高考历史二轮专题复习 现代篇 专题总结提升三课件 新人教版.ppt

专题总结提升 三 通史知识整合 中外链接拓展 史观史研解读 返回目录 第一次世界大战后至今中西方社会发展的比较 中外链接拓展 返回目录 续表 中外链接拓展 返回目录 深化点拨 1 英国模式 斯大林模式 中国特色社会主义模式的比较 中外链接拓展 返回目录 2 苏俄新经济政策与罗斯福新政的比较 1 都采用国家干预经济的办法来恢复发展经济 为以后的世界经济建设和发展提供了成功的范例 2 本质不同 新经济政策是在坚持生产资料社会主义公有制基础上 利用市场和商品货币关系来发展生产 巩固工农联盟 并逐步向社会主义过渡 罗斯福新政是在维护资本主义制度的前提下 强调计划的作用 推行国家干预经济政策 维护垄断资产阶级的阶级统治 中外链接拓展 返回目录 3 向社会主义过渡的三种模式 1 列宁模式战时共产主义政策 军事斗争模式 特点 直接过渡 结果 列宁主动放弃 新经济政策 经济发展模式 特点 利用市场和商品货币关系 结果 苏俄 联 经济得到恢复和发展 苏联农业集体化开始以后被取消 中外链接拓展 返回目录 2 斯大林模式 行政命令模式 特点 强迫过渡 结果 形成高度集中的计划经济体制和单一的公有制经济 3 中国模式 社会主义改造模式 特点 引导农民走集体化的道路 用 赎买 的政策 引导资本主义工商业者走国家资本主义道路 最后完成全行业公私合营 结果 形成以公有制经济为主体 多种所有制经济共同发展 中外链接拓展 返回目录 思维升华 经济体制的调整体现了生产力与生产关系的原理 生产力决定生产关系 生产关系反作用于生产力 无论社会主义还是资本主义生产关系的调整 都是生产力发展的要求 适应生产力发展的经济体制的调整 促进了生产力的发展 如新经济政策 罗斯福新政 中国特色社会主义道路 反之则阻碍生产力的发展 如战时共产主义政策 斯大林模式等 中外链接拓展 返回目录 1 史料鉴别和运用 理论阐释 史料运用以开展研究性学习为问题情境 主要指在拥有史料或者结论的基础上 通过科学的论证 严谨的思辨 合理的推理来还原历史真相的过程 也是运用史料论证历史问题或历史结论 寻找史料依据的一种史学研究方法 主要考查学生分析历史问题的能力 从而形成严谨的思辨意识和思维品质 养成实事求是的科学精神和科学态度 命题一般主要包括判断史料的真伪和价值 辨别原始史料和转手史料 认识史料的证明力 运用史料论证问题 史论结合阐述历史问题等内容 史观史研解读 返回目录 典题例证 2013 浙江卷 司马迁的 史记 记载了商王的世系 但长期以来并不能确定该记载是否真实 19世纪末20世纪初殷墟甲骨文的发现 证实 史记 的记载基本上是正确的 这说明 a 考古资料比文献材料更真实b 历史记载不存在纯粹客观性c 历史记载必须经过考古发现证实d 考古发现是历史研究的重要依据 史观史研解读 返回目录 d 解析 本题以材料的形式考查史学理论 旨在考查学生从材料中获取和解读信息的能力 文献材料并不一定是虚构的 故a b两项的表述过于绝对化 应排除 c项中 必须 的说法过于绝对化 应排除 由题目中的信息 殷墟甲骨文的发现 证实 史记 的记载 可知d项的表述与题意相符 史观史研解读 返回目录 运用点拨 1 史料运用型题目解答思路 明确题目解答要求 确定材料的主题内容和性质 同时据设问方式确定考查方向 史料获取结论或者是结论获取史料支持 明确史料研究类型 一般为辨别史料 史料解释 历史叙述和历史评价等 然后运用史料鉴别的方法进行分析 理解 判断 史观史研解读 返回目录 2 注意储备史料研究的基本知识 历史资料的分类 一种分法是按照史料类型分为实物史料 文献 文字 史料 口述史料 图片 影像史料等 另一种分法为第一手史料 实物史料 原始的图片 影像史料 真实的口述史料 部分文献史料等 第二手史料 文献史料 口述史料 部分图片 影像史料等 史料真伪的甄别 任何一个历史结论都必须有史料的支撑 而运用史料论证历史问题的前提是史料必须真实可靠 材料的不够固然是大问题 而材料的真伪或时代性未规定清楚危害也很大 材料不正确便会得出错误的结论 因而要做到 无征不信 史观史研解读 返回目录 3 运用史料应坚持的方法或原则一般有 重视史料来源的真实性 选取第一手 原始 史料 坚持正确的史学观点 选取客观 公正 正确的史料 对史料要合理利用 做到史论结合 搜集更多的史料 对多种史料进行甄选 辨别 4 注意展开史料问题探究性学习 一是围绕问题收集史料 二是针对问题解读史料 三是根据史料论证问题 四是依托史料重现历史等 培养学生辨析史料和对历史问题的实证与想象能力 然后作出正确的判断 史观史研解读 返回目录 2 史研方法和原则 理论阐释 史学研究是运用历史学科理论和方法研究历史的一种思维方法 命题多运用史学研究的理论和原则 综合考查学生的学科能力 史学理论型题目分为选择题和非选择题两种类型 选择题型多是以引用某些著名史学家 历史哲学家的话语或者某些关于史学理论研究新趋向的史学话语作为题干 简单地考查史学思想 历史观 历史编纂学 史料学 史学方法论等方面的理解运用 非选择题多是在一道考查主干知识题目中有一问或者两问链接性考查 多是依托历史知识考查史学研究理论的具体运用 史观史研解读 返回目录 其主要考查学生对史学理论前沿研究的了解情况以及临场理解较抽象历史理论的能力 史观史研解读 返回目录 典题例证 2013 四川卷 法国史学家谢和耐说 中国 是一个面积可与整个欧洲相匹 具备近3000年有记载历史的国度 任何对它的有效论述都必须涉及确切的时间与地点 再不许奢谈什么 永恒不变的 中国了 他强调的是 a 中国历史比欧洲历史更加复杂b 中国有确切记载的历史长达3000年c 中国历史中不存在任何不变的成分d 研究中国历史要注意时空的复杂性 史观史研解读 返回目录 d 解析 本题考查史学方法 考查学生史学素养的培养和对历史研究方法的认识 解题关键是对材料信息的宏观把握 特别是材料 再不许奢谈什么 永恒不变的 中国了 说明了中国史研究要注意时间和空间的复杂性 选d项 材料无法体现中国历史比欧洲历史更加复杂 排除a项 中国有确切记载的历史是公元前841年的国人暴动 距今不到3000年 排除b项 c项本身表述有误 史观史研解读 返回目录 运用点拨 一要注意史学研究型题目的解答思路 1 明确试题考查方向和能力 据题目题干和解答要求 确定命题的角度和思路 确定题目考查的主题和方向 如分清是对史学思想还是史观 是史料鉴别运用还是史学研究方法的考查等 2 解读题干材料 提取材料的关键信息 迁移或依托所学历史知识 运用所知史学知识 史学理论 分析各备选项或设问 据题目要求运用解答试题的技巧作答 史观史研解读 返回目录 二要注意运用必要的史学知识 史学研究方法 历史观 1 明确历史学科的特点 历史学科的特点是由它的内容和社会功能决定的 具有史和论的高度统一性 过去性 具体性 阶段特征性 因果性 借鉴性 综合性的特点 2 明确影响史学观点和史料运用的主要因素 研究者的立场不同