高考语文一轮基础夯实练（12）（含解析）新人教版.doc

2019高考语文一轮基础夯实练（12）李仕才一、语言基础知识运用1、(2017全国卷)下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是()比赛过后，教练希望大家重整旗鼓，继续以高昂的士气、振奋的精神、最佳的竞技状态，在下一届赛事中再创佳绩。今年，公司加大公益广告创新力度，制作出一批画面清晰、意味深长的精品，有效发挥了公益广告引领社会风尚的积极作用。世界各国正大力研制实用的智能机器人，技术不断升级，创新产品层出不穷，未来有望在多领域、多行业发挥更大的作用。赵老师学的是冷门专业，当年毕业时，不少同学离开了该领域，而他守正不阿，坚持致力于该专业的教研工作，最后硕果累累。国家“一带一路”倡议的实施，给古丝绸之路的沿线城市带来了活力，很多城市对未来踌躇满志，跃跃欲试。目前，快递业已经成为一个不可忽视的行业，快递服务虽不能说万无一失，但的确为百姓生活提供了极大的便利。abc d解析：重整旗鼓：重，重战；整，整顿，整治；旗鼓，古代作战时用来发号令的旌旗和战鼓，用以代表军事力量。比喻失败或受挫后，重新整顿组织力量，准备再干。也作“重振旗鼓”。与最后一句话“再创佳绩”相矛盾。意味深长：意味，情调，趣味。 指意思含蓄深远，耐人寻味。符合语境。层出不穷：层，重复；穷，尽。接连不断地出现，没有穷尽。符合语境。守正不阿：正，公正；阿，偏袒。 处理事情公平正直，不讲情面。不符合语境。踌躇满志：踌躇，从容自得的样子；满，满足；志，志愿。形容对自己取得的成就非常得意。不符合语境。万无一失：失，差错。指非常有把握，绝对不会出差错。符合语境。答案：b2、下列各句中，没有语病、句意明确的一项是()a除了驾驶员要有熟练的驾驶技术、丰富的驾驶经验之外，汽车本身的状况，也是保证行车安全的重要条件之一。b帮助家境不好的孩子上大学，是我们应该做的，况且这孩子各方面都很优秀，我们一定要帮助她圆大学梦。c说到人才培养，人们往往想到要学好各门课程的基础理论，而对与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常被忽视。d这部影片讲述了一个身患重病的工人的女儿自强不息、与命运抗争的故事，对青少年观众很有教育意义。解析：a项，两面对一面，“汽车本身的状况”有好有坏，应把“也是保证行车安全的重要条件之一”中的“保证”改为“影响”，或者将“汽车本身的状况”改为“汽车本身良好的状况”。c项，“(人们)对与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常忽视”和“与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常被忽视”，句式杂糅。d项，多重限制造成表意不明，“一个身患重病的工人的女儿”有歧义，“一个身患重病的工人的女儿”可以理解为“工人身患重病”，也可以理解为“女儿身患重病”。答案：b3、下列各句中，表达得体的一句是 (b)a我公司坐落在永清河北岸，将于国庆节前夕新开张贵店一处，届时敬请大驾光临。b你表面教诲下官体察民情，私下又指使下官与民争利，非礼非义之事，下官实难尊命。c今天是我家令郎新婚大喜的日子，各位亲朋好友前来祝贺，令我感到十分荣兴。d本人姓江名铎岷，台甫镜砣，江苏镇江人，自幼在江湖上习了些武艺，但是不精。解析a“贵店”是敬辞，称对方的门店，不能用于“我公司”。b“尊命”是尊崇政令的意思，表示对对方嘱托的敬称，正确。c“令郎”尊称别人的儿子，不能用来称自己的儿子。d“台甫”是对人的敬称，用于询问表字，犹言尊姓、大号，不能用于自我介绍。4、填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是 (c)全球化的大格局导致发达国家一大批低技能人群丧失了经济竞争力。以美国为例，_失业率不断下降，_大量人口长期失业且不纳入失业的统计。_有人讲，美国的恢复是富人的恢复，_收入差距在扩大。在英国，_经济增长速度并不慢，_员工的薪酬在下降，这是连英国人自己都感到分外吃惊的经济现象。 a 虽然 但是 而且 因为 要是 / b 如果 那么 / 并且 虽然 但是 c 尽管 但 因此 / 虽然 但是 d 之所以 是因为 于是 / 因为 即使 解析处不是假设关系，不能用“如果那么”，据此可以排除b。与不构成递进关系，不能用“而且”，据此可以排除a。应为转折关系，据此可以选出c。5、下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式。说明另外两处问题。 “莫让孩子输在起跑线上”，说的是幼儿教育问题。幼儿教育是学校教育的准备阶段，一旦失度，就会给孩子成长带来负面效应。一旦造成负面效应，势必把孩子引向歧途。现在，教育行政部门已经下达通知，严禁幼儿教育失度，这样就可以避免负面效应。只要禁止了幼儿失度教育，就能把幼儿培养成“四有”新人。造成幼儿教育负面效应，不一定把孩子引向歧途。_严禁幼儿教育失度，不一定避免负面效应_。_禁止了幼儿失度教育，不一定把幼儿培养成“四有”新人_。解析5分，答对一处给3分，答对两处给5分。6、下列对文化知识相关内容的解说，不正确的一项是()a“冠礼”是古代男子成年时(二十岁)加冠的礼节。冠礼在宗庙中进行，由父亲主持，并由指定的贵宾给行冠礼的青年加冠三次，先后加缁布冠、皮弁、爵弁，分别表示有治人、为国出力、参加祭祀的权力。b“殿试”是科举制最高级别的考试，皇帝在殿廷上，对会试录取的贡士亲自策问，以定甲第。实际上皇帝有时委派大臣主管殿试，并不亲自策问。c“太学”是中国封建时代的教育行政机构和最高学府。魏晋至明清或设太学，或设国子学(监)，或两者同时设立，名称不一，制度也有变化，但都是教授王公贵族子弟的最高学府，就学的生员皆称太学生、国子生。d“孝廉”是唐代察举制的科目之一。孝廉是孝顺父母、办事廉正的意思。实际上察举多为世族大家垄断，互相吹捧，弄虚作假。解析：“孝廉”是汉代察举制的科目之一。答案：d二、文言文阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。赵孝成王德公子之矫夺晋鄙兵而存赵，乃与平原君计，以五城封公子。公子闻之，意骄矜而有自功之色。客有说公子曰：“物有不可忘，或有不可不忘。夫人有德于公子，公子不可忘也；公子有德于人，愿公子忘之也。且矫魏王令，夺晋鄙兵以救赵，于赵则有功矣，于魏则未为忠臣也。公子乃自骄而功之，窃为公子不取也。”于是公子立自责，似若无所容者。(选自史记魏公子列传)(1)赵孝成王德公子之矫夺晋鄙兵而存赵，乃与平原君计，以五城封公子。译文：(2)夫人有德于公子，公子不可忘也；公子有德于人，愿公子忘之也。译文：【参考答案】(1)赵孝成王感激公子假传魏王的命令夺取晋鄙兵权而使赵国得以保存，于是与平原君商议，把五座城池封赏给公子。(2)别人对公子有恩德，公子不可以忘记；公子对别人有恩德，希望公子忘掉它。参考译文赵孝成王感激公子假传魏王的命令夺取晋鄙兵权而使赵国得以保存，于是与平原君商议，把五座城池封赏给公子。公子听到这个消息后，产生了骄傲自大的情绪，露出了居功自满的神色。门客中有人劝说公子道：“事物有不可以忘记的，也有不可以不忘记的。别人对公子有恩德，公子不可以忘记；公子对别人有恩德，希望公子忘掉它。况且假传魏王的命令，夺取晋鄙兵权去救赵国，这对赵国来说算是有功劳了，但对魏国来说那就不是忠臣了。公子却因此自以为有功而骄傲，我私下认为公子实在不应该。”公子听后，立刻责备自己，好像无地自容一样。三、现代文阅读下面的文字，完成13题。 你送我的雨纳兰妙珠下雨，如老友来访。云晓得天，不了解地。河行遍了地，没见识过天。雨上天入地，见闻最广。亿万只晶莹的触手，从高广的云深处伸出来，抚触大地。雨让普通的事变得神妙。汪曾祺说李贺的诗是在黑底子上作画，雨负责的就是把世界涂成个黑底子，什么情绪都显得鲜艳。风雨如晦，鸡鸣不已。既见君子，云胡不喜？没有前面的凄风苦雨，后面喜的味道就没那么甜了。于我，平常的日子大多记不清，最终记得的都是雨天。下雨的时候，你总兴致高昂地说，走，走，出去看雨。为什么喜欢雨？你答，因为雨有趣啊。不下雨，多么枯燥乏味！趣自何来？我试着从你的角度想。下雨了，像一出节目开演：最开始，雨点先是试探着落，噼，啪，噼，啪，像主持人调试话筒，喂，喂喂。接着，平时矜默的老天就压低声音开腔了，一开腔就容易收不住，遂潇潇簌簌淅淅沥沥，继而哗啦啦啦啦伞则是玩耍用的道具，让人跟雨捉迷藏。雨扑到伞顶，什么也没抓住，从伞边溜下来时，这才看到人，一边往下掉一边抓紧说，嘿，原来你在这儿。隔岸观火，隔伞观雨，居安思危，人在雨中又不在雨中，世界都湿答答的，伞下自成一个干燥空间。雨像一种温存的、并不伤人的危险，站在险境边缘。两人同行久了，单人伞嫌挤，就买了一把巨大的双人伞。伞柄粗壮如老芹菜杆，撑起来有一个大圆桌桌面那么大，走在雨里像移动的小凉亭，又像无形的城堡，敌军万箭齐发，都不能近身。雨天，在窗口等你回来，没一会儿就忘了是在等，专心看雨。看得正呆，见一人持伞刺穿雨幕而来，模糊里有个轮廓，像从雾烟里走出，珠箔飘灯，遥遥一笑。一瞬间暗叹，这人笑得真温柔，真好看这才认出是你，心头猛地一惊。雨幕被刺破的瞬间，又自己缝补起来。每个城，每个季节，雨的体嗅都不同。或有春雨忽然飞起，王士祯：“今年东风太狡狯，弄晴作雨遣春来”。雨轻得像马上要融化在空气里。没带伞，头发也并不湿，只是渐渐潮黏，头皮上感到凉意。小雨里的树，草，花，都特别好看，枝叶低垂，像在做梦，时而微颤，如婴儿闭目吮乳时唇角抿动。深秋的雨已有了雪气，投在一个小城的客栈，早早并肩在雨声里躺下。忽听到几声梆子，叫卖声：米酒，米酒嘞商量犹豫要不要披衣买酒的当儿，叫卖声已远了。在巴黎拉雪兹公墓，遇雨，两人仅有一片巴掌大的“铅笔伞”。很多墓上都盖起一座微缩教堂似的小建筑，尖顶彩窗，里面供奉耶稣十字架，有门，都虚掩着。一对洋青年钻进去搂抱着避雨。我说，咱们也找一间，避一会儿。你坚持不去，宁愿淋着。说，那下面有棺椁的呀，踩在别人头上，多不敬最后还是听你的，尊重亡者，淋雨离开。我本来怕雨。因为小时住平房，盛夏，雨持续两小时以上，屋里就要浸水了；又怕冷，又怕弄湿鞋，而无论怎么像偷珠宝的女盗一样小心地左跳右闪，躲开大小水坑的机关陷阱，最后球鞋仍要神奇地湿掉，双足浸水，遂整日不悦。但是，你欢喜雨。所以我也慢慢敢于打开门，让雨水飞进来，跑进来，手拉着手，踮着它们伶俐的、光滑的脚尖。春雨微腥，是各种植物奋力萌发的腥，近似荷尔蒙旺盛的少年体嗅。夏雨像酒，淋雨犹如痛饮，不久辄醺然。秋雨生寒，像某高傲人儿冰冷的手指，与他把臂同行，款款倾谈，方知他内里别有深情。这些雨，都是你引荐给我的，是你送我的，是你的雨，因此我愿承认它们美不胜收。雨本是你的友人，你不在，它们时或前来，陪我絮语，倚熟卖熟地，把心思一一说破。1下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(c)a题目吸人眼球，“你送我的雨”，不是自然界的原生态的雨，而是“老友来访”时下的雨。接着是对雨的描写，细致生动，有个性，有思考。b为什么喜欢雨？一句提问，破空而来，引入深思。面对这个问题，一千个人有一千个答案，但是作者的答案却与众不同，与众不同的原因是“席卷从你的角度想”。c主体部分写“雨中与你同行”，在雨幕中行走的过程中，雨不仅给“我”带来了清新的感觉，而且给“我”带来了美好的记忆，这个部分时空转换，写得妙趣横生。d结尾点题，点得巧妙，点得灵动，尤其是最后一句，构思又有子新境界，雨既然是你送给我的，当然也就成了我的朋友，即使你不在身边，“我”依然自得其乐。【解析】作者爱屋及乌，先喜欢“你”，再喜欢上“雨”，雨的清新感觉和美好记忆都是“你”带来的。2小说写雨中与你同行，一共写了哪几个场景？请简要概括。(5分)答：_本文写雨中与你同行，一共写了三个场景：一是伞下漫步，大伞营造了一个温馨的世界；二是窗口等人，一穿，