高中化学 21 化学能与热能（第2课时）课件 新人教版必修2.ppt

1 1化学能与热能 第二课时化学能与热能的转化 第二章化学反应与能量 知识回顾 一 化学键与化学反应能量变化的关系 一个化学反应的的过程 本质上就是旧化学键断裂和新化学键形成的过程 1 化学反应的本质 250c 101kpa时 形成1mol化学键时释放的能量或断裂1mol化学键时吸收的能量 2 键能 3 化学反应中能量变化的主要原因 化学键的断裂和形成 旧键的断裂 新键的生成 吸收能量 放出能量 4 化学反应吸收能量或放出能量的决定因素 宏观 反应物的总能量 生成物的总能量 反应物的总能量 生成物的总能量 放出能量 吸收能量 断键吸收总能量 成键放出总能量 断键吸收总能量 成键放出总能量 放出能量 吸收能量 微观 二 化学能与热能的相互转化 1 化学能 指物质发生化学反应时所释放的能量 它不能直接用来做功 只有在发生化学变化的时候才释放出来 变成热能或者其他形式的能量 思考 那一般哪些反应是放热反应 哪些反应是吸热反应呢 实验2 1 铝片与盐酸的反应 铝与盐酸反应 放出大量气泡 温度升高 该反应是放热反应 化学反应中的能量变化 通常表现为热量的变化 吸热或放热 实验2 2 ba oh 2 8h2o与nh4cl的反应 实验现象 玻璃片 小木板 会与小烧杯粘结在一起 有少许刺激性气味气体产生 有水生成 实验结论 ba oh 2 8h2o 2nh4cl bacl2 2nh3 10h2o 该反应是吸热反应 实验2 3 盐酸与氢氧化钠溶液反应 反应后温度升高 室温 室温 实质 h oh h2o 实验结论 中和反应是放热反应 2 中和热 在稀溶液中 酸跟碱发生中和反应生成1mol水所释放的热量叫中和热 如果要通过实验来测定盐酸与氢氧化钠反应的中和热 你认为在设计实验装置和操作时应注意哪些问题 你准备如何设计并进行实验 思考交流 用隔热装置 尽量减少热量散失 酸碱的量要准确 n c v a 浓度要越精确越好b 量体积的容器越精确越好 最好用移液管 温度计越精确越好 搅拌使反应充分进行 使混合液温度均匀 多做几次 取平均值 你在设计实验装置和操作时应该注意哪些问题 中和热的测定装置 在大烧杯底部垫泡沫塑料 或纸条 然后再在大 小烧杯之间填满碎泡沫塑料 或纸条 大烧杯上用泡沫塑料板 或硬纸板 作盖板 在板中间开两个小孔 正好使温度计和环形玻璃搅拌棒通过 以达到保温 隔热 减少实验过程中热量损失的目的 3 常见的放热 吸热反应 1 常见的放热反应 所有燃烧反应 任何发光发热的剧烈的化学反应 酸碱中和反应 实质 h oh h2o 金属与酸的反应 活泼金属与水的反应 金属之间的置换反应 溶液里的置换反应 大多数化合反应 特殊的分解反应 碱性氧化物 如na2o k2o cao 强碱溶于水 浓硫酸的稀释 2 常见的吸热反应 大多数的分解反应 如caco3 除上述几个特例 以c h2 co为还原剂的氧化还原反应 电解质的电离过程 强碱和铵盐的复分解反应 ba oh 2 8h2o 2nh4cl bacl2 2nh3 10h2o 硝酸铵的溶解 随堂练习 1 下列说法正确的是 a 大多数的化合反应是释放能量的反应b 大多数分解反应是吸收能量的反应c 释放能量的反应都不需要加热d 吸收能量的反应都需要加热 ab 2 下列反应既属于氧化还原反应 又属于吸热反应的是 a 铝片与稀盐酸的反应b ba oh 2 8h2o和nh4cl的反应c 灼热的炭与co2的反应d 甲烷在氧气中的燃烧反应 c 3 如右图所示 把试管放入盛有25 时饱和石灰水的烧杯中 试管中开始放入几小块镁片 再用滴管滴入5ml盐酸于试管中 试回答下列问题 1 实验中观察到的现象是 2 产生上述现象的原因是 3 写出有关反应的离子方程式 4 由实验推知 mgcl2溶液和h2的总能量 填 大于 小于 等于 镁片和盐酸的总能量 1 镁片上有大量气泡产生 镁片逐渐溶解 烧杯中析出晶体 2 镁与盐酸反应产生氢气 该反应为放热反应 ca oh 2在水中的溶解度随温度升高而减小 故析出ca oh 2晶体 3 mg 2h mg2 h2 4 小于 4 下列物质加入水中 显著放热的是 a 生石灰b 固体naohc 无水乙醇d 固体nh4no35 在相同温度下 下列两个反应放出的热量分别一q1和q2表示 2h2 g o2 g 2h2o g q12h2 g o2 g 2h2o l q2a q1 q2b q1 q2c q1 q2d 无法计算 ab b 7 已知25 101kpa下 含1mol碳原子的石墨完全燃烧生成二氧化碳放出393 51千焦 含1mol碳原子的金刚石完全燃烧生成二氧化碳放出395 41千焦的热量 据此判断 下列说法正确的是 a 由石墨制备金刚石是吸热反应 等质量时 石墨的能量比金刚石低b 由石墨制备金刚石是吸热反应 等质量时 石墨的能量