高考生物 重难点突破强化练 第32练 梳理DNA是主要的遗传物质相关实验 北师大版.doc

梳理dna是主要的遗传物质相关实验1(2017临汾一中月考)下列哪项事实能说明dna是主要的遗传物质()a人们确认绝大多数生物的遗传物质是dna之后，发现某些病毒的遗传物质是rnab噬菌体侵染细菌的实验，表明dna在亲子代噬菌体之间起桥梁作用c艾弗里的体外转化实验表明，只有加入s型菌的dna才能使r型菌转化为s型菌d人们得出染色体与生物的遗传有关之后，发现染色体的主要成分是dna和蛋白质2在肺炎双球菌的体内和体外转化实验中，r型菌和s型菌的数量变化曲线依次为() abcd3在“噬菌体侵染细菌的实验”中，噬菌体与细菌保温时间长短与放射性高低的关系图可能如下，下列关联中最合理的是(35s标记的噬菌体记为甲组，32p标记的噬菌体记为乙组)() a甲组上清液bb乙组上清液ac甲组沉淀物cd乙组沉淀物d4(2017江西师大附中模拟)下列关于艾弗里的肺炎双球菌转化实验以及赫尔希、蔡思的噬菌体侵染细菌实验的对比分析中，说法正确的是()a两个实验共同证明dna是主要的遗传物质b两个实验基本上都能把dna和蛋白质区分开c两个实验的实验材料在培养基上都易直接培养d他们在开始实验之前并不知道遗传物质的作用5下列关于对“以32p标记的t2噬菌体侵染大肠杆菌”实验的分析中，不正确的是()a本实验使用的生物材料还应该有不含32p的大肠杆菌b噬菌体培养时间，温度等是本实验的无关变量c本实验预期的最可能结果是上清液的放射性强，而沉淀物中放射性弱d该实验还不足以证明dna是噬菌体的遗传物质6下列叙述不能说明核酸是遗传物质的是()at2噬菌体的dna进入大肠杆菌细胞后能合成t2噬菌体的外壳蛋白b外源dna导入受体细胞后并整合到染色体上，随受体细胞稳定遗传c烟草花叶病毒的rna与霍氏车前草病毒的蛋白质重建而成的新病毒能感染烟草并增殖出完整的烟草花叶病毒d肺炎双球菌的转化实验中，加热杀死的s型菌和活的r型菌混合后注射到小鼠体内，最终能分离出活的s型菌7在t2噬菌体侵染细菌的实验中，下列对t2噬菌体的叙述，正确的是()a在大肠杆菌遗传物质的作用下合成子代噬菌体的核酸b能在大肠杆菌内以二分裂方式增殖，使该细菌裂解c利用大肠杆菌的氨基酸和酶来合成子代噬菌体的蛋白质外壳dt2噬菌体的遗传物质含有s元素8用t4噬菌体侵染大肠杆菌，在感染后2、4、6、8、10 min时向培养基中加入一定量的3h尿嘧啶，培养适宜时间后，粉碎大肠杆菌分离得到rna，并分别与热变性后的含t4噬菌体dna单链组、含大肠杆菌的dna单链组混合杂交，检测两组的放射性强度并把结果绘制成曲线，两组杂交后的结果分别对应的曲线是()ab、abc、dcd、cda、b9在探索遗传物质的过程中，赫尔希和蔡思做了t2噬菌体侵染细菌的实验。下列有关叙述正确的是()a用32p、35s标记同一组t2噬菌体的dna和蛋白质b该实验的步骤是标记、培养、搅拌、离心、检测c用含有充足有机物的完全培养基培养t2噬菌体d该实验证明了dna是主要的遗传物质10在噬菌体侵染细菌的实验中，下列对噬菌体衣壳蛋白合成的描述，正确的是()a氨基酸原料和酶来自细菌b氨基酸原料和酶来自噬菌体c氨基酸原料来自细菌，酶来自噬菌体d氨基酸原料来自噬菌体，酶来自细菌11下面两幅图为肺炎双球菌转化实验的图解。请分析并回答下列问题： (1)分析图一可知，加热杀死的有毒s型细菌与活的r型无毒细菌混合注入小鼠体内，小鼠将_，原因是_。(2)若用同位素标记法分别对蛋白质和dna进行标记，可选用下列哪组_。a14c和18o b35s和32pc14c和32pd35s和18o(3)分析图二可知，能使r型活细菌发生转化的是_；dna酶处理dna的结果是产生_。(4)s型细菌的遗传物质主要存在于_中。12下图为t2噬菌体侵染细菌实验的部分步骤和结果，请据图回答下列问题：(1)t2噬菌体的化学成分是_，用放射性32p标记的是t2噬菌体的_。(2)要获得32p标记的噬菌体，必须用含32p的大肠杆菌培养，而不能用含32p的培养基培养，原因是_。(3)实验过程中搅拌的目的是_，离心后放射性较高的是_(填“上清液”或“沉淀物”)。(4)接种噬菌体后培养时间过长，发现上清液中放射性增强，最可能的原因是_。(5)赫尔希和蔡思还设计了一组实验，请简述对照实验设计_。预期的实验结果是_。13烟草花叶病毒(tmv)和车前草病毒(hrv)均为能感染烟叶使之出现感染斑的rna病毒，用石炭酸处理能使蛋白质外壳去掉而只留下rna，由于两者的亲缘关系较近，能重组其rna和蛋白质形成类似“杂种”的新品系病毒感染烟叶，请据下图回答问题：a为tmv的蛋白质感染，b为tmv的rna感染，c为hrv的蛋白质感染，d为hrv的rna感染，e为hrv的蛋白质与tmv的rna杂交感染，f为tmv的蛋白质与hrv的rna杂交感染。(1)a与b，c与d的结果不同，说明_。(2)b与d的结果不同，说明_。(3)e中的杂交病毒感染后，在繁殖子代病毒的过程中，合成蛋白质的模板来自_，合成蛋白质的原料氨基酸由_提供。(4)f中的杂交病毒感染后，子代病毒具有来自_的rna和来自_的蛋白质。6答案精析1a人们确认绝大多数生物的遗传物质是dna之后，发现某些病毒的遗传物质是rna，因此dna是主要的遗传物质，a正确；噬菌体侵染细菌的实验，表明dna在亲子代噬菌体之间起桥梁作用，这证明dna是遗传物质，但不能证明dna是主要的遗传物质，b错误；艾弗里的体外转化实验表明，只有加入s型菌的dna才能使r型菌转化为s型菌，这证明dna是遗传物质，但不能证明dna是主要的遗传物质，c错误；人们得出染色体与生物的遗传有关之后，发现染色体的主要成分是dna和蛋白质，这不能证明dna是主要的遗传物质，d错误。2b3d噬菌体侵染大肠杆菌时，外壳吸附在大肠杆菌表面，dna注入到大肠杆菌内，通过搅拌、离心，上清液中仅含噬菌体的外壳，下层是大肠杆菌，噬菌体的外壳和大肠杆菌分离。甲组是35s标记的噬菌体，其放射性的蛋白质没有进入大肠杆菌，所以放射性在上清液，先增加，然后不变，如图a；乙组标记的是32p标记的噬菌体，标记的是dna，dna进入大肠杆菌，进行dna的复制并指导蛋白质的合成，再组装子代噬菌体，所以放射性在沉淀物中，放射性先增加，然后由于大肠杆菌的破裂，放射性又逐渐减少，如图d，故选d。4b两个实验都证明了dna是遗传物质，a错误；共同点是设法将dna和蛋白质分开，单独地直接地去观察它们各自的作用，b正确；噬菌体是病毒，不能直接在培养基上培养，必须依赖活细胞，c错误；他们在开始实验之前已经了解到遗传物质的作用，但遗传物质是什么不太清楚，d错误。5c6.d7c以噬菌体的dna为模板合成子代噬菌体的核酸，a错误；宿主细菌以二分裂方式进行增殖，而噬菌体不能分裂，b错误；噬菌体侵染细菌后，利用宿主菌的原料合成子代噬菌体，如利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质，c正确；t2噬菌体的遗传物质为dna，不含有s元素，d错误。8d9b用32p标记一组t2噬菌体的dna，用35s标记另一组t2噬菌体的蛋白质，a错误；该实验的步骤是标记、培养、搅拌、离心、检测，b正确；噬菌体只能寄生在细菌细胞内，不能直接用培养基培养，c错误；由于噬菌体的蛋白质外壳留在外面，dna注入到细菌内，根据放射性的分布证明dna是遗传物质，d错误。10at2噬菌体侵染细菌时,噬菌体dna进入到细菌的细胞中,而蛋白质外壳仍留在细菌细胞外,在噬菌体的dna的指导下,利用细菌细胞中的物质来合成噬菌体的组成成分。据此可知,噬菌体侵入细菌后,利用细菌的氨基酸和酶来合成子代噬菌体的衣壳蛋白,a项正确。11(1)死亡s 型细菌的dna将r型细菌转化成活的有毒的s型细菌，使小鼠死亡(2)b (3)s型细菌的dna四种脱氧核糖核苷酸(4)拟核(细胞质)12(1)蛋白质和dnadna(2)噬菌体是细菌病毒，不能独立生活，必须生活在活细胞中(其他答案合理亦可)(3)使细菌表面的t2噬菌体外壳与细菌分离沉淀物(4)培养时间过长，增殖形成的子代噬菌体从细菌体内释放出来(5)用35s标记的t2噬菌体重复上述实验上清液放射性很高，沉淀物放射性很低解析(1)t2噬菌体由蛋白质外壳和dna组成，其中有p元素的是dna。(2)噬菌体是细菌病毒，不能独立生活，必须生活在活细胞中，所以不能用含32p的培养基培养噬菌体，必须用含32p的大肠杆菌培养。(3)实验过程中，通过搅拌可以使细菌表面的t2噬菌体外壳与细菌分离。由于32p元素存在于噬菌体dna中，噬菌体侵染细菌时dna进入细菌体内，所以沉淀物中放射性很高。(4)培养时间过长，增殖形成的子代噬菌体从细菌体内释放出来，所以上清液中放射性增强。(5)赫尔希和蔡思还设计用35s标记的t2噬菌体重复上述实验，由于s元素标记的蛋白质没有进入细菌，所以上清液放射性很高，沉淀物放射性很低。13(1)对这两种病毒来说，rna是遗传物质，蛋白质不是遗传物质(2)不同的rna控制合成不同的蛋白质，表现出不同的性状(3)tmv的rna烟叶细胞(4)hrvhrv解析(1)根据题意可知，a和c均为病毒的蛋白质感染结果，烟叶均未出现病斑，而b和d均为病毒的rna感染结果，烟叶均出现了相应的病斑，由此可推知对这两种病毒来说，rna是遗传物质，蛋白质不是遗传物质。(2)b和d均为病毒的rna感染结果，b与d的结果不同，说明不同的rna控制合成不同的蛋白质，表现出不同的性状。(3)e为hrv的蛋白质与 tmv的 rna杂交感染，烟叶形成的病斑与b(tmv的rna感染)形成的病斑相