幼儿园大班美术陶艺教案：武林高手(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班美术陶艺教案：武林高手(四篇)目录：幼儿园大班美术陶艺教案：武林高手一幼儿园大班美术陶艺教案：汽车总动员二幼儿园大班美术陶艺教案：矫健的运动员三幼儿园大班美术陶艺教案：西游记四- 1 -幼儿园大班美术陶艺教案：武林高手一活动目标：1、通过看看、讲讲中国功夫，引起幼儿对中华武术的兴趣，并产生创作的愿望。2、尝试用整体捏塑法创作、表现武术中不同的人物造型和动态特征。3、能进行小组合作，丰富武林会场景。活动准备：1、幼儿用陶泥制作过站立的人。2、音乐中国功夫，武术DVD，视频展示仪，武打图片等。3、陶泥、操作工具人手一份。活动过程：1、观看中国功夫录像，激发幼儿兴趣。(1)幼儿学一学武术动作，体验其中的乐趣。(2)集体讨论：你们还看过哪些中国功夫?谁来演示一下其中你最喜欢的一个动作?做这些动作的时候，他们的头、手、脚和身体分别是什么样的?2、启发回忆，示范讲解。(1)引导幼儿回忆：以前我们学过如何制作人物形象，谁愿意来做给大家看看?(2)启发幼儿巩固内容：直接捏塑法。教师：怎样才能避免人物的头、手臂等脱落?怎样让我们做的人动起来而不会受伤呢?引导幼儿采用不同的方法制作、连接;通过手、脚、身体等部位的不同动作来表现武林高手高超的武艺。(3)和幼儿一起示范，让武林高手表演各种动作：弯曲手臂、腿等部位，表现不同的动作。(4)提醒幼儿注意细节处理：脸部的表情(可请幼儿示范)。3、幼儿创作。教师提出要求：让我们每个人都做一个武林高手，并争取让你的武林高手拥有和别人不一样的本领。一定不能倒下，倒下的就输了。要点提示：1)人物各部分要均匀，身体比例要协调。2)人物表情要配合动作要求。4、“少林功夫”大展示。(1)将陶艺作品展示在图片“少林寺”前的空地上。(2)幼儿互相欣赏、评价作品。5、结束部分：跟着音乐中国功夫学做武术操。3 / 9幼儿园大班美术陶艺教案：汽车总动员二活动目标：1.了解各种汽车的特征，并想象、设计自己喜欢的汽车。2.尝试用泥板镂空、堆贴等方法表现汽车的造型特点。3.能仔细观察、合理想象，体验创作的乐趣。活动准备：1.动画片： 汽车总动员。2.陶泥、操作工具人手一份。活动过程：1.导入活动，引起兴趣。(1)律动游戏： “我是汽车小司机”入场。(2)播放动画片汽车总动员片段，让幼儿了解各式各样的汽车。通过创设游戏情境和欣赏动画片导入活动，幼儿显然很感兴趣，也充分激发了幼儿学习的积极性和能动性。2.教师交代要求，幼儿创作。(l)引导幼儿说说自己喜欢什么样的汽车。(2)教师讲述制作的要求：用泥板镂空、堆贴等方法创造表现各种汽车的造型特点。(3)教师巡视并指导幼儿制作。3.展示、评价作品。(1)幼儿相互交流作品。(2)鼓励幼儿介绍自己的作品，大胆讲述自己的构思，教师适当小结。活动建议：活动延伸 进一步挖掘资源，发动幼儿收集各种汽车玩具布置在班级陶艺区，鼓励幼儿不断创作，丰富幼儿的制作技能，提高空间想象和创作能力。区角活动 美术区：提供多种盒子、盖子让幼儿创作汽车。角色区：利用陶艺作品，玩交通游戏。5 / 9幼儿园大班美术陶艺教案：矫健的运动员三活动目标：1、了解运动状态下人物肢体动作的不同，尝试用直接手捏法来表现运动的人。2、通过小组合作，把各种动态的人物组合成运动会场面。3、产生争当运动员的愿望，萌发爱祖国的情感。活动准备：1、幼儿有观看运动员比赛的经验，或有参加运动会的经验。2、音乐运动员进行曲。3、陶泥、操作工具人手一份。活动过程：1、播放音乐，创设情境。(1)回忆运动会快乐、热烈的场面，谈谈各自的感受。(2)幼儿听音乐表现人物的各种运动姿态。2、分组讨论、探索动态人物的塑造方法。(1)塑造基本的人物肢体。幼儿用自己的方式塑造人物的肢体。相互交流塑造的方法。小结较合理的塑造形式，突出直接手捏法。让幼儿尝试学习、创作，突出幼儿自主学习的理念。在幼儿创作的基础上，教师帮助归纳总结，得出新的创作方法。(2)根据人物动作塑造人物肢体。请小模特展示动作，其余幼儿快速摆弄四肢，感受动作造型的变化。边练习，边小结。(3)小组活动：请每位幼儿创作1-2个人物造型，与伙伴合作完成运动会场面。3.欣赏作品，交流评价。活动建议：活动延伸将幼儿创作好的人物融入到更多的场景中去。区角活动美术区：提供火柴棒、棉签、颜料，引导幼儿创作火柴运动人;提供报纸，利用剪贴的方法，从旧报纸上剪下有关运动会的新闻和图片，进行拼贴，制作成册;提供吹塑纸，学习用版画的方法制作北京奥运会会徽。益智区：提供人物拼图材料，引导幼儿进行拼图。7 / 9幼儿园大班美术陶艺教案：西游记四活动目标：1、根据已有的认知经验，能综合运用搓长、团圆、连接和捏塑等技能表现西游记中的人物形态特征。2、比较探索人物的不同特征，能对细节加以塑造、表现。3、提高立体塑形能力，体验陶艺活动的乐趣。活动准备：1、活动前组织幼儿欣赏西游记片段，引导幼儿感受、观察、比较人物特征。2、西游记人物范例或图片。3、百宝箱：内装牙签、火柴棒、蜡光纸等。4、陶泥、操作工具人手一份。活动过程：1、直接导入活动。教师：今天我们用泥巴来做西游记中的人物。你想制作谁?怎么做? (幼儿讨论)2、结合图片，引导幼儿观察孙悟空等人物的特征。(1)教师：孙悟空最突出的特征是什么?怎么做?猪八戒呢?唐僧和沙和尚呢?(2)根据幼儿的讨论进行小结：孙悟空的脸凹凹的，中间像爱心，有两个黑黑的小眼珠，头上戴着紧箍咒;猪八戒胖胖的，大耳朵像扇子，鼻子和嘴巴大大的，翘翘的，肚子特别大;唐僧戴帽子，穿袈裟。沙和尚挑着担子，脖子上带着一串大大的佛珠3、教师重点示范孙悟空的脸和猪八戒的嘴的泥塑做法。4、教师交代要求，幼儿捏塑。(1)教师：请你自己试着做做看。如果想把他们做得更神气，可以到老师