幼儿园中班英语教案：Long and short(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班英语教案：Long and short(四篇)目录：幼儿园中班英语教案：Long and short一幼儿园中班英语教案：play a game!二幼儿园中班英语教案：postman三幼儿园中班英语教案：rain on四- 1 -幼儿园中班英语教案：Long and short一幼儿园中班英语教案一、活动目标：1、 了解什么是long(长)，什么是short(短)。2、 积极参与到英语游戏之中。二、活动准备：1、 动物卡片。2、 两支不同长短的铅笔、两条不同长短的彩带。3、 一根皮筋。4、一张兔子圆脸，一些长短耳朵。三、活动过程：1、 打招呼：Good morning , girls and boys.How are you, today?How do you do?Nice to meet you.2、 玩“who is your friend ?”的游戏，请到的幼儿需站起来介绍自己“Hello，Im ”,并指出自己的好朋友说“She/he is my friend.”3、 玩“Clap/roll/shake your hands 1,2,3”的游戏。4、 出示动物卡片与幼儿进行对话：T：Tell me, tell me , what is it?K: Its a lion, its a lion.T: Its a lion?K: Yes, its a lion. 5、 出示两支不同长短的铅笔，让幼儿知道什么是“long”,什么是“short”，并引导幼儿指着长铅笔说“long”,指着短铅笔说“short”。6、 出示长彩带和短彩带，教师分别举起两根彩带“Is it long/short?” 幼儿用”Yes，it is./No, it isnt.进行回答。7、 请幼儿上台跟老师比一比手指、手臂和腿。8、 教师拿出皮筋，边念儿歌，边变长变短，儿歌如下：Now，Im short.Now, Im long.Now, Im very short.Now,Im very long.Now, Lets stop.9、 出示一张开心的小兔子，再将开心的小兔子变得不开心，因为小兔子找不到自己的耳朵了，引导幼儿说出兔子的长耳朵“long ears”,出示一些长耳朵和短耳朵，教师问：“long ear,Yesor no?” 找到兔子的耳朵后，再将兔子的连换成开心的脸。四、结束：小兔子很开心，邀请大家一起做游戏。歌曲：“head,shoulders, knees and toes.”3 / 10幼儿园中班英语教案：play a game!二幼儿园中班英语教案：play a game!希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。教学目标1、通过游戏，能听指令做出相应的肢体动作。2、能大胆地用英语与同伴进行对话。3、能积极参与游戏，对活动感兴趣。教学准备相关的图片、小布偶、小锤子、小布袋教学过程(一)、情境对话引入1、情境对话T：(出示太阳)Hello,every!The sun is up up up!oh oh oh.(伸懒腰，打哈欠)(出示Mr.Bear)Good morning every!C：Good morning Mr.BearT：How are you today?C：Im fine,Thankyou!And you?T：Im fine too!2、引导幼儿进行自我介绍。T：Whats your name?C：My name is .(重复对话)(二)、引导幼儿进行游戏T：OK,Lets play a game!游戏(一)T：(出示图片)Who is it?C：Stand up!T：Who wants to try?(请幼儿示范动作)游戏(二)把图片放在地面上，当老师敲到哪一个时，孩子要说出相应的英语短句。(重复游戏)游戏(三)1、老师请个别幼儿出来，老师背对孩子，向另外的孩子说出英语短句，其他孩子大声地说出老师刚才说的英语短句，请出来的孩子就做出相应的肢体动作。2、重复游戏34次。游戏(四)Come here!Go over there!(三)、TPR：Wash your hands!Brush your teeth!(四)、Goodbye teacherT：Oh Oh Oh.(打哈欠)我都玩累了，你们呢?我们下次再玩，好不好?Goodbye every!5 / 10幼儿园中班英语教案：postman三幼儿园中班英语教案活动目标：1、学单词Postman及短语He(I)is(am)apostman.2、学会其读音及意义。3、让孩子们对英语学习产生兴趣。活动重点：学习单词Postman读音及意义。活动难点：学会短语He(I)is(am)a postman.的读音及意义。活动准备：1、知识准备：(1)鼓励语：very very good, very very cool.(2)律动;(3)认识书信。2、物质准备：邮递员图片、信、小兔图片、字卡、兔妈妈头饰。活动过程：一、问候Good afternoon, everyone ! I am your teacher ,Ella. Today is sunny, now follow me to do music and movement.ok? Please stand up and listen to the music,let us go.二、律动三、过程(一)导入1、小朋友今天很开心对不对，可是，有一个可爱的小伙伴今天就很伤心，来，我们看看是谁呢?2、出示图片小兔Amma，his name is Amma ,下面老师要问了，what his name?()小朋友真棒，我们鼓励一下她吧!3、Amma手里拿着一封信，难过的说：“妈妈去外地出差了，我好想她，我给妈妈写了一封信，可是谁能帮我送信呢?呜呜呜呜”(二)学习单词。师：Amma不要哭，你看，我们中二班有这么多小朋友帮你想办法。小朋友们，我们一起帮助Amma，好不好?小朋友们，我们一起想一想，谁可以帮助Amma送信呢?幼：XXX XXX XXX帮你送信。师：出示邮递员图片，He is a postman.Please follow me:postman.幼：postman.师：A postman.幼：A postman.师：He is a postman.幼：He is a postman.师：Well，“Postman”what is mean?哪个小朋友可以告诉老师?幼：邮递员。师：小朋友真棒，我们一起鼓励一下她吧!师：我是邮递员怎么说?(I am)幼：I am apostman.师：小朋友真棒，我们一起鼓励一下她吧!师：Ok，Lets ask him(指向邮递员图片)“Who are you?”幼：Who are you?幼：He is a postman.师：ok,good.我们中五班的小朋友真棒，我们一起鼓励一下自己吧!四、游戏。1、ok, let us play a game!现在我们帮邮递员叔叔一起给小兔Amma送信好不好?2、幼儿轮流扮演邮递员，当信从手中传过时，指着图片说：He is a postman.现在I am a postman,直到传递到兔妈妈手里!3、小朋友轮流送信，巩固对单词的发音并理解其意义。4、兔妈妈致谢并发放奖品。师：兔妈妈给我们中五班的小朋友致谢了，小兔知道妈妈收到了信也高兴了起来!活动延伸：小朋友们，今天我们学会了一个新的单词是、“postman”是邮递员的意思，请小朋友回家把这个单词告诉爸爸妈妈，并告诉他们邮递员职业是用来做什么的。8 / 10幼儿园中班英语教案：rain on四目标：1、在小花园情境中，体验雨点，落在身上、花草上的乐趣，愿意用Rain on 进行大胆表达。2、喜欢和教师和同伴一起游戏，在多种方式中感受下雨的情境。准备：花园场景(花、树、草、小熊、小鸟等)、晴天的标志、雨天的标志过程：一、熟悉环境1、问好：say hello to the teachers./wele./give you a kiss.2、Lets ride inour cars.here we go.( 开到花园前部) 3、Heres a garden.Is it nice?verynice/verybeautiful. 4、Let me show you around it. Follow me.whats this?/whatdo you see?(渗透what colour is it? 和环境中的flowerbear等打招呼) 5、Now lets have arest.sitdown，please.二、复习各种天气1、The ring is ing，and theweather is very changeable. who can tell me whats the weatherlike?(出示教具，幼儿说说天气。集体个别)2、todayI bring you a piece of music.while enjoying it，lets guess whatsthe weatherlike. ; Listen. 音乐(round round the garden.)第一遍：猜天气(集体个别)whats theweather like? 第二、三遍：唱歌 (渗透和环境打招呼/fly. Jump. run) macr;Stop.listen.音乐(下雨的声音)whats the weather like? Do you like rainy ?(集体个别) Some ofyou say“yeah.i like it.”some of you say“no .i dont like it.” But I thinklittle Johnnydoesnt like rainy day.because he say“rain rain go away.” Itsrainy，lets gohome.三、 学习rain on1、look， whats this?itsrain.教师演示rain on me. Doyou want to play with the rain?you can say：rain on me. Where isyourshoes?raise y