在学校文化建设中需要落实科学发展观.doc

2010年顺义区普教系统党建研究优秀论文加强校园文化建设，促进和谐校园发展单位：顺义区南彩第二幼儿园姓名：张 洁加强校园文化建设，促进和谐校园发展 校园文化建设是以营造育人环境，培养人的综合素质为目的的；教育是立国之本，“文化是明天的经济”，从这种意义上来说，幼儿园教育和校园文化建设是相辅相成的。今天，教育正处在深化改革阶段，党支部参与校园文化建设，具有十分重要的现实意义。一、注入师德教育新内涵，提升党支部的服务意识。加强校园文化建设，促进和谐校园发展，一定要充分发挥党支部和党员老师的先锋模范作用。当今时代，和谐校园建设，是保证幼儿园教育安定有序，推动教育事业科学发展的关键。我园党支部建设研究工作充分认识到建设和谐校园在构建社会主义和谐社会中的地位和作用，为此，我们努力做到“学习育人”。严格制定并落实学习制度，采取集体学习与自主学习相结合、理论讲座和个性研讨相结合等多种形式。通过加强政治理论业务知识和党章的学习，激励和引导党员学习，在党员中形成“自主学习 发挥榜样作用”的浓厚师德教育氛围。（1）建立支部委员、党员每月两次的集中理论学习，时间定在周五；提高学习的针对性和实效性，以支部的学习带动全园教职工的学习； （2）积极参加教委安排的学习和培训，力求将学习活动成为提高认识、明确思路的“加油站”。（3）今年九一开学后的第一周我们开展的师德培训会，党支部组织全体教师深入学习“顺义区师德标兵事迹报告会”，通过观看演讲，组织讨论，教师们深感自身责任之重大，纷纷表示在今后的工作中要向标兵们学习，严格要求自己，努力工作，成为孩子们的良师益友。二、抓幼儿园文化建设，树和谐团队意识。 幼儿园校园文化是幼儿园物质财富和精神财富的总称。它的终极目标就在于创设一种氛围，以陶冶幼儿情操，构建幼儿健康人格，全面提高幼儿素质。为切实加强校园文化建设，营造良好的育人环境，树和谐团队意识，我园领导和全体教职工积极投入到幼儿园的校园文化建设中，遵循“以人为本，和谐发展”原则，逐渐探索出一条符合我园工作实际和特点的校园文化建设之路，形成了优美、和谐、健康、向上的文化氛围。要想使我园幼儿得到良好的发展，成为人民满意的幼儿园，教师是关键，作为党支部领导首先要了解、满足全体党员教师的需求，营造出互相尊重、和谐、愉快、合作、向上、进取的园所文化氛围，使教师的主动性、积极性及想象力和创造力得到充分发挥，使党员教师和幼儿成为课程的主人，从课程的忠实执行者转变为课程的参与者、建构者和创造者，让大家在潜力释放、自我价值实现的过程中促进园所的发展，达到人与幼儿园和谐统一的发展。（一）“阅读点亮人生”读书计划结合教委的“彩虹读书”计划，新学期，开展“阅读点亮人生”读书活动。1.管理者读书作为一个管理者党支部书记，想要营造园所的书香氛围，激发党员教师的读书欲望，将幼儿园构建成学习型园所，以提高教师队伍的整体素质，自身就要加强学习，坚持每天读书。2.教师读书管理者坚持每天读书，提高自身综合素质的同时，加强党员教师的管理，推荐书目、制定读书计划，全园参与共同学习，共同提高。（1）推荐数目，教师自选我园现有图书一千多册，根据现有的资源，推荐了十本有关语言方面的书，包括：为了孩子的语言发展、幼儿园语言教育、语言教学法等。（2）发挥优秀党员、教研组长功效，制定读书计划教研组长制定了读书计划，组织党员教师每周五读书一小时。（二）创建阅读区，丰富语言操作材料阅读是长期的、日积月累的、潜移默化的，是伴随人一生的。更重要的是，阅读影响的是一个人素质中最基本、最核心的东西审美观、道德观和人生观。本学期，我园的常规工作安排中就有创建活动区，丰富区域材料。在创建阅读区时，党支部和党员教师一同学习纲要、玩具材料投放，根据要求创建了阅读区，并结合幼儿的年龄特点，投放图书，布置了环境。1.图书的选择例小班：结合幼儿的年龄特点，在投放故事书时，选择故事内容短小，情节简单、文字简短、角色少的故事书，做到一书多量。在选择儿歌类图书时，多以三字儿歌为主。在给幼儿提供图书时，要注意到有幼儿熟悉的、不太熟悉的和不熟悉的三类，还准备在下学期开展教师、家长、幼儿共同自制图书活动，以丰富幼儿的图书，增强幼儿参与的积极性，保证不同水平幼儿阅读的需要。2.布置环境阅读区选择在光线充足且安静的地方，并投放了靠垫、坐垫，让幼儿在温馨的环境下阅读；教师与幼儿共同制作的操作手偶，可以用来表演故事，增加对故事的喜爱，增强幼儿的语言表达能力。（三）“我阅读，我快乐；我阅读，我成长”分享阅读培训为激发我园党员、教师的阅读兴趣，培养教师良好的阅读习惯，掌握良好的阅读技巧，让阅读成为教师生活中的一项内容。本学期，幼儿园党支部请来了分享阅读的龚亚东老师来园为家长和教师讲座，通过讲座让家长和教师对分享阅读有了最初步的了解，进一步巩固了教师要不断学习的意识。（下学期，我园打算开展分享阅读活动。本学期，组织教师学习，外出观摩，掌握分享阅读的教学方法。）（四）参与教研，引领教师成长1.制定教研课题通过问卷调查，了解到我园教师的优势，（小学转岗教师，从事班主任工作，有一定的语文教学经验，能够准确的把握活动的重难点。）制定了此项课题。我园的教研课题是在语言活动中，教师提问策略的研究，2.参与课题研究隔周教研活动时，参与到活动中，通过理论学习、活动观摩、评价反思与教师一同学习，一同研究，一同成长。将我园优秀党员教师送出去学习，分别参加了市骨干班培训，区大教研组。语言组组长外出参加区语言领域学习，将优秀园所的教学方法、课程理念带回来与教师分享交流。通过看她的语言活动牛牛吃美餐，发现马老师通过不断学习自身有了提高，在研讨时，业务园长对此给予了肯定，同时也鼓励其他教师要多学习，与同伴探讨，经常开展自我反思等。三、创新活动载体，促和谐校园的建设建设和谐校园，促进各项工作全面协调可持续发展，是幼儿园党组织和全体党员的重要职责。在和谐校园建设中，要充分发挥党支部在和谐校园建设中的政治核心作用，党员在和谐校园的建设中的模范带头作用，以党内和谐增进师生和谐，促进园所和谐。1.党员的先进性归根到底要体现在为人民服务中，体现在为群众提供优质教育资源、办好人民满意的教育上。党组织创新活动载体，搭建党员作用发挥平台，是党员在和谐校园建设中服务群众、联系群众的重要保证。和谐校园建设，需要党组织为党员服务群众搭建平台。2.广泛开展“心系教师、关爱党员”活动。幼儿园领导、广大党员利用每年节庆日，深入教师家庭、离退休老教师家庭，访贫问苦，倾听群众呼声，关心群众疾苦，解决群众困难，密切党群关系，及时化解影响教育和谐发展的突出问题，不断增强党组织的凝聚力和号召力。3.落实党员安全责任制，确保幼儿园稳定安全。没有稳定安全的局面，幼儿园就难以发展，更不用谈和谐，因此，“安全压倒一切”。幼儿园各部门拟订并完善了预防突发事件紧急处置预案，提高应对和处置突发事件的能力，一旦发现问题，行动迅速，措施得力，坚决果断地将隐患消除在萌芽状态；发现问题及时研究对策，及时化解矛盾；要改进幼儿园管理，加强幼儿园安全工作，防火、防盗、防事故，确保广大师生的安全，营造幼儿健康发展的环境。4.抓继续教育和园本研修工作。每年幼儿园要举行一次“新老教师结对子”仪式，鼓励新教师向老教师学习教学方法，举办“党员教师示范课”、“新教师汇报课”、“青年教师优质课”、“人人上公开课”“毕业典礼”等活动，提高了教师的业务素质，为幼儿园可持续发展奠定了基础。我们感到，加强幼儿园的