七级地理下册 8.6 美国（第1课时）教案 （新版）商务星球版.doc

美国（第1课时）教案【教学目标】1.知识与技能:了解美国的位置和组成；了解美国居民的构成和美利坚民族的复杂性和文化的多元性。2.过程与方法：根据表格、地图等资料获取新知，通过小组合作，进行探究式学习。3.情感态度和价值观丰富学生的学习方法，培养地理学习的兴趣。【教学重点】美国的位置、范围、民族及文化等。【教学难点】美国的范围组成；美国民族的复杂性和文化的多元性。【教学方法】情境迁移、自主学习、 交流合作、探究学习【课前准备】搜集有关美国民族、文化等方面的资料，教师准备教学课件【课时安排】共2课时，第1课时【教学过程】环节一：情境导入教师：同学们一定知道美国这个国家的不少内容，美国留给了你怎样的印象？是照耀世界的自由女神铜像，还是篮球巨星乔丹，还是西部粗犷的牛仔，星光璀璨的百老汇，要么就是爽口的百世可乐今天，我们就一起来了解美国这一超级大国。环节二：新知学习学习任务一：初识美国 位置教师：出示美国半球位置图。说出美国的半球位置。学生：美国位于西半球、北半球。教师：出示美国经纬网图，说出美国的纬度位置。学生：美国跨寒、温、热三带；本土大部分地区位于北温带。教师：出示美国海陆位置图，说出美国的海陆位置。学生：本土大部分地区位于北美大陆中部；西临太平洋，东临大西洋，南临墨西哥湾。阿拉斯加洲北临北冰洋。教师：出示美国邻国图，说出美国的相对位置。学生：美国北临加拿大，南临墨西哥；隔白令海峡和俄罗斯相望，南部隔海和古巴相望。 范围教师：出示美国政区图，说出美国的范围。学生：美国领土的主体部分位于北美洲中部，习惯上称为美国“本土”，这里有48个州和首都华盛顿所在的哥伦比亚特区。另外，还有北美洲西北部的阿拉斯加州和太平洋北回归线附近的夏威夷州。拓展延伸：美国国旗星条旗呈横长方形，长与宽之比为19:10。主体由红、白相交13道宽条组成。旗面左上角为蓝色长方形，其中分9排横列着50颗白色五角星。红色象征强大和勇气，白色代表纯洁和清白，蓝色象征警惕、坚韧不拔和正义。13道宽条代表最早发动独立战争并取得胜利的13个州，50颗五角星代表美利坚合众国的州数。学习任务二：再识美国 移民国家教师：出示美国人种构成图和美国本土移民来源示意图，说出美国的居民构成特点。学生：美国是个典型的移民国家。印第安人是美国的原住居民。现在的居民大多是欧洲移民的后裔，非洲黑人的后裔也占有较大比例。此外，还有来自亚洲和拉丁美洲等地的移民。学生：展示搜集的美国居民的相关资料。美国第一任总统华盛顿的祖先是英国人；著名科学家爱因斯坦是德国出生的犹太人；美国社会的各行各业都有华人的杰出代表；美国第四十四任总统奥巴马的祖先来自非洲。 多元文化教师：移民带来了各具特色的地域文化。如今在美国的许多地方，依然可以看到爱尔兰人、西班牙人、波兰人等移民聚居的村镇，还可以看到“中国城（唐人街）”、“日本城”、“犹太区”、“意大利街”等城市社区。学生：美国是一个“聚落万花筒”。教师：出示“美式橄榄球赛场”图片和“爵士乐队演奏”图片。学生：不同肤色、不同文化的移民经过长期的交流与融合，共同创造出了五彩斑斓、富有特色的美国文化。美国是一个“文化大融炉”。小组合作探究：目前，美国文化渗透到了世界的各个角落。不知不觉中，许多人都以穿牛仔服、吃汉堡包、看好莱坞大片为时尚。请结合日常生活，谈谈你的感受。展示探究成果：学生甲：时空日益缩小，交流越来越便捷。学生乙：我们不可能孤立地存在于世界中。学生丙：各个国家的文化都可能对我们产生影响。学生丁：保持清醒头脑，不能盲目追随，吸纳有益元素。环节三：课堂检测1全球风力理事会宣称，中国成为仅次于美国的世界第二大风力发电国。下列关于两国地理位置的叙述，正确的是（ d ）a两国都位于太平洋东岸 b两国都位于赤道以北，20w以西，160e以东c两国领土都地跨热带、温带、寒带 d两国领土大部分位于中纬度地区2明明在制作美国、澳大利亚、俄罗斯地理信息卡片时，漏掉了国家名称，请你帮助他辨识出属于美国的地理信息（ b ）地球上唯一占有一个大陆的国家 领土地跨寒、温、热三带 有著名的大自流盆地 濒临三个大洋 地跨北美洲和大洋洲 地跨亚欧两洲的国家 a b c d3美国土著居民“印第安人”属于（ b ）a白种人 b黄种人 c黑种人 d棕色人种环节四：总结升华用板图小结所学内容。【板书设计】【教学反思】本节课通过在地图上寻找美国的位置、范围等一