2019-2020年苏少版音乐三上《秋天红艳艳》教案.doc

2019-2020年苏少版音乐三上秋天红艳艳教案常熟市世茂实验小学 孙素梅教材分析：秋天红艳艳是一首舒展优美的日本歌曲。二四拍，二段体。歌曲反复突出秋天“红艳艳”的色彩特点，曲调的前半部分，两短两长，两两对称，活泼而富有活力。下半部分句首拉开，与前面形成对比。结束时又回到开头的感觉中，上下段结束音都落在do音上，起到前后呼应的效果。学情分析：随着生活范围和认知领域进一步扩展，学生的体验感受与探索创造的活动能力增强。注意引导学生对音乐的整体感受，丰富演唱形式，以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生。教学目标：1、 能用自然的声音，舒展优美的情绪演唱歌曲秋天红艳艳。2、通过学习培养学生热爱生活、热爱大自然，喜欢民族音乐是的情感。3、通过学唱歌曲培养学生的合作能力。教学重点：用轻松、活泼的演唱表现秋天红艳艳的景象，用抒情、优美的演唱表达被美景陶醉之感教学难点：唱准歌曲中出现的跨小节连音线的乐句教学准备：歌曲录音、伴奏、课件、板书、钢琴教学方法：情境法、示范法、比较法、练习法、实践法、合作法教学过程：一、情境导入1、学生随歌曲伴奏的背景音乐配秋天红艳艳图片进音乐教室。2、问：现在是什么季节？我们发现很多树叶都由绿变红（生说）红的很艳。3、师：今天就让我们一起走进秋天，感受秋天红艳艳。板书二、节奏练习1、师：秋天的树叶会唱歌，听，它唱了什么？2、X -X X X X 沙 沙沙沙沙 3、再听一次，听完模仿出来。生模仿板书问：看，它是几拍子？X 几拍？看老师划拍读一遍师示范，生模仿帮它加个小跟班XXX -什么点？要延长，它有一拍半直接模仿一次X -X X X XXXX -（完整来一次：师示范，生模仿）现在绿叶要唱歌了p沙生唱4、很好，还有一片小树叶也迫不及待地想唱了，听，和这片绿叶唱的一样吗？5、再听一次，思考：是前面两小节不一样还是后面两小节不一样？6、板书：X X X X XXXX -师：跟它相比，多了一个连线板书在节奏中的读法是：这两个嗒只读一个，但时值是把这两个加起来：读两拍半师示范生练习几次现在红叶要唱歌了p沙生唱7、师：现在，我们帮它穿件小音符的衣服（两条）。7 7 1 7 1 225 （清唱跟琴唱）1 1 2 1 2 333 （清唱）师示范模唱歌谱生跟琴练习几次换一下尾巴3 3 0什么线？唱几拍？唱一唱。看，交好朋友连在一起，跟琴试一下：用lu哼唱8、加上歌词唱一下。7 7 1 7 1 225 1 1 2 1 2 3 3 0太 阳快要 下 山了， 天 空红艳 艳三、学唱歌曲1、师：唱得真动听，奖励大家听首歌。2、听录音。问：几拍子？表现出强弱。3、听录音。问：a、歌曲的速度？b、这首歌曲的情绪有没有变化？A段轻松活泼，富有弹性板书B段节奏舒展，抒情优美板书4、 师：这就是我们今天学习的新歌秋天红艳艳。21页5、 跟录音小声哼唱第一段，找出你认为困难的乐句。6、解决困难乐句。7、跟琴学唱第一段。8、个别处的纠正。如：切分节奏（牛奶）、大跳音程（树叶、手势）、连音处的三拍的音的时值要唱足，以及最后一乐句。（分A、B两部分进行）师引导：A、秋游时看到美景，很开心，小头动起来B、被美景陶醉，躺在草地上享受9、跟琴唱。注意歌曲的情绪（板书部分内容提示）10、问：歌曲第一段A部分唱到哪些景物是红艳艳的呢？板画读11、一起进入“我爱记歌词，大家一起记”。接口唱记忆歌词。12、师生接口唱合作：背唱第一段。伴奏。13、听第一段，学唱第二段。14、跟琴学唱第二段。15、提要求。情绪。16、这段唱了什么是红艳艳的呢？果子、蜻蜓的背脊、火烧云。板画17、一起进入“我爱记歌词，大家一起记”。接口唱记忆歌词。18、师生合作完整地跟琴唱一唱。伴奏。19、游戏：“你唱我和”。师：唱得不错，奖励大家做个小游戏，游戏名叫“你唱我和”。为了让秋天更加形象，我们可以为歌曲加上风吹树叶声“沙沙沙”，还可以加上小朋友的歌声“啦啦啦啦”，怎么加呢？在每句的最后一个长音，音高就是最后一个音的音高。看到树叶就唱“沙沙沙”，看到小朋友就唱“啦啦啦啦”示范第一段跟歌曲录音合作生生合作（分2组）。20、师：秋天很美，风景美，小朋友的歌声更美。歌名是（生说）它是一首日本歌曲，唱出了大自然的美丽，以及人们的陶醉之感。但我觉得不仅日本的大自然美，我们中国的更美。让我们大声说：我爱生活，我爱大自然，我爱中国！课件出示四、拓展1、师：我国也有很多演唱秋天的歌，一起进入点歌台！课件出示秋天、小树叶、雁儿飞2、学生点歌并随音乐律动。3、师：歌唱秋天的歌可不止这几首，小朋友可以利用课余时间在网上收集。五、小结1、师：通过这节课的学习，你学到了什么？知道了什么？2、师：最后，让我们一起歌唱大自然，歌唱秋天红艳艳！板书设计：秋天红艳艳2/4X X X X XXXX - A段轻松活泼，富有弹性2/4X X X X XXXX - B段节奏舒展，抒情优美连线1=F2/47 7 1 7 1 225 1 1 2 1 2 3 3 0太 阳快要 下 山了， 天 空红艳 艳。你 看那边 火 烧云， 照 得红艳 艳。板画略附送：2019-2020年苏少版音乐三上草原上升起不落的太阳教案学跳蒙古舞草原赞歌教学目标1. 听赏草原上升起不落的太阳和草原赞歌，感受民族风格，了解内蒙古的风土人情和地域特征。2. 结合音乐舞蹈，感悟内蒙古民歌的特点，再结合歌曲了解齐唱与独唱。教学重点感悟内蒙古民歌的特点，了解内蒙古的风土人情。教学难点学跳内蒙古舞蹈，感受民族风格。教学过程一、观赏歌曲1. （出示内蒙古图像）同学们，你们看！这是哪个民族？2. 听赏草原上升起不落的太阳和草原赞歌歌曲，分辨民族的风格。3. 结合歌曲了解齐唱和独唱。二、选择适当节奏1. （出示四幅图面：摔跤、射箭、赛马、挤奶；节奏：x o、x 、xx xx ）同学们，请你们根据这四幅图来选择适当的节奏，并填上象声词。2. 根据象声词，全班同学做出相应的声势，并配乐表演。三、学跳内蒙古舞蹈1