高中生物学业水平复习 专题十三 生物生命活动的调节学业水平过关.doc

专题十三 生物生命活动的调节学业水平过关（十三）一、单项选择题(每小题1分，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。)1下列现象属于反射的是()a含羞草的叶受到外力触碰而下垂b草履虫游向食物丰富的地方c人的第二性征的出现d正在吃草的羊听到异常的声响立即逃走解析：正在吃草的羊听到异常的声响立即逃走属于条件反射。答案：d2运动员听到枪响，迅速冲出起跑线，该反射活动的结构基础是()a骨骼肌b枪声刺激c反射弧 d听觉中枢效应器解析：反射活动的结构基础是反射弧。答案：c3世界杯足球赛时，球员踢球瞬间，在突触小体上完成的信息转换模式为()a电信号电信号 b电信号化学信号c化学信号化学信号d化学信号电信号解析：球员踢球瞬间，突触小体上完成电信号化学信号的转换。答案：b4a银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合，使受体失去传递兴奋的能力。a银环蛇毒中毒会造成()a突触前神经元持续兴奋b肌肉松弛c突触前神经元持续抑制d肌肉持续收缩解析：a银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体结合，使得兴奋不能传递给下一个神经元，从而导致肌肉不能产生兴奋而松弛。答案：b 5兴奋在神经细胞间是通过突触来传递的，下列有关兴奋的传递的叙述正确的是()a神经递质释放方式是主动运输b兴奋在神经元之间的传递是双向传递c神经递质能够使突触后膜电位长时间发生改变d神经递质通过突触小泡释放到突触间隙，作用于突触后膜解析：神经递质通过突触小泡以胞吐方式释放到突触间隙，a错；作用于突触后膜，只能进行单方向传递，b错；突触后膜产生兴奋或抑制后，神经递质被分解，c错。答案：d6饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，与此生理功能相对应的结构依次是()a大脑、脊髓、下丘脑 b大脑、脑干、脊髓c脑干、小脑、大脑 d大脑、小脑、脑干解析：语言中枢、控制身体平衡中枢、呼吸中枢分别在大脑、小脑、脑干。答案：d7下列有关动物和人体激素调节的叙述，正确的是()a切除动物垂体，血液中生长激素和甲状腺激素减少b呆小症是生长激素分泌不足引起的c糖尿病患者需要口服胰岛素d生长激素和甲状腺激素之间的关系是拮抗作用解析：垂体分泌生长激素和促甲状腺激素，切除动物垂体，血液中生长激素和甲状腺激素减少。答案：a8盲人用手指“阅读”盲文时，参与此过程的高级中枢是()a语言中枢 b躯体感觉中枢c躯体运动中枢 d以上三者全部参与解析：盲人用手指“阅读”盲文时，参与此过程的高级中枢包括：语言中枢、躯体感觉中枢、躯体运动中枢。答案：d9青蛙垂体提取液中有促进雌蛙排卵的激素，该激素作用的器官是()a甲状腺 b胰腺c卵巢 d肾上腺解析：促进雌蛙排卵的激素是促性腺激素，其作用的靶器官是卵巢。答案：c10许多种淡水鱼在人工饲养条件下不产卵，因此常取用同种鱼的垂体经研碎注射到鱼内，使之能正常产卵。这主要是何种激素的作用()a性激素 b生长激素c促甲状腺激素 d促性腺激素解析：垂体能产生促性腺激素。答案：d 11天气变冷时，维持体温所散失的热能增多，人体内下列腺体中分泌量会增多的是()a卵巢 b睾丸c胰岛 d甲状腺解析：天气变冷时，甲状腺分泌甲状腺激素，使代谢加快，产热增多。答案：d12在产热方面，具有协同作用的激素是()a促甲状腺激素释放激素、肾上腺素b促甲状腺激素释放激素、胰岛素c甲状腺激素、肾上腺素d抗利尿激素、胰岛素解析：甲状腺激素和肾上腺素均能促进代谢，增加产热，在产热方面，具有协同作用。答案：c13如图所示人体的甲状腺激素分泌过程和调节机制。据图分析正确的是()a“刺激”一般由低血糖引起b“激素”的靶器官是下丘脑c“激素”是促甲状腺激素释放激素d所示的激素调节机制是反馈调节解析：图示为甲状腺激素分泌的分级调节和负反馈调节过程，激素i为促甲状腺激素释放激素，其靶器官是垂体，作用是促进垂体释放促甲状腺激素；激素为促甲状腺激素，其靶器官为甲状腺，作用是促进甲状腺释放甲状腺激素。当甲状腺激素分泌过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体，从而使体内的甲状腺激素保持在一定的范围内，该调节过程称(负)反馈调节。“刺激”一般为寒冷刺激，甲状腺激素可以增强细胞代谢，从而增加产热。答案：d14下列疾病中，可能由激素分泌失调引起的是()a艾滋病 b糖尿病c血友病 d流行性感冒解析：糖尿病可能是胰岛素分泌不足引起的。答案：b15要想使阉割的公鸡仍具有鲜艳的羽毛和发达的鸡冠，应给它注射()a甲状腺激素 b雄性激素c生长激素 d性外激素解析：性激素可以促进生殖器官的形成，激发并维持动物的第二性征。答案：b二、单项选择题(每小题2分，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。)16某运动员踝关节扭伤，医生喷涂外用麻醉药处理其伤处，使他暂时感觉不到疼痛，以便能继续比赛。该药物作用的结构是()a神经中枢 b突触c感受器 d效应器解析：麻醉药处理感受器，感觉不到疼痛。答案：c17用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为()a耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低b耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强c耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低d耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强解析：甲状腺激素促进代谢，使耗氧量增加；促进神经系统生长发育，提高神经系统的兴奋性。答案：b18兴奋在两个神经元间传递过程中，不会出现()a离子进出神经元 b膜的转移和融合c线粒体活动加强 d神经递质跨膜运输解析：神经递质通过与突触后膜上的特异性受体结合，从而使下一个神经元兴奋。答案：d 19某人因意外车祸而使大脑受损，其表现症状是能够看懂文字和听懂别人谈话，但却不会说话。这个人受损伤的部位是()a大脑皮层中央前回底部之前(s区)b大脑皮层第一运动区c大脑皮层颞上回后部(h区)d大脑内侧面某一特定区域解析：能够看懂文字和听懂别人谈话，但却不会说话，受损伤的部位是s区。答案：a20下列关于神经冲动传导的叙述不正确的是()a神经冲动在完整反射弧中只沿一个方向传导；神经传导相对来说不易疲劳b神经冲动在离体神经纤维上只向一个方向传导；感受器将兴奋传入神经中枢c神经冲动的产生与膜内外电位变化有关；低温或高温会影响神经纤维上神经冲动的传导d神经冲动在神经纤维上传导的速度比在突触间传导速度快解析：神经冲动在离体神经纤维上双向传导。答案：b21女子体操运动员在参加平衡木项目比赛时，展现了出色的身体平衡能力，其维持身体平衡的神经中枢位于()a脊髓 b小脑c脑干 d下丘脑解析：维持身体平衡的神经中枢位于小脑。答案：b22下列膜电位变化的示意图中，能正确表示神经纤维由静息状态转变为兴奋状态的是()解析：兴奋在神经纤维上的传导过程是：静息膜电位(内负外正)接受刺激兴奋部位膜电位(内正外负)产生局部电流刺激临近未兴奋部位产生局部电流。故选d。答案：d23在高等动物体内，激素调节的共同特点不包括()a通过体液运输 b微量和高效c作用于靶细胞 d产生神经冲动解析：激素调节的特点：通过体液运输，微量和高效，作用于靶细胞；产生神经冲动是神经调节。答案：d24抗洪战士为了抢险抗洪长时间不吃饭、不休息，其体内激素含量变化的情况正确的一组是()a甲状腺激素增多，胰高血糖素减少b肾上腺素和促甲状腺激素均减少c胰高血糖素和抗利尿激素均增多d胰岛素和抗利尿激素均减少解析：胰高血糖素能促进肝糖原分解和非糖物质转化成葡萄糖，从而维持血糖浓度；抗利尿素可以促进肾小管和集合管对水的重吸收，从而维持细胞外液渗透压稳定。答案：c 25科学研究表明，对幼鼠注射或口服睾丸酮后，出生仅14天的雄鼠就表现出交配行为。如果将公鸡的睾丸摘除，公鸡将不再鸣啼，鸡冠萎缩，求偶行为消失；重新植入睾丸，则公鸡的特征和交配行为又得以恢复。这一事实说明()a性激素与性行为之间有着直接的联系b被割除睾丸的公鸡变成了母鸡，因而不再鸣啼c睾丸酮属于雄性激素，在雌性体内不存在d幼鼠和公鸡的有关特征和行为变化是激素和神经系统共同作用的结果答案：c三、多项选择题(每题有2至3个选项符合题意。每题3分，未选、错选不得分，少选得1分)26如果某患者支配左脚的传出神经受损，其他部分完整，则()a敲击左脚膝盖不会发生膝跳反射b敲击右脚膝盖不会发生膝跳反射c敲击左脚会感觉疼痛d敲击右脚不会感觉疼痛解析：完成一次反射需要完整的反射弧，传出神经受损时，不能完成膝跳反射，但有痛觉，因为感受器、传入神经和神经中枢都没有受损。答案：ac 27人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过神经递质来实现的。下列关于突触和兴奋传递的叙述，正确的是()a突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的b兴奋通过突触时由电信号转化为化学信号，再转化为电信号c构成突触的两个神经元之间是有间隙的，称为突触间隙d兴奋在突触处只能单向传递解析：突触前神经元兴奋，突触前膜释放神经递质，作用于突触后膜，突触后神经元兴奋。答案：bcd28关于人脑各部分对生命活动的调节，叙述正确的是()a大脑皮层是机体活动的最高级中枢b小脑有维持身体平衡的功能c脑干是调节身体活动的低级中枢d下丘脑具有调节体温、水平衡等功能解析：脑干是呼吸中枢和心血管中枢。答案：abd29蝌蚪发育成青蛙与甲状腺激素密切相关，如果垂体被完全破坏，蝌蚪就不能正常发育为青蛙，原因是()a甲状腺激素分泌减少b促甲状腺激素分泌减少c下丘脑不能分泌促甲状腺激素释放激素d生长激素分泌增多解析：垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素。垂体破坏后，促甲状腺激素分泌减少、甲状腺激素分泌减少。答案：ab30(2017年6月广东学考)下列关于人体内神经递质和激素的叙述，正确的是()a突触释放的神经递质主要通过血液运输传