小班语言活动磨课意见表：爱吃水果的牛.doc

幼儿教育：_小班语言活动磨课意见表：爱吃水果的牛教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页小班语言活动磨课意见表：爱吃水果的牛语言活动磨课意见表3年4月3日班级执教人科目课题小班语言爱吃水果的牛目标制如何是否适宜？目标的制定还是比较适合小班幼儿的年龄特点的，对于小班下学期幼儿来说表达自己的思想已经是比较重要的了。还有关心和爱是这个故事所要表达的中心思想，教师可以拓展一下，产生喝牛奶，吃水果的愿望可以归属在多吃水果牛奶身体棒上。在教学活动中教师分别使用了哪些教学方法，试通过各个环节加以分析在教学中教师使用、实物，游戏等教学手段，引导幼儿认识故事中的内容，理解故事的主题，开始部分教师以玩具主人公激发了幼儿的兴趣，然后带着疑问开启阅读之旅。教师选择了幼儿熟悉和喜欢的水果。增进了幼儿的知识量，并且结合实物让孩子有了真实的认识，孩子一下领会并记住了木瓜。还有表演。其实这是一只非常有趣的小牛，幼儿表演小牛也是一种加深理解故事十分好的方法。活动的趣味性游戏性在哪里体现故事很有趣，打破了固有牛奶是白白的特点，它也可以是五彩缤纷的，教师和小朋友啊哇啊呜扮演牛奶水果时，让孩子体会到了快乐。如果在前面铺垫好每次水果牛奶的特点，那么在最后游戏部分，让幼儿来演演、说说，那一定会更有趣，也发展幼儿的语言表达，进一步体会关心、爱。教师使用了哪些通道帮助幼儿理解作品？让幼儿看图片、理解故事，运用了视觉通道。欣赏故事，感受不同的语气，语态，这是听觉通道。让幼儿品尝，使孩子在味觉的感受下更快乐，这是味觉通道。如果让你来设计，你会对那个环节进行重构会增加哪些环节？首先，在第一环节，我会让幼儿知道它是一只奶牛，它会挤奶，但它又是一直神奇的奶牛，这样当后面教师问小牛边吃水果边动脑筋时，它就会想个什么办法来帮助，生病的主人呢？幼儿就有可能会想到这一些而说出来。小班下学期还可以设几句话，例如：每次奶牛吃的是什么颜色，什么味道的水果，挤的是什么颜色味道的牛奶，可以规定语句特点，这样幼儿说说学学也不错。评课人第 3 页 共 6 页小班语言活动设计小雨鞋学习目标 喜欢说儿歌，结合观察图片理解儿歌内容。 学习象声词，并尝试用乐器和身体动作代替象声词，发展想象力和创造力。活动准备 米、豆子、塑料盆。 儿歌小雨鞋（水真好玩幼儿用书或电子书第 20 - 21 页）。 不同的乐器。活动过程：1. 向幼儿提问，鼓励幼儿回忆已有经验并思考： 汽车会发出什么声音？ 雨点会发出什么声音？2. 老师将米、豆子放入塑料盆中摇动，请幼儿认真倾听，说说声音像什么。（下雨的声音。）3. 出示幼儿用书或电子书第 20 - 21 页，请幼儿看看图中的小朋友坐在什么东西里，图中的雨鞋像什么。4. 老师朗读一遍儿歌，请幼儿把儿歌中的“雨”字找出来。与幼儿一起说儿歌：小雨鞋下雨了，滴滴答，踢踢水，哗啦啦，小雨鞋，像小船，开开心心要回家。5. 向幼儿提问： 雨点会发出什么声音？（滴滴答。） 踢水时会发出什么声音？（哗啦啦。） 小雨鞋像什么？（小船。） 小船要带谁回家？（雨鞋的主人。）6. 请幼儿一边说儿歌，一边做踢水和划船的动作。7. 请幼儿设计不同的身体动作，代替儿歌中的象声词，一起说儿歌。8. 鼓励幼儿演奏不同的乐器，代替儿歌中的象声词，或为儿歌中的象声词伴奏。活动评价 能说儿歌小雨鞋。 能用乐器和身体动作代替象声词。活动建议： 在生活中鼓励幼儿寻