shu聪 冲 才 柴 粗 出 苏梳 岁 睡so sho s sh zo zho sn shn s sh扫 少 司 湿 澡 找 散 扇 速 数 zi zhi z zh zng zhng si shi sn shn 栽 摘 租 猪 脏 张 赛 晒 三 山z zh s sh s sh 足 竹 四 是 俗 熟第二部分 词语一、“地”字短语：“地”字后面跟表示动作的词语（动词）仔细地看 笔直地站 愉快地走 轻轻地送还 高高兴兴地走轻轻地走 慢慢地走 认真地清扫 慢吞吞地说 兴冲冲地走进来高兴地拉 着急地说 不安地说 惊奇地问 快活地游 细细地下 静静地站 轻轻地吹 懒洋洋地晒太阳二、“的”字短语：“的”字后面跟表示名称的词语（名词）绿油油的树 满意的笑容 美丽的风景 胖乎乎的小手 红润润的小手小小的鸟蛋 凉凉的鸟蛋 大大小小的船 高远的蓝天 长长的小路高高的杨树 美丽的小路 亮晶晶的眼睛 很美很美的水花 青青的山绿绿的草坪 弯弯的小路 美丽的夏夜 精彩的球赛 可口的松果透明的翅膀 有趣的问题 闷热的天气 绿油油的荷叶 轻轻的步子雪白的贝壳 青青的小虾 金黄的落叶 香甜的水果 红红的太阳多彩的季节 美丽的家乡 金黄的稻子 雪白的棉花 碧绿碧绿的菜地宽宽的街道 高高的楼房 鲜艳的红领巾 美丽的衣裳 美丽的鲜花盛开的鲜花 高兴的表情 可恶的蚜虫 圆圆的小虫 碧绿的叶子雪白的棉花 成熟的桃子 结实的玻璃砖 大大小小的鱼 各种各样的船轻巧的桥 大大的脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴 碧绿的衣裳雪白的肚皮 欢快的歌 高高的树上 青青的假山青青的草地 绿绿的草坪 绿绿的小草 绿绿的叶子 弯弯的小路弯弯的月儿 弯弯的小船 有趣的问题 难忘的日子 满意的笑容美丽的风景 精彩的球赛 雪白的贝壳 高远的蓝天 挺拔的松树茂密的松树林 会心的微笑 透明的翅膀 淘气的娃娃 美丽的夏夜可口的松果 闷热的天气 亮晶晶的眼睛 绿油油的荷叶 多彩的季节金黄的稻子 雪白的棉花 碧绿的菜地 宽宽的街道 高高的楼房鲜艳的红领巾 美丽的衣裳 快乐的时光 长长的房子 轻巧的桥了不起的创举 大大的脑袋 黑灰的身子 碧绿的衣裳 雪白的肚皮温暖的春天 炎热的夏天 凉爽的秋天 寒冷的冬天三、学一学下面的反义词：是非 长短 好坏 冷热 前后 黑白 左右 东西 南北 高低 远近 外内 无有 慢快 老少 大小多少 来回 高矮 爱恨 上下 里外 早晚 开关来去 笑哭 出入 天地 日月 水火 新旧安全危险 虚心骄傲诚实虚伪 冷淡热情 黑暗光明 进步落后 失败成功四、近义词十分非常、特别、格外 高兴快乐、开心、欢快 刻苦认真惊奇奇怪、惊讶 常常经常、时常 忽然突然盼望希望、期望 时刻时时、经常渐渐慢慢 许多很多 连忙急忙、赶快 立即马上、迅速、赶快专心认真、仔细五、课本中出现的描写春天的四字词语：春回大地 万物复苏 柳绿花红莺歌燕舞 冰雪融化 泉水丁冬 百花齐放 百鸟争鸣 春风拂面春暖花开 五颜六色 百花盛开和风细雨 万紫千红 鸟语花香 蒙蒙细雨六、出现的其他四字词语：古往今来 千山万水 诗情画意 四面八方夕发朝至 飞驰而过 各种各样 自言自语 山清水秀 万里无云七、ABB型：亮晶晶 凉冰冰 绿油油胖乎乎 兴冲冲红润润 懒洋洋 慢吞吞八、飞来飞去 走来走去 跑来跑去 跳来跳去 说来说去 写来写去游来游去九、又香又甜 又大又圆 又高又大 又细又长 又白又胖 又大又红又大又多 十、碧绿碧绿的叶子（荷叶、小草、菜地）雪白雪白的棉花（浪花、梨花、贝壳）火红火红的太阳（花儿、朝霞、高粱） 金黄金黄的落叶（麦田、稻田、油菜花）十一、鸟蛋凉凉的凉凉的鸟蛋 小路长长的长长的小路杨树高高的高高的杨树 十二、高兴高高兴兴大小大大小小多少多多少少 红火红红火火 许多许许多多来往来来往往 干净干干净净 明白明明白白十三、数量词一棵柳树 一阵春雨 一只春燕 一片柳絮 一群小朋友 一群小鸟一个问题 一丛树木 一枝杜鹃花 一个日子 一个树坑 一棵柏树苗一处风景 一场球赛 一个秘密 一张画 一张棉被 一张被子 两条腿一双棉鞋 一个艳阳天 两只鸟蛋 一个松果 一棵松树 一个松果 一名司机几场细雨 一片松树林 一条长长的小路 一辆小车 一把扫帚 一条小路一双眼睛 一双小手 一张小嘴 一个塑料袋 几位同学 一朵朵水花一只蚂蚁 一根水草 一只萤火虫 一座花坛 一群蚂蚁 一阵雷声 一条蛇一条尾巴 一个太阳 一只乌鸦 一个瓶子 一个小石子 一口大水缸 一个创举一块石头 一头大象 一堵墙 四根柱子 一杆大秤 一艘大船 一条线 一只海鸥 一片沙滩 一艘军舰 一条帆船 一畦秧苗 一块稻田 一方鱼塘一座果园 一道小溪 一孔石桥 一竿翠竹 一群飞鸟 一面队旗 一把铜号一片欢笑 一个小村子 一口井 一块石碑 一片菜地 一匹骏马 一车白菜一座座街心公园 一包菜子 一担白菜 一只狮子 一串小雨点 一位叔叔 几个桃子 一条大河 一座桥 一幢房子 一包管子 一列火车 一节车厢 第三部分 句子一、我替爸爸拿拖鞋。我给妈妈洗手绢。我帮老师收作业。 我为大家扫地。二、李老师正忙着改作业呢！小鸡正忙着吃虫子呢！我正忙着写作业呢！三、瓶子里的水渐渐升高了。天气渐渐热起来了。小树渐渐长高了。 四、王二小一边放牛，一边帮助八路军放哨。小朋友们一边唱一边跳。 小鸟一边飞一边叫。 他一边说一边笑。爸爸一边喝茶水，一边看报纸。 妈妈一边洗衣服，一边唱歌。 老师一边讲课，一边在黑板上写字。兰兰一边采野花一边往前走五、他画的海那么蓝那么宽。 他画的平原那么平坦，那么宽广。 西瓜长得那么大，那么圆。 苹果那么香那么甜。松果吃起来那么香甜，那么可口。 树长得那么高那么大！六、把地翻松 把白菜吃完 把窗户打开 把门打开七、他十分用心地培育花种。我十分用心地读书。他十分高兴地回家去了。十分 特别非常格外八、我已经长大了。小树已经发芽了。春天已经到了。我已经写完作业了。九、比喻句：月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。 荷叶像一把小圆伞。我们像花儿一样美丽。十、取人之长，补己之短。 虚心使人进步，骄傲使人落后。 只有自己种，才有吃不完的菜。 自己学会生活的本领，才能成为真正的狮子。 地球爷爷的手就是地心引力。 植树节是每年的3月12日。 春晓村居是描写春天的古诗，描写夏天的古诗有所见小池。 青蛙小的时候叫蝌蚪。 燕子低飞、小鱼游出水面、蚂蚁搬家表示要下雨了。 燕子会捉空中的害虫，青蛙会捉田里的害虫，啄木鸟会捉树干上的害虫，七星瓢虫专爱吃棉花上的蚜虫。十一、“把”、“被”互换王二小把敌人带进了埋伏圈。敌人被王二小带进了埋伏圈。 附送：2019年一年级下学期语文教学工作计划-新课标人教版小学一年级班级概况一年级1班共有61个 学生。经过一个学期的学习，学生已经养成了良好的学习习惯，生活习惯，卫生习惯等，学生已经喜欢上这学校，喜欢上这里的老师，学习习惯已见成效。学生应掌握的知识目标1认识550个常用字，会写250个在本课认识的或以前已经认识且在本课重现的字。认识的字，只要求认识，在课文中认识，搬个地方还认识；知道在新认的字中出现的新偏旁。要求写的字，要了解字义，能口头或书面组词，逐渐在口头或书面运用；最重要的是把字写对、写好，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。2喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。学习独立识字。爱识字，能主动识，学着自己识，这是学生识字不竭的动力。一定要重视兴趣、习惯的培养。要重激励、多鼓励。3学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。了解词句的意思。有感受的想法，乐于与人交流。读诗歌能展开想象，感受语言的优美。4学习默读。允许有个从指读到不指读，从出声到不出声，从只顾读到一边读一边想的训练过程。X k B 1 . c o m5重视语言的积累。课内要求背的、一定要背下来。还要鼓励学生自觉地更多地积累词、句、段。6加强在生活中学语文的引导、交流与展示。全册教材重难点1、能准确地拼读音节，能借助汉语拼音识字、学习普通话。2、学会250个生字，认识550个生字。要求学会的字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，大部分词语能在口头或书面语言中运用；要求认识的字，做到离开注音、离开语言环境也能准确认读。3、继续学习用铅笔写字。依照笔顺规则，书写要求学会的字。字要写得正确，端正，整洁，尽量做到美观。执笔方法、写字姿势合乎要求。4、能借助汉语拼音，有普通话朗读课文，做到正确、流利，逐步达到有感情。能背诵指定的课文。朗读要做到，逐步提高默读能力。借助拼音阅读浅显的拼音读物。继续认识逗号、句号、叹号、问号。5、能用学过的词语补充句子。有说话的愿望，能根据要求说自己想说的话。能在简单的写话中使用句号、问号、叹号。6、学会听、说普通话。能听懂别人讲的一段话或一件事，能用普通话提出问题、回答问题。愿意和别人进行口语交际，能主动说，认真听，大胆问，语句通顺，态度大方，有礼貌。各单元组教学目的要求第一组：多彩的春天：1想象词语和诗文描绘的画面，培养语言的形象感。2角色表演课文内容，学用语言 表演，本身就有一个吸收语言、内化语言的过程。3积累写春的词语、诗句，扩充词汇量，进行大量的说词训练。4引导发现加偏旁、换偏旁的识字方法，练习自主识字。新|课 |标|第 | 一|第二组：家庭生活：1学习朗读时要边读边想。2学习用“因为所以”的句式进行说话训练。3朗读指导，重点训练人物对话中的“疑问句”“感叹句”。4引导积累一组搭配恰当的短语。5字词方面： 引导发现并运用加一加、减一减的方法识字。 继续进行常用字的说词训练，扩充词汇量。语境中感受“一字多意”的有趣。第三组：保护环境：1结合画面感受词语的组成，再透过词语想象画面培养语感。2抓住“变化”理解内容，体会课文情感。3继续指导读好“问句”“感叹句”，体会不同语气所表现的不同心情。4字词方面：积累四字词语和搭配恰当的短语。继续巩固加偏旁、去偏旁识字的方法，注意形近字的辨析。第四组：快乐的夏天：1重视角色朗读，善于抓关键词句品读。2学习说写感叹句。3字词方面： 一是积累短语。 积累用叠词搭配的短语。 积累“谁来去”的短语形式，发展语言。 二是引导字理识字，感受汉字偏旁表义的特点。第五组：动脑筋想办法：1了解一段话的意思，注意句与句的联系。2背诵课文，积累内化语言。3学习大写字母，熟记大写字母顺序，能与小写字母建立一一对应。4字词方面：学习运用编写字谜和找反义词的方法，进行趣味识字。进一步体会汉字的多义。学习用“一边一边渐渐”写比较复杂的句子。第六组： 我们的生活多么幸福：1学习用数量词表达熟悉的事物，继续训练读词语想画面的能力，培养语感。2借助画面朗读，建立图文的对应关系，图文互补，深化对语句的理解。3学习用音序查字法查字典，让学生经常练习，养成习惯。4 句式练习：感受“把被句”的表现形式，练习“把被句”的转换。学习用“那么那么”的句式介绍自己喜欢的事物。第七组：我们都有好品质：1有效补白，发展语言，深化理解。 2要有意识地挖掘文本空白点，引导学生用自己的话丰富课文内容。3指导朗读，要用好提示语。4字词教学：借助反义词识字；按偏旁归类整理学过的生字，继续感受偏旁表义的特点。学习通过换词理解的方法，感受词语的丰富性。6积累与运用：练习说带有“把”字的词句。学习“只有才”的句式，重在反复朗读，运用要放缓坡度。如：可以提供前一分句：只有努力学习，才 的句式引导学用。积累一组ABB式的短语，并学习运用。如P122“懒洋洋地 慢屯