2019年五年级语文上册 第30课 齐天大圣大战二郎神教案 语文S版.doc

2019年五年级语文上册 第30课 齐天大圣大战二郎神教案 语文S版教学目标：1认识本课要求会认的字：甥、刃、擎、厢、2了解齐天大圣大战二郎神的过程，感受其中的神奇。 3了解课文主要内容，激发学生对齐天大圣这个神话英雄的喜爱之情。教学重难点重点：了解课文主要内容，激发学生对齐天大圣这个神话英雄的喜爱之情。难点：了解齐天大圣大战二郎神的过程，感受其中的神奇。教学过程：一、出示问题，生带着问题读课文 1齐天大圣与二郎神大战了几个回合？在文中标出。 2课文中哪些情节给你留下了深刻印象？为什么？二、自读课文，自学生字。1自由读课文，注意读准字音，读通句子。2交流：在读文章的过程中，你认识了哪些生字和新词？重点交流：（）认识的生字：甥、刃、擎、厢、拽。（2）理解词语：中军：古代行军作战分为左中右或上中下三军，由主将所在的中军发号施令。赞叹：本课是疑问，感叹。去来：去的意思。厮：指服杂役的人，这里是对对方的蔑称。配合：配：婚配；合：匹配配偶。擎：举。三、默读课文，整体感知，理清层次。1默读课文，思考：课文讲了一件什么事？全文可以分成几个部分？2交流汇报。课文记叙了神通广大的齐天大圣孙悟空和二郎神在水帘洞前大战的情景。课文可以分成三个部分。第一部分（1-2自然段）齐天大圣面对二郎神的挑战，举起金箍棒，劈手相还。第二部分（3-5自然段）齐天大圣与二郎神大战时各自不同的神奇变化。第三部分（6自然段）齐天大圣与二郎神打到了花果山，惊慌了四大天王。四、默读课文，深入学习。1齐天大圣与二郎神大战了几个回合？在文中标出。2课文中哪些情节给你留下了深刻印象？为什么（引导学生感受大战过程中的神奇）？3.交流汇报（一）提出问题：齐天大圣是怎样判断那只鱼鹰是二郎神变的，二郎神又是怎样判断那条鱼时齐天大圣变的？可课件出示：（1）忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不清；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红。（2）打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无星；似鲂鱼，鳃上无针。引导学生有感情朗读，感受作者语言的精妙。（二）教师还可引导：还有哪些情节给你留下了深刻的印象？你从哪感受到齐天大圣大战二郎神过程中的神奇？（三）总结全文，说说孙悟空是个怎样的人？机敏、坚毅、无畏，有正义感和反抗性。五、拓展延伸。齐天大圣大战二郎神只是西游记中的一个小故事。西游记是一部伟大的浪漫主义作品，全书共一百回，不仅创造了一个神奇丰富的幻想世界，而且具有丰富而深刻的思想内涵和优美完整的艺术形式。希望同学们课后能够找来读一读。六、布置作业。朗读课文，抄写生字新词。阅读猴王出世齐天大圣等故事。板书设计： 面对挑战劈手相还 齐天大圣大战二郎神千变万化神奇无比 且行且战惊动天王附送：2019年五年级语文上册 第3单元口语交际 习作三教案 新人教版教学目标1.提高学生表达、应对、倾听、提问等语言能力.2.运用本单元学习的说明方法，学习写一篇说明性的文章.教学过程第一课时口语交际一、激发兴趣今天同学们带来了很多“小商品”，你想让你手中的物品也得到别人的喜爱，让别人心甘情愿地把他买下来吗?那我们今天就试着做一名“小小推销员”.二、精心准备熟悉“商品”.对你的“商品”进行全面了解.从外观、规格、用途、使用方法以及价格等方面，做到心中有数.找出产品最能打动人的地方，准备做精彩的描述.面对“顾客”，你用怎样的表情、怎样的语气、怎样的语言推销你的商品，请做好充分的准备.思考“顾客”针对产品会提出那些质疑?你将如何解答.三、小组试买在小组中试着推销你的商品，让同学们针对你推销产品的内容、语言、语气、表情提出中肯的建议.认真聆听同学们的建议，合理采纳.四、班级特卖场每组选出最优秀的“推销员”，推销自己的产品.“顾客”认真聆听“推销员”的介绍，对产品提出质疑.耐心、机智地回答“顾客”的问题，抱着既对消费者负责，又对产品负责的态度.五、总结评出最佳“推销员”.你认为怎样才能够做一名优秀的推销员?(优秀推销员的标准是什么?)第二、三课时习作一、确定习作内容默读本次习作的要求，和同学交流一下.确定习作内容.二、作文指导，怎样写说明文回忆一下说明文和一般的记叙性文章有什么不同.写说明文常用的方法有哪些?你准备从哪些方面介绍物品，用上哪些说明方法?(你的物品有哪些特点?如：外形、质量、用途、价格等，抓住突出的特点，用数字、举例、对比