七级地理上册 3.1 海陆分布教学设计 晋教版.doc

海陆分布课题第三章 陆地和海洋 3.1 海陆分布课型新授课总课时1第1 课时教师教学目标1.利用地图说明全球海陆分布特点，记住海陆面积、比例2.运用地图识别大洲、大陆、半岛、岛屿、大洋、海和海峡等基本概念3.掌握七大洲、四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征，能准确、规范地填图，以及分界线。4.认识人类探索地球面貌的过程，产生求知欲和探索精神教学过程迁移导入展示地球的卫星图，让学生判断地球和水球？甲方：应该继续称我们居住的家园为“地球”乙方：应该把“地球”改称为“水球”更准确先行独立学习一、海陆分布（同步练习册，预习导学）1. 世界海洋面积占 %，陆地面积占 %，人们常用“ 分是海洋， 分是陆地”说明海陆的分布。2. 面积广大的陆地叫 ，面积较小的陆地叫 ，大陆和它附近的岛屿，全称为 。海峡是 。3. 世界上面积最大的大陆 、世界上面积最小的大陆是 、世界上面积最大的群岛 、世界上面积的半岛 、世界上面积最大的岛屿 。二、大洲和大洋1、全世界共有节大洲，它们是 、 、 、 、 、 、 。口诀是 、 。（面积从大到小）2、 七大洲中，全部位于北半球的是 和 。最南的大洲是 ，赤道穿过的大洲有 、 、 、 。3、 东半球的是 、 、 、西半球的是 、 。4、 亚洲与欧洲的分界线是 山脉、 河， 山脉和 海峡。亚洲与非洲的分界是 运河。南、北美洲的分界线是 运河。5、 四大洋的名称是 、 、 、 。6、面积最大的、最深、岛屿最多的大洋是 ，形状略成“s”形的大洋是 ，全部位于东半球的大洋是 ，面积最小的、最浅的大洋是 。全部位于北半球的大洋是 。7、被太平洋、 洋、 洋包围的大洲是 洲。被亚洲、欧洲、北美洲包围的大洋是 。全部位于西半球的大洲是 。8、跨经度最广的大洲是 ，跨经度最广的大洋是 。独占一个大陆的国家是 。人种以黑色人种为主的洲是 。地形以平原为主的大洲是 。先学检测或展示学生展示答案，学生补充，教师补充。课堂交互学习环节一一、海陆分布1、地球表面海陆的面积、比例各占多少？海陆分布呈什么形势？2、陆地和海洋各主要集中在哪个半球？3、北极和南极周围分布的是陆地还是海洋？4、世界海洋和陆地的分布特点是什么？三分陆地，七分海洋。从东西半球看：陆地主要分布在东半球，海洋主要分布在西半球。从南北半球看：陆地主要分布在北半球，海洋主要分布在南半球。5、 让学生了解，运河，大陆，半岛，岛屿。海峡，大海与大洋。阿拉伯半岛，格陵兰岛屿，土耳其海峡，巴拿马运河，苏伊士运河，白令海峡，马六甲海峡，直布罗陀海峡。环节二2、 大洲和大洋1、 七大洲和四大洋，按面积大小依次为：亚非北南美，南极欧大洋。太大印北，四洋贯通。2、 各大洲之间的分界线，亚欧呜呜大土，南美北美巴拿马。欧洲与非洲，直布罗陀海峡-地中海。亚非-苏伊士运河-红海。亚洲和北美洲是白令海峡。环节三3、 指图落实大洋位置（1）、哪几个大洲主要分布在东半球？哪几个大洲主要分布在西半球？亚洲、欧洲、大洋州、非洲主要分布在东半球，南美洲、北美洲主要分布在西半球。（2）、赤道横穿哪几个洲的大陆？哪几个洲的全部或大部分分布在北半球？哪几个洲的全部或大部分分布在南半球？赤道横穿南美洲、非洲大陆，欧洲、北美洲全部在北半球，非洲、亚洲大部分在北半球，南极洲全部在南半球，南美洲、大洋州大部分在南半球。（3）、读“东、西半球图”找出四大洋的名称与位置，并比较它们面积的大小。整体达标检测1、世界上面积最大的大洲是_；最小的大洋是_。a、亚洲；北冰洋b、欧洲；太平洋 c、亚洲；太平洋 d、 欧洲；北冰洋2、下列属于南北美洲分界线的是_。a、苏伊士运河b、巴拿马运河 c、高加索山 d、土耳其海峡3、跨经度最多的大洲是：a、北美洲 b、亚洲 c、大洋洲 d、南极洲4、七大洲中，跨经度最多、跨纬度最多的大洲组合是a亚洲、非洲 b北美洲、亚洲c南极洲、亚洲 d南美洲、欧洲5关于世界各洲分界线的叙述，正确的是a南美洲和北美洲的分界线是麦哲伦海峡b亚洲和非洲的分界线是直布罗陀海峡、苏伊士运河c非洲和欧洲的分界线是直布罗陀海峡、地中海、土耳其海峡d南美洲和北美洲的分界线是巴拿马运河6全球分为七大洲，其中完全处于北半球的大洲有a欧洲、北美洲b欧洲、亚洲 c非洲、大洋洲 d北美洲、南美洲7平均海拔最高和最低的大洲分别是a亚洲、大洋洲 b南极洲、欧洲 c北美洲、欧洲 d亚洲、欧洲8按面积从大到小顺序排列的大洲是a亚洲、北美洲、非洲、欧洲 b亚洲、非洲、北美洲、南极洲c亚洲、南美洲、北美洲、非洲 d亚洲、非洲、南美洲、北美洲9面积最小的大洲与面积最小的大洋分别是a南极洲、印度洋 b欧洲、北冰洋c欧洲、印度洋 d大洋洲、北冰洋作业在作业本上总结本节课的知识点，并按时完成同步练习册和填充图册。并画出简图。教学反思课题第三章 陆地和海洋 3.2海陆变迁课型新授课总课时1第1 课时教师武承元教学目标1、知道地球表面的海陆变迁和大陆漂移、板块运动的基本观点，了解世界主要山系及火山、地震带的分布。2、运用地图说明大陆漂移、板块运动的基本观点和世界主要山系及火山、地震带的分布规律。3、通过教材的组图和资料补充，从中领悟到科学的探究思路和方法。4、通过课堂活动，用实例激发学生的求知欲，增强学生的探究兴趣。5、通过了解大陆漂移板块运动学说的发展过程，使学生得到一次科学史教育及科学兴趣、科学方法和探究。教学过程迁移导入 你知道“沧海桑田”的故事吗？它的原意是指什么？现在用来比喻什么？ 前有两个仙人，一个叫王远，一个叫麻姑。一次，他们相约到蔡经家去饮酒。 到了约定的那天，王远在一批乘坐麒麟的吹鼓手和侍从的簇拥下，坐在五条龙拉的车上，前往蔡经家。但见他戴着远游的帽子，挂着彩色的绶带，佩着虎头形的箭袋，显得威风凛凛。 王远一行降落在蔡经家的庭院里后，簇拥他的那些人一会儿全部隐没了。接着，王远和蔡家的成员互相致意，然后独自坐在那里等候麻姑的到来。 王远等了好久还不见麻姑到来，便朝空中招了招手，吩咐使者去请她。蔡经家人谁也不知道麻姑是天上哪位仙女，便翘首以待。 过了一会儿，使者在空中向王远禀报说：“麻姑命我先向您致意，她说已有五百多年没有见到先生了。此刻，她正奉命巡视蓬莱仙岛，稍待片刻，就会来和先生见面的。” 王远微微点头，耐心地等着。没多久，麻姑从空中降落下来了。她的随从人员只及王远的一半。蔡经家的人这才见到，麻姑看上去似人间十八九岁的漂亮姑娘。她蓄着长到腰间的秀发，衣服不知是什么质料制的，上面绣着美丽的花纹，光彩耀目。 麻姑和王远互相行过礼后，王远就吩咐开宴。席上的用具全是用金和玉制成的，珍贵而又精巧；里面盛放的菜肴，大多是奇花异果，香气扑鼻。所有这些，也是蔡经家的人从未见到过的。 席间，麻姑对王远说：“自从得了道接受天命以来，我已经亲眼见到东海三次变成桑田。刚才到蓬莱，又看到海水比前一时期浅了一半，难道它又要变成陆地了吗？” 王远叹息道：“是啊，圣人们都说，大海的水在下降。不久，那里又将扬起尘土了。” 宴饮完毕，王远、麻姑各自召来车驾，升天而去。先行独立学习一、沧海桑田1、地球表面形态的两种变化 、 。事例： 、 。2、在青藏高原上发现海洋生物化石，说明这里曾经是；在台湾海峡海底发现森林遗迹和古河道，说明这里曾经是。二、漂移的大陆1、大陆漂移假说的提出者是 ，国家是 、是 学家和 学家。2、假说的内容是：3、假说的证据是： 、 、 。三、板块运动与火山地震1、板块运动的内容：板块构造学说认为全球主要有大板块，分别是 、 、 、 、 、 、其中、几乎全是海洋。由洲和洲组成的板块是世界上最大的板块。一般来说，板块的内部比较，板块与板块交界的地带，有的，有的，地壳比较。2、 喜马拉雅山和青藏高原是板块和 板块相互 形成的。红海是 板块和 板块相互 形成的。3、世界著名的火山地震带 。口诀是 。先学检测或展示学生展示答案，学生补充，教师补充。课堂交互学习环节一1、 沧海桑田1. 沧海桑田的故事说明-陆地变成海洋，海洋变成海洋。 科学家在喜马拉雅山上找到了海洋生物“鱼龙”化石，为什么会被掩埋在今天的世界屋脊上？ 在意大利那不勒斯海岸边，至今耸立着3根大理石石柱，这是罗马帝国修建的比斯古庙的遗迹。 青海的格尔木的贝壳梁，贝壳们见证了沧海桑田，但它们并没有成为真正的化石，它们仍然具有生命。这些贝壳明晰地揭开了青藏高原崛起及柴达木盆地的形成之谜。贝壳们用躯体筑成了一个堤坝，但仍然挡不住地质环境的变迁，挡不住湖泊的消失，挡不住来临的死亡，挡不住风沙掩埋。2. 黄河三角洲在不断“生长”，平均每年以1.53千米的速度向渤海推进。3. 荷兰的国土面积在过去的百年中为什么在不断扩大？以上种种变化是怎样形成的呢？现代科学研究表明，地壳的变动和海平面的升降，是造成海陆变迁的主要原因。人类活动，例如“填海造陆”等，也会引起海陆的变化。4.活动，崇明岛面积逐渐增加的原因：崇明岛是新长江三角洲发育过程中的产物，它的原处是长江口外浅海。长江奔泻东下，流入河口地区时，由于比降减小，流速变缓等原因，所挟大量泥沙于此逐渐沉积。一面在长江口南北岸造成滨海平原，一面又在江中形成星罗棋布的河口沙洲。这样一来，崇明岛便逐渐成为一个典型的河口沙岛。它从露出水面到最后形成大岛，经历了千余年的涨坍变化！环节二2、 漂移的大陆1、观察世界地图，你发现非洲的东岸和南美洲的西岸有什么奇妙的现象？ 2、根据这个现象，德国科学家魏格纳提出了什么假说？这个假说的内容是什么？大陆漂移学说认为：在两亿年前，地球上各大洲是相互连接的一块大陆，它的周围是一片汪洋。后来，原始大陆才分裂成几块大陆，缓慢地漂移分离，逐渐形成了今天七大洲、四大洋的分布状况。3、主要的证据：海牛栖息在热带浅海环境中，鸵鸟生活在陆地上，而且不会远飞。按理来说，他们都没有远涉大洋的能力，它们同时生活在大西洋两岸的同纬度地带，你能解释这种巧合吗？ 总结主要的证据：非洲和南美洲，海岸线轮廓图基本上一致，古地层基本上相似，古生物化石一致。环节三3、 板块运动与火山、地震看图说出六大板块的分布、板块运动、山系及火山、地震带的分布规律和一些地形的成因。1、 内容：全球是六大板块组成的，内部比较稳定，交接地带活跃，容易引发火山和地震。2、 解释红海和青藏高原与喜马拉雅山脉的形成原因。整体达标检测1. 喜马拉雅山中有海洋生物的化石，说明 （ ）a. 喜马拉雅山原来是海洋岛屿上的山脉 b. 喜马拉雅山所在地区原来是一片汪洋c. 海洋生物原来生活在山上 d. 有人将海洋生物带到了山上2. 几乎全部位于海洋中的板块是 （ ） a. 印度洋板块 b. 太平洋板块 c. 南极洲板块 d 美洲板块.3. 喜马拉雅山脉是由亚欧板块与（ ）板块挤压而成的 （ ）a. 印度洋板块 b. 太平洋板块 c. 非洲板块 d. 亚欧板块4. 板块张裂的地方常形成 （